資源簡介

(共20張PPT)
2.4 噪聲的危害和控制
學習目標
1.了解噪聲的來源。
2.知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。
3.通過體驗和觀察，了解控制噪聲的思路。
4.通過學習，增強環(huán)境保護的意識。
一、噪聲的來源
1.物理學角度的噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時所發(fā)出的聲音。
2.環(huán)境保護角度的噪聲:凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。
噪音的波形圖
樂音的波形圖
想想議議：你周圍常有哪些噪聲？請說說自己的感受并找到這些噪聲的來源。
交通運輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；
施工噪聲：攪拌機、 打樁機、切割機等的聲音；
工業(yè)生產噪音：機器運轉振動發(fā)聲，機器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲；
社會生活噪聲：娛樂場所的音樂聲，商店、集貿市場吆喝叫賣聲。
1.人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。
2. 0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音——聽覺下限。
二、噪聲強弱的等級和噪聲的危害
二、噪聲強弱的等級和噪聲的危害
3.休息和睡眠不能超過 50 dB。
4.工作和學習不能超過 70 dB。
5.休息和睡眠不能超過 90 dB。
自學指導（44頁5min）
1.聲音從產生到引起聽覺的三個階段？
2.控制噪聲從哪幾個方面入手？
3.例舉控制噪聲的例子并說明屬于哪一類？
三、控制噪聲
聲源處
減弱
傳播過程中
減弱
人耳處
減弱
舉例：
防止噪聲產生
阻斷噪聲的傳播
防止噪聲進入耳朵
聲源的振動
空氣等介質的傳播
鼓膜的振動
在聲源處減弱
在傳播過程中減弱
在人耳處減弱
三、控制噪聲
禁止鳴喇叭、在聲源處安裝消聲器。
汽車消聲器
禁止鳴笛標志
槍管消聲器
防止噪聲產生——在聲源處減弱
植樹種草(吸收噪聲)、隔聲板、關門窗。
樹木能夠吸收噪聲，所以常說幽靜的森林
阻斷噪聲的傳播——在傳播過程中減弱
公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響
用手捂住耳朵、帶耳塞、帶耳罩。
放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵
直升機駕駛員戴耳罩
耳塞
防止噪聲進入耳朵——在人耳處減弱
課堂小結
2.4 噪聲的危害和控制
1.從物理學的角度看，噪聲與樂音的主要區(qū)別是(　　)
A．噪聲的響度大，樂音的響度小
B．噪聲的音調高，樂音的音調低
C．噪聲是機器發(fā)出的，樂音是樂器發(fā)出的
D．噪聲是發(fā)聲體無規(guī)則振動發(fā)出的，樂音是發(fā)聲體有規(guī)則振動發(fā)出的
D
課堂練習
2. 如圖在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是（　?。?br/>A．防止噪聲的產生
B．在傳播過程中減弱噪聲
C．在人耳處減弱噪聲
D．防止風吹到頭部
C
3. 下列減弱噪聲的例子中，屬于在人耳處減弱噪聲的是（ ）
A 療養(yǎng)院周圍種了大片的樹木
B 在機器轟鳴的車間里，工人戴上耳罩
C 汽車的排氣管上安裝消音器
D 用隔音性能好的材料蓋房
4.以下減弱噪聲的措施中屬于在傳播過程中減弱的是( )
A建筑工地上噪聲大的工作要限時
B市區(qū)種草植樹
C戴防止噪聲的耳塞
D學校周圍汽車禁止鳴喇叭
B
B
4.為了減少高速行駛的車輛產生的噪聲對高速公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障.這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于( )
A．堵塞感受噪聲的器官
B．阻隔噪聲傳播的途徑
C．控制產生噪聲的聲源
D．防止噪聲產生回聲
B
知3－講
5.學生們正在教室內上課，為了減小校園外汽車的噪聲對教學的干擾，下列措施可行的是(　　)
A．在校園周圍植樹
B．將教室的窗戶打開
C．在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置
D．每個學生都戴一個防噪聲耳罩
A
在冬天，一場大雪過后，人們往往會感到萬籟俱寂，你知道為什么嗎？你知道這一原理有何應用嗎？
答：因為大雪疏松多孔，能夠吸收噪聲。（剛下過的雪是新鮮蓬松的，它的表面有許多小孔，當外界的聲音傳入這些小孔時便會發(fā)生反射，由于氣孔往往是內部大而孔徑小，所以僅有小部分聲音能從入口反射出來，而大部分則被吸掉了。）
這一原理被用用于各種吸音材料上。
想想議議

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