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(共19張PPT)
第三章 光和眼睛
第5節 奇妙的透鏡
2024
秋季新教材版
八年級上冊滬粵版
教學
目標
新課
導入
課堂小結
透鏡對光的作用
課堂
練習
透鏡的焦點和焦距
目錄
了解凸透鏡和凹透鏡的形狀以及對光的作用。
知道什么是主光軸、光心、焦點和焦距。
觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用。
通過實驗探究，使學生能保持對自然的好奇心，初步領略自然現象的美好與和諧。
物理觀念
科學思維
科學探究
科學態度與責任
教學目標
新課導入
生活再體驗
相機，把美麗的瞬間定格成永恒；葉脈，在晶瑩的露珠下更加清晰；放大鏡下，我們驚異于昆蟲的世界竟然是如此的有趣！你想過沒有，是什么創造了這美麗的神奇？
透鏡的分類
閱讀與感悟
凸透鏡
凹透鏡
外形特征：
外形特征：
中間厚邊緣薄的透鏡
中間薄邊緣厚的透鏡
透鏡的分類
閱讀與感悟
主光軸和光心
1．光心：光心是透鏡的中心， 通過這個點的光傳播方向不變。
2．主光軸：通過球面球心和光心的直線。（點劃線）
透鏡對光的作用
活動1
觀察透鏡對光的作用
凸透鏡 （會聚透鏡）：對光有會聚作用
凹透鏡（發散透鏡） ：對光有發散作用
透鏡的焦點和焦距
閱讀與感悟
透鏡的焦點和焦距
閱讀與感悟
凸透鏡有兩個實焦點。
透鏡的焦點和焦距
閱讀與感悟
透鏡的焦點和焦距
三條特殊光線
F
F
F
F
1、 通過光心的光線 傳播方向不改變。
2、平行于主光軸的光線 經凸透鏡折射后通過焦點，經凹透鏡折射后發散，發散光線的反向延長線通過虛焦點。
3、經過凸透鏡焦點的光線 折射后平行于主光軸射出。對著凹透鏡異側虛焦點入射的光線 折射后平行于主光軸射出 。
透鏡的焦點和焦距
活動2
測量凸透鏡焦距
取兩塊不同的凸透鏡。先將一塊凸透鏡置于光具座上，用手電筒的光水平照射凸透鏡，再移動光屏找到光的會聚點。為了提高實驗的準確度，可進行多次測量，將測得的焦距記錄在表格中。換另一塊凸透鏡，重復上述步驟。
序號 1 2 3 4 5 平均值
凸透鏡1的焦距f/mm
凸透鏡2的焦距f/mm
透鏡的焦點和焦距
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用冰凸透鏡向日取火
用冰取火，似乎不可思議，但這絕非以訛傳訛。
據晉代張華的《博物志》記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影得火。”意思就是把冰塊制成凸透鏡，正對著太陽，就可以利用凸透鏡對光的會聚作用，將艾草點燃。
從這巧奪天工的發明創造可以看出，我國早在古代就對凸透鏡的聚焦作用有了認識。
課堂小結
課堂練習
考點一：凸透鏡和凹透鏡
【典型例題1】
小明把彩色珠子放入碗中，用保鮮膜封住碗口，用手輕輕把碗口上的保鮮膜向下按一些，使保鮮膜成倒錐形。將水倒在保鮮膜上，通過保鮮膜上的水珠看碗中的物體（如圖所示），下列說法正確的是（　　）
A．保鮮膜上的水珠形似凹透鏡
B．通過水珠看到碗里珠子的像一定變小
C．保鮮膜上的水珠對光有會聚作用
D．通過水珠看到的像一定是放大的實像
【答案】C
課堂練習
【遷移訓練1】
我國出土的文物“水晶餅”為中部鼓起的透明圓餅，古籍記載“正午向日，以艾承之，即火燃”。關于“水晶餅”利用太陽光生火，下列說法正確的是（　　）
A．這是光的反射現象
B．這是光的色散現象
C．“水晶餅”對光有會聚作用
D．“水晶餅”對光有發散作用
【答案】C
課堂練習
考點二：凸透鏡和凹透鏡對光線的作用
【典型例題2】
關于光現象，下列說法中正確的是（ ）
A．凸透鏡的焦距越長，對光的會聚能力越弱
B．當你照鏡子時，若在鏡子背后放一本書，則看不到自己在鏡子中的像
C．小孔成像是由光的折射產生的
D．看到水中的物體比實際位置高，是因為光從空氣射入水中時發生了折射
【答案】A
課堂練習
【遷移訓練2】
2021年12月9日王亞平在天宮課堂上展示了一個中間充有氣泡的水球，該水球的示意圖如圖所示。透過這個水球我們可以看到“一正一倒”兩個縮小的像，關于這兩個像的成因，下列說法正確的是（　　）
A．正立的像是通過水球上、下兩部分形成的
B．倒立的像是通過水球中間部分形成的
C．無論正立的像還是倒立的像，都是通過中間部分形成的
D．無論正立的像還是倒立的像，都是由于光的折射形成的
【答案】D
ENDING!
2024
Thank you for watching!
謝謝觀看
@物理怪怪怪

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