資源簡介

(共12張PPT)
6.哪杯水熱
青島版小學《科學》四年級上冊配套課件（六·三學制）
活動準備
教師準備：水溫計、氣溫計、體溫計、燒杯等
活動過程
想一個辦法，來分辨這兩杯水哪杯熱呢？
比一比哪杯水更熱。
1
2
活動過程
物體的冷熱程度叫溫度。溫度計是測量物體溫度的儀器，使用時要根據被測物體選擇合適的溫度計。
活動過程
我們常用的溫度計是攝氏溫度計，它的單位是“攝氏度”，用“℃”表示。
活動過程
觀察溫度計的結構。
水溫計上有單位嗎？是什么？
水溫計上的每一小格表示多少？
水溫計上測量的最低溫度和最高溫度分別是多少？
水溫計是由哪些部分組成的？
活動過程
觀察溫度計的結構。
活動過程
學習正確使用水溫計。
（1）0攝氏度的讀寫。紅色液柱的頂端對齊刻度0，溫度是0攝氏度，寫作：0℃。
（2）從液柱零向上數，一格一格數清楚，數字越大，溫度越高。
（3）從液柱零向下數，一格一格數清楚，數字越大，溫度越低。
活動過程
學習正確使用水溫計。
（1）用手拿著水溫計的上部。
（2）將水溫計的玻璃泡完全浸在水中，不要接觸容器底和壁。
（3）等水溫計內的液柱靜止后，讀出溫度。
（4）讀數時，水溫計不能拿出水面，視線要與液柱頂端相平。
活動過程
學習正確使用水溫計。
3
4
溫度
3號杯
4號杯
活動過程
認識并使用更多的溫度計。
拓展活動
了解生活中常見的其他溫度計。

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