資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
信息技術 第12課 云計算
課題 云計算 單元 第三單元 學科 信息技術 年級 七年級
教材分析 《云計算》該課時教材編排了“認識云計算-云計算應用服務”的系列學習活動，旨在讓學生通過體驗云計算應用服務，了解云計算的工作方式;學會使用云計算應用服務在線處理資源的方法，體會互聯網的創新價值。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合七年級學生認知特點。
教學目標 1、信息意識：能夠對云計算相關技術動態和數據安全有高度敏感性，主動關注行業最新發展和安全風險。 2、計算思維：能夠利用云計算資源針對復雜問題制定解決方案，運用云平臺提供的各種工具和服務進行問題分析與求解。 3、數字化學習與創新：能夠利用云平臺的豐富資源進行自我學習，包括但不限于在線課程、教程和論壇。 4、信息社會責任：能夠樹立正確的網絡公民意識，遵守網絡禮儀和法律法規，維護良好的網絡環境。
重點 一、認識云計算二、云計算應用服務
難點 1、云計算應用服務
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過體驗云計算應用服務，了解云計算的工作方式;學會使用云計算應用服務在線處理資源的方法，體會互聯網的創新價值。 探究：1、在網絡購物節活動時，海量的購物者同時在線購物，探，網絡平臺為什么還能正常運行 2、為什么智能音箱能實時回答你的問題 隨著通信技術和計算機技術的不斷發展，云計算已成為互聯網領域的基礎設施之一，融入了人類社會的很多方面。 觀看通過老師講解和學生之間的相互討論生活中有哪些常見的云計算服務。 幫助學生理解云計算概念，打開課堂。
講授新課 一 、認識云計算21世紀初，搜索引擎、社交媒體、電子商務等互聯網平臺數據量激增，單服務器架構已無法承擔大計算量的需求，云計算應運而生。云計算一般是指一種基于互聯網的超級計算方式，通過將成千上萬臺服務器連接在一起，共享軟硬件資源，為用戶提供服務。因此，云計算可以看作是一種網絡服務，同時也是分布式計算、網絡存儲等技術發展融合的產物，現在多數的網絡服務都是基于云計算技術，如網絡購物平臺的購物節活動、12306網站查詢系統等需要處理大量數據的業務都使用了云計算技術。此外，云計算技術支持彈性擴展，如在非購物節活動期間，云計算服務器可以把計算資源用到其他場景，以提高資源利用率。日積月累云計算的服務模式通常可分成三種:SaaS，軟件即服務，云服務提供商通過網絡提供軟件程序服務。最早云計算被廣泛使用是從SaaS服務模式開始的，如面向個人的郵件服務等可以直接使用的應用程序環境，作為云服務提供給用戶。在SaaS服務模式中，云服務提供商通常以租賃的概念為客戶提供服務，而非購買軟件。Poas，平臺即服務，云服務提供商把服務器平臺或者開發環境作為服務進行提供。本質上是SaaS的一種，只是把軟件變成服務器平臺和開發環境，用戶可以根據自己的需求設計開發應用軟件，通常此類應用軟件也可以提供SaaS服務。laaS，基礎設施即服務，云服務提供商通過網絡提供基本資源，如服務器、網絡、存儲等服務。在數據量大幅增長的時代，云計算需要以優化的思路來對大量數據進行處理，分布式計算是云計算時代數據處理的一種常用方式。如戰勝圍棋世界冠軍的阿爾法圍棋就使用了分布式計算技術分布式計算處理任務的過程是將大問題分解成多個小問題，再將這些小問題提交給大量計算機各自執行，然后綜合這些處理結果進一步得到最終結果(如圖12-1)。分布式計算既節約了整體處理時間，又提高了數據處理效率，是云計算處理數據過程中的一種重要技術。知識鏈接并行處理是指計算機系統中能同時執行兩個或多個計算并行處理的一種方法，主要用于大型、復雜問題的解決，以提高工作效率。日積月累根據云計算服務的用戶來源劃分，云計算一般可以分為以下四種部署模型:私有云、社區云、公有云和混合云。私有云，云計算服務的所有用戶只來自一個特定的單位或組織。社區云，云計算服務的所有用戶來自兩個或兩個以上特定的單位或組織。公有云，云計算服務的所有用戶不是來自特定單位或組織，而是來自社會大眾。混合云，云計算服務來自兩個或兩個以上不同類型的云。新知拓展網絡購物節活動時，海量的購物者同時在線購物，探，網絡平臺為什么還能正常運行 云計算在生活的運用二 、云計算應用服務云計算技術已經普遍應用于互聯網服務中，覆蓋政務、金融、教育、醫療、交通、制造等行業，與人們的生活息息相關。如網絡搜索引擎、在線處理平臺、智能導航系統等都是人們常用的云計算應用服務1.在線處理平臺人們一般使用本地計算機的應用軟件處理文檔、圖片、音視、表格數據等資源，但通過在線處理平臺，無需安裝應用軟件即可對素材進行格式轉換、數據分析等操作。如通過在線處理平臺給視頻添加字幕(如圖12-2)。 用戶通過在線處理平臺把素材上傳到云計算服務器，并在平臺完成編輯操作，云服務器按照用戶的指令對素材進行處理，并把結果保存在服務器中，最后用戶下載處理完成的資源。開動腦筋使用在線處理平臺處理素材時需要注意什么 2.智能導航系統智能導航系統能為人們出行提供線路方案、通行時長等信息，人們在智能導航系統中輸入起點和終點，即可規劃出多條路線。智能導航系統的云計算平臺根據收集的各地交通數據和海量用戶反饋的信息綜合計算分析，實時為用戶提供道路擁堵狀況、優化規劃路線、預估到達目的地時間等服務，如圖12-3所示。云計算應用的數據一般在云端進行處理，因此用戶要關注個人隱私，提高安全防護意識，避免因信息安全問題造成損失。隨堂練習1.列舉生活中應用云計算的案例，分析案例中潛在的信息安全問題。2.使用云計算應用服務在線處理音視頻資源新知拓展為什么智能音箱能實時回答你的問題 四、課堂練習請回答中國的云計算服務主要運用于哪些地方？ 五 、知識拓展 1、云計算發展前景？2、云計算對生活的好處與壞處？3、云計算使用有哪些注意事項？4、青少年如何更好地運用云計算服務？ 學生之間互相討論在我們日常生活中的云計算服務是如何一步一步影響我們的生活的。學生通過觀看課件和聽老師講解，了解常見的云計算應用服務在生活中的運用學生查找資料，相互討論對于本堂課中老師提出的問題進行解答。學生通過觀看視頻和自我思考我們生活中云計算服務的運用。 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。 學生通過邊看邊聽的形式了解常見云計算應用服務對生活的影響。 讓學生進一步了解本堂課的內容，加深學生對所學知識的印象。讓學生通過視頻思考，進一步加深對課堂所學內容的理解。
布置作業 在父母的陪同下使用云計算搜索網絡上的學習資料并保存在云存儲當中。 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過云計算課程，我們學到的不僅僅是技術，更重要的是學會了怎樣去思考和解決問題。老師的講解和同學們的討論讓我們意識到，云計算不只是技術層面的革新，更是推動社會進步的力量。特別是講解在生活中云計算給我們帶來的便利以及我們日常使用的軟件都是和云計算相關聯的，滿足了我的求知欲，還讓我對未來的學習充滿了期待。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、認識云計算二、云計算應用服務 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第12課
云計算
（浙教版）七年級
上
1
核心素養目標
3
新知講解
5
拓展延伸
7
課后作業
2
新知導入
4
課堂練習
6
課堂總結
板書設計
8
01
核心素養目標
1、信息意識：能夠對云計算相關技術動態和數據安全有高度敏感性，主動關注行業最新發展和安全風險。
2、計算思維：能夠利用云計算資源針對復雜問題制定解決方案，運用云平臺提供的各種工具和服務進行問題分析與求解。
3、數字化學習與創新：能夠利用云平臺的豐富資源進行自我學習，包括但不限于在線課程、教程和論壇。
4、信息社會責任：能夠樹立正確的網絡公民意識，遵守網絡禮儀和法律法規，維護良好的網絡環境。
02
新知導入-學習目標
通過體驗云計算應用服務，了解云計算的工作方式;學會使用云計算應用服務在線處理資源的方法，體會互聯網的創新價值。
探究：
1、在網絡購物節活動時，海量的購物者同時在線購物，探，網絡平臺為什么還能正常運行
2、為什么智能音箱能實時回答你的問題
02
新知導入
隨著通信技術和計算機技術的不斷發展，云計算已成為互聯網領域的基礎設施之一，融入了人類社會的很多方面。
03
新知講解—認識云計算
21世紀初，搜索引擎、社交媒體、電子商務等互聯網平臺數據量激增，單服務器架構已無法承擔大計算量的需求，云計算應運而生。云計算一般是指一種基于互聯網的超級計算方式，通過將成千上萬臺服務器連接在一起，共享軟硬件資源，為用戶提供服務。
03
新知講解—認識云計算
因此，云計算可以看作是一種網絡服務，同時也是分布式計算、網絡存儲等技術發展融合的產物，現在多數的網絡服務都是基于云計算技術，如網絡購物平臺的購物節活動、12306網站查詢系統等需要處理大量數據的業務都使用了云計算技術。此外，云計算技術支持彈性擴展，如在非購物節活動期間，云計算服務器可以把計算資源用到其他場景，以提高資源利用率。
03
新知講解—認識云計算
云計算的服務模式通常可分成三種:
SaaS，軟件即服務，云服務提供商通過網絡提供軟件程序服務。最早云計算被廣泛使用是從SaaS服務模式開始的，如面向個人的郵件服務等可以直接使用的應用程序環境，作為云服務提供給用戶。在SaaS服務模式中，云服務提供商通常以租賃的概念為客戶提供服務，而非購買軟件。
日積月累
03
新知講解—認識云計算
Paas，平臺即服務，云服務提供商把服務器平臺或者開發環境作為服務進行提供。本質上是SaaS的一種，只是把軟件變成服務器平臺和開發環境，用戶可以根據自己的需求設計開發應用軟件，通常此類應用軟件也可以提供SaaS服務。
laaS，基礎設施即服務，云服務提供商通過網絡提供基本資源，如服務器、網絡、存儲等服務。
日積月累
03
新知講解—認識云計算
在數據量大幅增長的時代，云計算需要以優化的思路來對大量數據進行處理，分布式計算是云計算時代數據處理的一種常用方式。如戰勝圍棋世界冠軍的阿爾法圍棋就使用了分布式計算技術
分布式計算處理任務的過程是將大問題分解成多個小問題，再將這些小問題提交給大量計算機各自執行，然后綜合這些處理結果進一步得到最終結果(如圖12-1)。分布式計算既節約了整體處理時間，又提高了數據處理效率，是云計算處理數據過程中的一種重要技術.
圖12-1
03
新知講解—認識云計算
并行處理是指計算機系統中能同時執行兩個或多個計算并行處理的一種方法，主要用于大型、復雜問題的解決，以提高工作效率。
知識鏈接
03
新知講解—認識云計算
根據云計算服務的用戶來源劃分，云計算一般可以分為以下四種部署模型:私有云、社區云、公有云和混合云。
私有云，云計算服務的所有用戶只來自一個特定的單位或組織。
社區云，云計算服務的所有用戶來自兩個或兩個以上特定的單位或組織。
日積月累
03
新知講解—認識云計算
公有云，云計算服務的所有用戶不是來自特定單位或組織，而是來自社會大眾。
混合云，云計算服務來自兩個或兩個以上不同類型的云.
日積月累
03
新知講解—認識云計算
新知拓展
網絡購物節活動時，海量的購物者同時在線購物，探，網絡平臺為什么還能正常運行
1、負載均衡技術
分發請求：網絡平臺使用先進的負載均衡技術來分散用戶請求，確保沒有單個服務器因過載而崩潰。
自動擴展：云服務提供了自動擴展功能，根據實時需求動態增加或減少資源，保持網站的流暢運行。
2、冗余和備份系統
多節點部署：網絡平臺在不同的地理位置部署多個節點，即使一個節點出現故障，其他節點也能接管服務。
03
新知講解—認識云計算
新知拓展—云計算在生活的運用
03
新知講解—云計算應用服務
云計算技術已經普遍應用于互聯網服務中，覆蓋政務、金融、教育、醫療、交通、制造等行業，與人們的生活息息相關。如網絡搜索引擎、在線處理平臺、智能導航系統等都是人們常用的云計算應用服務
1.在線處理平臺
人們一般使用本地計算機的應用軟件處理文檔、圖片、音視、表格數據等資源，但通過在線處理平臺，無需安裝應用軟件即可對素材進行格式轉換、數據分析等操作。如通過在線處理平臺給視頻添加字幕(如圖12-2)。
圖12-2
03
新知講解—云計算應用服務
用戶通過在線處理平臺把素材上傳到云計算服務器，并在平臺完成編輯操作，云服務器按照用戶的指令對素材進行處理，并把結果保存在服務器中，最后用戶下載處理完成的資源。
03
新知講解—云計算應用服務
開動腦筋
使用在線處理平臺處理素材時需要注意什么
1、安全性和隱私保護
數據加密：確保上傳到平臺的素材通過安全加密方式傳輸，防止在傳輸過程中被截取。
隱私政策了解：詳細了解平臺的隱私政策，確認平臺如何處理你的數據，包括是否會與第三方共享。
2、版權和合法性
素材版權：上傳的素材應確保是你擁有版權或有權使用的，避免侵犯他人的知識產權。
03
新知講解—云計算應用服務
2.智能導航系統
智能導航系統能為人們出行提供線路方案、通行時長等信息，人們在智能導航系統中輸入起點和終點，即可規劃出多條路線。智能導航系統的云計算平臺根據收集的各地交通數據和海量用戶反饋的信息綜合計算分析，實時為用戶提供道路擁堵狀況、優化規劃路線、預估到達目的地時間等服務，如圖12-3所示。
云計算應用的數據一般在云端進行處理，因此用戶要關注個人隱私，提高安全防護意識，避免因信息安全問題造成損失。
圖12-3
03
新知講解—云計算應用服務
隨堂練習
1.列舉生活中應用云計算的案例，分析案例中潛在的信息安全問題。
1、個人云存儲服務
案例描述：用戶將個人照片、文檔等數據上傳到云端，以便跨設備訪問和分享。安全風險：數據在傳輸過程中可能被截獲；如果云服務提供商的安全措施不充分，可能導致數據泄露或被非法訪問。
2、在線辦公軟件
案例描述：企業使用SaaS產品（如Google Workspace）進行文檔編輯、協作和溝通。安全風險：敏感商業信息可能因權限設置不當而被非授權人員查看；數據傳輸過程中存在被攔截的風險。
03
新知講解—云計算應用服務
隨堂練習
2.使用云計算應用服務在線處理音視頻資源
1、選擇合適的云服務平臺
性能需求：根據音視頻處理的需求選擇具有高性能計算資源的平臺。
可擴展性：確保平臺支持自動擴展以應對不斷變化的處理需求。
2、數據安全與隱私保護
加密傳輸：確保數據在上傳和下載過程中使用SSL/TLS加密。
數據存儲：了解服務商提供的數據加密和訪問控制機制，確保存儲安全。
03
新知講解—云計算應用服務
新知拓展
為什么智能音箱能實時回答你的問題
1、語音識別技術
捕捉語音輸入：智能音箱通過內置麥克風陣列捕捉用戶的語音指令。
語音轉文本：高級語音識別系統將語音轉換成文本，以便進一步處理。
2、自然語言處理
理解語義：自然語言處理技術幫助設備理解用戶的語言和意圖。
上下文分析：NLP還包括對話語的上下文理解，使得對話更加自然流暢。
04
課堂練習
請回答中國的云計算服務主要運用于哪些地方？
1、企業級服務
數據存儲與備份：企業使用云服務進行數據存儲、備份和災難恢復。
軟件即服務：各種SaaS產品如辦公軟件、CRM和ERP系統被廣泛應用于企業日常運營。
2、電子商務
平臺基礎設施：大型電商平臺使用云服務處理海量的數據和高并發交易。
05
拓展延伸
1、云計算發展前景？
05
拓展延伸
2、云計算對生活的好處與壞處？
好處：
成本效益：云計算通過即用即付模式減少了企業的前期硬件投資和維護成本。
可訪問性：云服務可以從世界任何角落通過互聯網訪問，提高了工作靈活性和協作效率。
壞處：
依賴性：過度依賴云服務可能在服務中斷時影響業務連續性，尤其是在沒有適當備份和災難恢復計劃的情況下。
05
拓展延伸
3、云計算使用有哪些注意事項？
（1）數據安全性
加密傳輸：確保數據傳輸過程中使用SSL/TLS等加密技術。
存儲安全：了解云服務提供商的數據加密和訪問控制機制，確保存儲數據的安全。
（2）合規性和標準
遵守法律：確保云服務的使用符合當地法律法規，尤其是關于數據保護的規定。
05
拓展延伸
4、青少年如何更好地運用云計算服務？
（1）教育和學習
在線課程：利用云計算平臺提供的教育資源，如MOOCs（大規模開放在線課程），進行自我學習和提升。
協作學習：使用云端協作工具與同學合作完成項目，提高團隊協作能力。
（2）創意表達
多媒體制作：利用云應用進行音樂、視頻和圖像的創作，發揮創意。
06
課堂總結
通過云計算課程，我們學到的不僅僅是技術，更重要的是學會了怎樣去思考和解決問題。老師的講解和同學們的討論讓我們意識到，云計算不只是技術層面的革新，更是推動社會進步的力量。特別是講解在生活中云計算給我們帶來的便利以及我們日常使用的軟件都是和云計算相關聯的，滿足了我的求知欲，還讓我對未來的學習充滿了期待。
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板書設計
云計算
一、認識云計算
二、云計算應用服務
課后作業
1、在父母的陪同下使用云計算搜索網絡上的學習資料并保存在云存儲當中。
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