資源簡介

(共28張PPT)
第四章 物質的形態及其變化
第1節 從全球變暖談起
2024
秋季新教材版
八年級上冊滬粵版
教學
目標
新課
導入
課堂小結
溫度和溫度計
課堂
練習
溫度計的使用
目錄
知道溫度及攝氏溫度的規定。了解生活環境中常見的溫度值。知道溫度計的結構、工作原理及使用。
理解攝氏溫度計的分度方法——“等分法”，以及溫度計測溫原理中的“轉換法”和“放大法：。
從生活實例得出溫度的定義及單位，攝氏溫度的意義。通過實驗比較，說明溫度計的用途，并進一步了解溫度計的構造、原理、正確使用方法。
經歷探究，增強學習物理的興趣和對科學的求知欲，從而樂于探索自然現象中的物理規律。通過實驗探究使學生體會到科學的研究離不開規范的操作。
物理觀念
科學思維
科學探究
科學態度與責任
教學目標
新課導入
生活再體驗
2024年夏天，印度多個城市正經歷著難以想象的酷熱折磨，多個城市氣溫連續數日超過了45℃，首都新德里更是創下了52.9℃的高溫紀錄！多地進入酷暑模式，2024年將會成為史上最熱一年？2023年已被世界氣象組織正式確認為有記錄以來最熱的年份，其年平均氣溫較工業化前水平（1850-1900年）高出1.5℃。步入2024年之后，這一高溫態勢非但未見緩解，反而有進一步加劇的趨勢，全球平均氣溫連續12個月維持在比工業化前高出1.5℃的水平上，再次引發了關于“2024年將會成為史上最熱一年”的廣泛討論。
全球氣溫變暖
閱讀與感悟
最新數據顯示，2024年3月以來，全球平均氣溫數次突破最高水平，特別是在2023年7月以后，全球多個地區已有連續多個月份越過工業化前水平1.5℃的警戒線，這標志著全球變暖形勢已經進入深水區。從印度新德里的52.3℃極端高溫，到沙特阿拉伯麥加局部地區的51.8℃酷熱，再到中國新疆吐魯番地表溫度達到81℃，以及俄羅斯局部地區氣溫達到42℃，美國、日本多地發布高溫警報，這些新聞無一不在提醒我們，極端天氣正變得更加頻繁和劇烈。
溫度和溫度計
閱讀與感悟
熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。
物理學中通常把物體的冷熱程度叫做溫度。
溫度和溫度計
活動1
憑感覺能判斷“冷”和“熱”嗎
如圖 所示，在三個燒杯里分別盛以冷水、溫水和熱水，先把兩只手分別插入冷水和熱水中，過一會兒，再把兩只手同時插入溫水中，這時，兩只手感覺到的冷熱程度一樣嗎？
冷水
熱水
冷水
溫水
溫水
熱水
冷 熱
溫度和溫度計
活動反思
人們通常依靠觸覺來感知物體的冷熱程度， 但這種感覺并不準確。 要準確判斷物體的冷熱程度， 必須使用溫度計進行測量。
這是因為人的感覺可能會受到環境、 個人體驗等多種因素的影響， 導致對同一物體的冷熱感覺有所不同。 例如， 一個人在寒冷的冬天可能會覺得室內溫度較低， 而進入室內的人可能會覺得較暖。 此外， 實驗也證明， 將同一雙手先放入熱水后再放入溫水， 與先放入冷水后再放入溫水的感受是不同的， 這說明憑感覺判斷物體的溫度是不一致的。
因此， 雖然人們可以通過觸覺感受到物體的冷熱， 但這種感覺并不是絕對可靠的。 為了獲得更準確的溫度信息， 使用溫度計進行測量是更為可靠的方法。
溫度和溫度計
閱讀感悟
溫度計的原理
常用的溫度計是利用煤油、酒精或采（俗稱 “水銀” )等液體的熱脹冷縮性質來測量溫度的。
煤油溫度計
酒精溫度計
水銀溫度計
溫度和溫度計
活動2
觀察溫度計
溫度計的構造
玻璃泡
測溫液體
毛細管
玻璃管（外有刻度)
溫度和溫度計
活動2
觀察溫度計
（1）你知道這支溫度計上的符號℃是什么意思嗎？
（2）它是怎樣分度的？
（3）這支溫度計可測得最高溫度和最低溫度是多少？
（4）它的分度值是多少？
單位 攝氏度
將0℃到100℃等分100份，1份為1攝氏度
最高溫度104℃ 最低溫度-20℃
1℃
溫度和溫度計
閱讀感悟
①攝氏溫標的規定：
A. 0℃的規定：在一個標準大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度規定為0℃，也叫做水的冰點。
冰水混合物
0℃
攝氏溫標(t)及其規定：
溫度和溫度計
閱讀感悟
B. 100 ℃的規定：在一個標準大氣壓，純水沸騰的溫度規定為100℃，也叫做水的沸點。
沸騰的水
100℃
溫度和溫度計
閱讀感悟
單位：
攝氏度 符號： ℃
例如：10 ℃讀作：10攝氏度
—10 ℃讀作：負10攝氏度或零下10攝氏度
溫度計的使用
必做實驗
用常見溫度計測量溫度
如圖所示，指出了使用溫度計測量溫度時應注意的幾個問題。請仔細觀察，學會正確使用溫度計。
(a)讀數時， 視線要與溫度計內液面相平
(b)被測溫度不能超出溫度計的量程
(c)溫度計下端不能與杯底、杯壁接觸
(d)不能將溫度計從被測物體中拿出來讀數
溫度計的使用
必做實驗
用常見溫度計測量溫度
°A
°B
°C
錯誤
正確
°E
°D
錯誤
正確
°c
錯誤
錯誤
正確
測量過程中應注意：
A.溫度計的玻璃泡完全浸入待測液體；但不能觸碰到容器的底部或是容器壁上。
B. 必須等溫度計內示數穩定后才能讀數；不能將溫度計從被測液體中拿出來讀數；
C.讀數時視線要與溫度計內的液面相平.
會放
會讀
溫度計的使用
必做實驗
用常見溫度計測量溫度
小結：正確使用溫度計的方法：
認：觀察溫度計的 測量范圍和分度值；
注意：測溫時不得超過溫度計的量程！
放：溫度玻璃泡要與被測液體充分接觸,玻璃泡不得觸及器壁和器底.
讀：不能將溫度計從被測液體中拿出來讀數；讀數時視線應垂直于溫度計，要與溫度計內液面相平.
溫度計的使用
必做實驗
用常見溫度計測量溫度
準備一杯熱水、一杯溫水和一杯冷水。先用手估測溫水和冷水的溫度，再選用合適的溫度計分別測出三杯水的溫度，并將你估測的溫度與用溫度計測得的溫度填入表。比比看，誰估測的溫度更接近實測溫度？怎樣才能使測得的溫度更準確？
被測物體 估測溫度t/℃ 實測溫度t/℃
熱水 ——
溫水
冷水
體溫計
閱讀感悟
體溫計的構造及使用
醫用的溫度計
2、特點
⑴測溫范圍小　35℃～42℃
⑵精確度高　每小格為0.1℃
⑶使用前應握緊體溫計玻管段用力下甩
體溫計
閱讀感悟
體溫計的構造及使用
1、作用：體溫計用于測量人體溫度。
2、量程：35℃—42 ℃ ; 分度值：0.1℃
3、體溫計的特殊結構
4、使用方法
①測量前應用力向下甩，以使管內的汞流回玻璃泡內
②讀數時可以離開人體直接讀數
③測量前應用酒精消毒
幾種溫度計
信息瀏覽
類型 原理 特點
氣體溫度計 利用氣體的體積或壓強等隨溫度改變的特點制成的 精確度高，量程大， 多用于精密測量
輻射溫度計 利用熱輻射來測量高溫物體溫度 在機場、 車站等公共場所，為了避免病毒傳播， 常采用紅外測溫計快速檢劇旅客的體溫
光測高溫計 利用熾熱物體發出的光來測量溫度 量程為 800~3 200 °C, 可用來測量煉鋼爐內的溫度
電阻溫度計 利用全屬或半導體的電阻隨溫度而改變的性質制成的 測量精確， 往往用作測量溫度的標準儀器
氣溫變化與人類生活
閱讀感悟
全球變暖給人們生活帶來了許多災難， 人們必須控制全球溫度上升的速度。世界上很多城市的氣溫都比周圍郊區的高，特別是在晴朗無風的夜晚， 有時會相差4~5 °C， 這種現象叫做 “熱島效應” 。為了緩解 “熱島效應” ，人 們往往會采取控制空調溫度、綠色出行、合理規劃建筑、加強城市綠化與水系建設等措施。
全球變暖引發災害，需控溫。城市較郊區暖，尤晴朗無風夜溫差達4-5°C，稱“熱島效應”。緩解措施含控空調溫、綠色出行、合理建筑布局、增綠化與水系建設。
課堂小結
課堂練習
考點一：溫度計的構造、原理及使用
【典型例題1】
【答案】聚氨酯發泡
課堂練習
【遷移訓練1】
【答案】不能 0.2cm 25℃
課堂練習
考點二：溫度計的選擇及體溫計的使用
【典型例題2】
【答案】B
課堂練習
【遷移訓練2】
【答案】35-42 0.1 37.6 能
ENDING!
2024
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謝謝觀看

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