資源簡介

(共25張PPT)
第五章 質量與密度
第1節(jié) 物體的質量
2024
秋季新教材版
八年級上冊滬粵版
教學
目標
新課
導入
課堂小結
質量
課堂
練習
質量的單位
目錄
知道質量是物體的一個基本屬性，它不因物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。能正確使用托盤天平測量物體的質量。
通過分析身邊的相關事實或生活經驗，運用科學抽象法，抽象出物體都是由物質組成的，進而建立了質量的概念。
測量微小質量時，使用累積法；測量液體質量時，采用間接測量法。
在測量物體質量時，利用操作步驟的順序有嚴格性和讀數記錄，鍛煉學生實驗規(guī)范操作的嚴謹性和思維的嚴密性。
練習對天平和量筒的使用，養(yǎng)成細心、耐心、認真和愛護儀器的良好品質。通過本節(jié)學習，培養(yǎng)學生估測常見物體質量的能力。
物理觀念
科學思維
科學探究
科學態(tài)度與責任
教學目標
新課導入
課程導入
2024年6月25日14時07分，嫦娥六號返回器準確著陸于內蒙古四子王旗預定區(qū)域，工作正常，標志著探月工程嫦娥六號任務取得圓滿成功，實現世界首次月球背面采樣返回。月壤樣品從月球帶到地球上，質量發(fā)生了變化嗎？
質量
閱讀感悟
我們的講臺、課桌是由什么構成的？講臺和課桌哪個含有的木材多？鐵錘、鐵釘呢？
鐵錘
鐵釘
講臺
課桌
質量
閱讀感悟
不同物體含有的
物質多少不一定相同
質量
探究體驗
完成下列探究
實驗 圖例 改變的因素 物質的多少 結論
使右端瓶中的石蠟熔化，桿仍然水平 物體狀態(tài) 不變 物體的質量不隨物體狀態(tài)變化
把一張紙揉成紙團 物體形狀 不變 物體的質量不隨物體形狀變化
一個學生從室內走到室外 空間位置 不變 物體的質量不隨物體的空間位置變化
質量
閱讀感悟
物理學中把物體所含物質的多少叫物體的質量，用字母“m”表示
冰塊融化成水、泥團被捏成泥人、飛船從地球來到月球，其質量有變化嗎？
質量是物體的一種屬性。物體的質量不隨它的形狀、狀態(tài)和位置而改變。
質量的單位
閱讀與感悟
千克原器
在國際單位制中，質量的基本單位:千克，符號:kg
為了實際需要，人們還規(guī)定了一些比千克大和比千克小的單位，有噸(t)、克(g)、毫克(mg)。
1t=1000kg
1kg=1000g
1g=1000mg
質量的單位
閱讀與感悟
一頭大象約6 ___
t
一張郵票約50____
mg
一個中學生約40 ___
一枚1元硬幣約6 ___
kg
g
一頭鯨約150___
t
一個嬰兒約4___
kg
一枚大頭針約80____
mg
一個雞蛋約50___
g
使用天平測量物體的質量
閱讀感悟
托盤天平
學生天平
分度盤
橫梁
指針
平衡螺母
游碼
標尺
游碼
標尺
平衡螺母
橫梁
指針
底板
分度盤
托盤
砝碼
實驗室常見的測量質量的工具
使用天平測量物體的質量
必做實驗
用托盤天平測量固體的質量
觀察托盤天平，熟悉它的主要結構。
仔細閱讀托盤天平的說明書。 根據說明書的要求練習調節(jié)托盤天平的方法。
用托盤天平測量下列物體的質量，并將測量結果記錄在表中。
實驗序號 一枚1元硬幣的質量/g 一個乒乓球的質量/g 一本物理課本的質量/g 一個鉤碼的質量/g
1 6.03 2.7 200 50
備注：以上數據僅供參考，實際值應以學生測量為準。 使用天平測量物體的質量
必做實驗
用托盤天平測量固體的質量
1．使用前（怎么做？如何判斷？）
（1）放置：將天平放在水平臺面上中央。
（2）調節(jié)橫梁平衡：
A．先將游碼移至標尺左端的零刻線處；
B．調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤中央
若發(fā)現左端下沉或指針偏左，
平衡螺母要往右移，反之往左移
（使用前：放平撥零調平衡，左偏左重往右調，右偏右重往左調）
使用天平測量物體的質量
必做實驗
用托盤天平測量固體的質量
3．托盤天平的使用（怎么用？如何讀數？）
　（1）被測物體放在左盤，砝碼放右盤；
　（2）砝碼放置順序：先大后小，再移游碼；
　（3）天平平衡后讀數：
m物= m砝+ m游碼示數。
（4）測量完畢，用鑷子將砝碼放回砝碼盒，游碼 調回零處，以備下次使用。
使用天平測量物體的質量
總結
天平的使用方法：
1.將天平放在水平工作臺上
2.將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處
3.調節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度盤中央的刻度線（怎樣調？）
1.物體放在天平的左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。（如何加、減砝碼？）
2.移動游碼在標尺上的位置，使指針對準分度盤的中線。
物體的質量等于右盤內砝碼的總質量與標尺上游碼左端所對的示數之和
使用方法
測量前
測量時
讀 數
使用天平測量物體的質量
總結
天平的使用方法：
3.天平的使用注意事項
（1）用天平測量物體的質量時，不能超過天平的最大測量值，用鑷子往盤里加減砝碼時要輕拿輕放。
（2）保持天平干燥、清潔，不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平里，不要用手直接拿砝碼。
使用天平測量物體的質量
必做實驗
用托盤天平測量液體的質量
用量筒量出一定體積的水和酒精，用托盤天平測量這些液體的質量。
（1）用托盤天平測最一只空燒杯的質量m0。
（2）將待測液體倒入空燒杯中。
（3）用托盤天平測量待測液體和燒杯的總質量m總。
將測量數據及計算結果記錄在表中。
實驗對象 空燒杯的質量m0/g 液體和燒杯的總質量m總/g 液體的質量m/g
水
酒精
使用天平測量物體的質量
必做實驗
用托盤天平測量液體的質量
注意事項：
實驗中先測量空燒杯的質量m0，再測量液體和燒杯的總質量m總，液體的質量為
m=m總-m0
實驗操作過程中注意器材的輕拿輕放，嚴格按照實驗步驟操作。
實驗對象 空燒杯的質量m0/g 液體和燒杯的總質量m總/g 液體的質量m/g
水
酒精
使用天平測量物體的質量
閱讀感悟
生活中常見的測量質量的工具
電子臺秤
案秤
電子案秤
桿秤
磅秤
體重計
電子天平
課堂小結
課堂練習
考點一：質量
【典型例題1】
【答案】C
下列關于質量的說法，正確的是（　　）A．把鐵塊軋成薄鐵片，質量變小B．冰箱里的一瓶礦泉水結冰，質量變小C．把物理課本放在平邑和放在北京的質量是一樣的D．“神舟十三號”載人飛船從地球到空間站升空后，飛船內物資的質量變小
課堂練習
【遷移訓練1】
【答案】D
下列說法中正確的是 （　　）A．物體由液體變成固體時，它的質量要發(fā)生變化B．同一物體放在南極和赤道時，測出的質量是不同的C．地球上的物體放到月球上去，它的質量就要發(fā)生改變D．同一物體無論放在地球上，還是月球上，它的質量是不變的
課堂練習
考點二：天平的使用
【典型例題2】
【答案】C
甲、乙兩同學分別用托盤天平稱量食鹽，甲在調節(jié)天平時指針偏左，稱量食鹽時天平平衡，稱量結果為 5.1 克，乙在調節(jié)天平平衡時指針偏右，稱量食鹽時天平平衡，稱量結果為 4.2 克，則甲、乙兩同學所稱食鹽的實際質量之差（　　）A．等于 0.9 克 B．大于 0.9 克 C．小于 0.9 克 D．無法確定
課堂練習
【遷移訓練2】
【答案】① 在左盤中取出適量的食鹽直至橫梁平衡
如圖所示，小紅需要稱取5g的食鹽，準備在天平的托盤上墊放一小張紙，以防止食鹽腐蝕天平。方法①：先放紙再調平衡螺母至天平平衡，繼續(xù)稱量。方法②：先調平衡螺母至天平平衡，再放紙，繼續(xù)稱量。你認為最佳的方法是 ________________（選填①、②）。正確稱取5g食鹽的過程中，發(fā)現天平指針偏左，接下來需要進行的操作是 _______________________。
ENDING!
2024
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