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(共17張PPT)
第四章 物質的形態及其變化
第4節 升華和凝華
2024
秋季新教材版
八年級上冊滬粵版
教學
目標
新課
導入
課堂小結
升華
課堂
練習
凝華
目錄
知道升華和凝華的概念。知道升華要吸熱，凝華要放熱。知道生活中的升華和凝華現象。
用“實驗歸納法”對碘和干冰升華的現象進行分析后得到升華吸熱的規律。在探究出物質的升華吸熱特點后，用逆向思維得到物質凝華過程要放熱。
通過實驗、觀察和分析，認識升華和凝華。
通過學習“人工降雨”“舞臺煙霧”，認識到物理在生活中的重要性。
物理觀念
科學思維
科學探究
科學態度與責任
教學目標
新課導入
生活再體驗
霧凇俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現象，是一種冰雪美景。是由于霧中無數零攝氏度以下而尚未結冰的霧滴隨風在樹枝等物體上不斷積聚凍粘的結果，表現為白色不透明的粒狀結構沉積物。
“霧凇”是怎樣形成的？為什么會出現這樣奇特的美景？
升華和凝華現象
閱讀與感悟
自然界中，固態與氣態之間能否直接轉化呢 想一想，請舉例說明。
衣柜中的衛生球變小了；冰凍的衣服干了；寒冷冬天的玻璃上會出現窗花。
升華
活動1
觀察碘的升華現象
實驗裝置如圖所示， 在試管底部放入少量固態碘，將試管口用塞子寒緊。將試管放入熱水中， 仔細觀察發生的現象。
升華
活動1
觀察碘的升華現象
物質從固態直接變成氣態的過程叫升華。
升華過程中物質需要吸熱。
固態
加熱前
碘是什么狀態？
加熱后
碘是什么狀態？
氣態
變化條件：
吸熱
凝華
活動2
觀察凝華現象
1．在活動 “觀察碘的升華現象” 中， 當試管中出現許多碘蒸氣時， 將試管從熱水中取出。 待試管冷卻后，在試管內壁會看到什么？
凝華
活動2
觀察凝華現象
物質從氣態直接變成固態的過程叫凝華。
凝華過程中物質需要放熱。
固態
停止加熱冷卻后
試管壁上的
碘是什么狀態？
加熱時
碘是什么狀態？
放熱
氣態
變化條件：
凝華
活動2
觀察凝華現象
2．有同學在一個據瓷杯里盛一些冰和鹽的混合物， 過一會兒， 發現在搪瓷杯的外表面， 可以看到一層薄薄的霜。 你也這樣做一做， 看看是否觀察到同樣的現象。 思考一下， 這層霜是從哪兒來的？
由于搪瓷杯的溫度降低， 空氣中的水蒸氣會在杯子外壁上凝結， 形成一層薄薄的霜。 這是因為溫度下降， 使得空氣中的水蒸氣達到了凝結的條件， 從而形成了霜。
凝華
STSE
人工降雨
（1）人工降雨
執行任務的飛機在高空投撒干冰（固態二氧化碳，常溫下為氣態），干冰進入云層，很快 　 為
干冰的作用
氣體，并從周圍 大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，則高空水蒸氣 成小水滴或 成小冰晶，從而形成降雨。　　
升華
吸收
液化
凝華
課堂小結
課堂練習
考點一：升華和凝華的概念和現象
【典型例題1】
【答案】保持不變 放熱 凝華
端午節時很多人家會煮粽子。煮粽子的水在沸騰過程中溫度___________；打開鍋蓋取粽子時要注意防燙傷，因為水蒸氣液化___________（填“吸熱”或“放熱”）；將剩下的粽子放入冰箱冷凍后再取出時，粽子表面有一層白霜，這是___________（填物態變化名稱）現象。
課堂練習
【遷移訓練1】
【答案】凝華
霧凇俗稱“樹掛”，是低溫時空氣中的水蒸氣直接______而結于物體表面的乳白色冰晶沉積物，霧凇發生時，樹木如玉樹瓊枝，堪稱人間奇景（填物態變化名稱）。
課堂練習
考點二：升華和凝華的吸放熱應用
【典型例題2】
【答案】A
下列關于物態變化的敘述正確的是（ ）A．冬天戴眼鏡的同學從室外進入溫暖的室內時眼鏡片上產生大量水霧，這屬于水蒸氣的液化現象B．舞臺煙霧常用干冰（固態二氧化碳）產生，形成的“白氣”是二氧化碳升華形成的二氧化碳氣體C．冬天北方農村玻璃窗戶上經常出現美麗的“冰花”，這是屋外溫度過低導致玻璃窗戶外側水蒸氣凝華而成D．冬天，醫生檢查牙齒時，常把小鏡子放在酒精燈上適當烤一烤，然后再伸進口腔內，這是為了將器材消毒
課堂練習
【遷移訓練2】
【答案】凝華 吸
2024年1月11日，麒麟區氣溫-3℃~1℃，雨雪交加，因天氣惡劣為了學生的安全，麒麟區所屬學校放假半天，這一天形成了下圖中所示麒麟人多年未見的自然景觀。寥廓山上霧凇和零星碎雪的形成是______現象（填物態變化的名稱），樹葉上取下的晶瑩剔透的冰葉子和房檐的冰凌氣溫回升后變成水是熔化______熱現象。
ENDING!
2024
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謝謝觀看

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