資源簡介

(共22張PPT)
第三章 光和眼睛
第7節 眼睛和光學儀器
2024
秋季新教材版
八年級上冊滬粵版
教學
目標
新課
導入
課堂小結
眼睛是怎樣看見物體的
課堂
練習
影像的保存
目錄
了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。
了解眼鏡是怎樣矯正視力的。
知道照相機、顯微鏡和望遠鏡的結構和作用。
通過模擬眼睛成像活動，經歷、體驗和領悟眼睛成像的原理。通過對近視眼和遠視眼形成原因的了解，學會如何保護眼睛和矯正視力。
制作模型照相機，培養學生的動手能力。用顯微鏡觀察微小物體，用望遠鏡觀察較遠的物體，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。
通過活動，培養學生珍惜生命，關愛健康的意識，使其能自覺注意保護視力。通過活動，培養學生將科學技術應用于日常生活的意識。
物理觀念
科學思維
科學探究
科學態度與責任
教學目標
新課導入
生活再體驗
視力受生理與環境雙重影響。兒童視力好，但不良習慣等導致眼球變形近視。中老年時，眼調節力下降致老花。細菌在顯微鏡下形態各異，鞭毛助其移動。顯微鏡助生物醫學研究。天文望遠鏡探索宇宙，如寶盒星團展現星系之美，促進天文學、物理學發展。顯微鏡與望遠鏡共拓人類視野，驅動科學進步。
眼睛是怎樣看見物體的
閱讀與感悟
眼睛中的晶狀體相當于凸透鏡，眼球后部的視網膜相當于光屏。物體經晶狀體成像于視網膜上，再通過視神經把信息傳入大腦，從而產生視覺。人的眼睛是靠調節晶狀體的彎曲程度，相當于改變凸透鏡的焦距，從而獲得清晰的像。
眼睛是怎樣看見物體的
閱讀與感悟
眼睛是怎樣看見物體的
活動1
研究近視眼鏡和遠視眼鏡
眼睛是怎樣看見物體的
活動1
研究近視眼鏡和遠視眼鏡
近視眼的產生原因
晶狀體太厚（太凸，焦距太小），折光能力太強。
遠處某點的光會聚在視網膜前。
光到達視網膜時是一個模糊的光斑。
近視眼成因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球在前后方向上太長，因此，來自遠處某點的光會聚在視網膜前。
眼睛是怎樣看見物體的
活動1
研究近視眼鏡和遠視眼鏡
近視眼的矯正
利用凹透鏡能使光線發散的特點，配戴用凹透鏡制成的近視眼鏡可以得到矯正。
矯正后，來自遠處物體的光會聚在視網膜上。
眼睛是怎樣看見物體的
活動1
研究近視眼鏡和遠視眼鏡
遠視眼的產生原因
晶狀體太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在視網膜的后面。
近處一點的光會聚在視網膜后，
在視網膜上形成一個模糊的光斑。
遠視眼成因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，因此，來自近處某點的光會聚在視網膜后。
眼睛是怎樣看見物體的
活動1
研究近視眼鏡和遠視眼鏡
遠視眼的矯正
利用凸透鏡使光會聚的特點，配戴用凸透鏡制作的遠視眼鏡（老花鏡）可以得到矯正。
矯正后，來自近處物體的光會聚在視網膜上。
信息瀏覽
眼鏡的度數
在配眼鏡時，常用“度數”來反映眼鏡的性能。眼睛的度數等于鏡片的焦距（單位：m）的倒數乘以100得到的數值。例如，某一老花眼鏡鏡片（凸透鏡）的焦距f是0.5m，眼鏡的度數為
影像的保存
觀察與思考
眼睛看到生動的畫面，給人留下深刻的印象，但卻沒有辦法準確地保存和再現這些畫面。為了記錄難忘的瞬間和美不勝收的景色，人們發明了照相機。
影像的保存
活動2
認識照相機
照相機是利用凸透鏡能成倒立、縮小的實像原理制成的，它主要由鏡頭、光圈、快門和暗盒等部件組成。照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗盒中的感光膠片（感光元件）相當于光屏。
眼睛的好幫手
活動3
認識顯微鏡
眼睛的好幫手
活動4
認識望遠鏡
課堂小結
課堂練習
考點一：眼睛及其矯正
【典型例題1】
【答案】后面 甲
課堂練習
【遷移訓練1】
【答案】D
課堂練習
考點二：光學儀器
【典型例題2】
【答案】凸透 顯微鏡
課堂練習
【遷移訓練2】
【答案】凸透 人臉 倒立
ENDING!
2024
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