資源簡介

(共21張PPT)
太陽、地球和月球
小學科學三年級下冊（教科版）
我們已經對太陽，月球有了初步的認識。想一想，如果選擇一種顏色表示太陽和
月球，你會選擇什么呢？
探 索
1.給太陽、月球涂上顏色，并說明原因。
太陽表面溫度很高，
為我們提供光和熱。
月球上分布著環形山，
照片上看灰蒙蒙的一片。
2.收集和選用與地球有關的圖片和文字資料。
探 索
（1）確定資料來源
資料可以來源與科學書籍，也可以來源與正規的網絡資源，還可以是家長或自己拍攝的照片。
天文館參觀拍攝
向長輩請教
圖書館查閱書籍
和同學交流
電腦搜索下載
（2）判斷資料的科學性
收集的圖片應當是實拍的照片，文字資料是可以被查驗的。如果無法判斷，可以請老師幫助。
實物圖片、實拍的照片
科學書籍、科普讀物、正規網站
（3）比較資料
和同學討論和比較，從中選取能更好地表現主題的圖片和文字。
（4）選用資料
用翻拍、掃描、下載、摘錄等多種方式選擇需要使用的資料。圖片需要打印的，請家長或老師協助。
文 字
圖 片
搜集和整理資料的過程
（1）確定資料來源
（2）判斷資料的科學性
（3）比較資料
（4）選用資料
3.小組討論確定地球海報的主題色彩。
探 索
藍色地球
彩色地球
探 索
4.制作海報。合理利用收集到的文字和圖片，用色彩表達我們對地球的認識。
探 索
5.展示交流海報。在交流時，試著向同學介紹海報所表達的內容。
1.通過制作主題海報并交流，我們了解到地球的什么新知識？
（1）了解到地球上的資源分布情況。
（2）知道了我國的地形特點。
（3）知道了水資源的寶貴，保護環境非常重要。
（4）知道了地球上的幾大海洋。
（5）了解到地球表面有高山、平原、河流。。。。。。
2.相對于太陽、月球，地球有什么不同的特點？
（1）適宜的溫度
（2）有液態水，水資源豐富
（3）比較厚的大氣
（4）多種多樣的生物
（5）美麗的山川
3.我們對地球家園又產生了什么新的問題？
課堂練習
1.將太陽、月球、地球的特點填在下面的橢圓中（填序號）。
①有充足的空氣 ②表面有環形山 ③會發光發熱
④自身不會發光 ⑤是一個球體 ⑥表面有海洋和陸地
⑦生活著形態多樣的動植物
太陽
月球
地球
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑤
④
⑤
2.將你想制作的地球海報的設想，記錄在下面的方框中。
1.用文字、照片、圖片來呈現。
2.制作一份“ ”為主題的地球海報。
3.根據確定的顏色去尋找圖片和文字資料。
4.篩選處理資料。
5.畫設計圖，制作海報。
科學閱讀
地殼的形成
大約在45億年前，一些氣體、塵埃、冰粒等物質聚集在一起，逐漸形成了地球的雛形。這個雛形只有幾千米大小，與茫茫宇宙相比顯得非常小。但這個“小地球”不停地旋轉，吸收周圍的其他物質，慢慢地變大、變大。
地球剛形成的時候，總是會受到宇宙中各種隕石和小行星的撞擊，再加上地球內部放射性元素產生了很多熱量，以至于當時的地面上到處都是噴發的火山和流動的熔巖，地球基本是一個被熔巖覆蓋著的大火球。等到撞向地球的小行星減少了，地球表面的溫度降低了，巖漿慢慢固化、結塊，才形成了坑坑洼洼的原始地殼。
1.原始的地球與現在的地球相比，（ ）
A.一樣大 B.小得多 C.大得多
2.原始地殼的形成過程是（ ）
A.遍地的巖漿→巖漿逐漸冷卻→坑坑洼洼的原始地殼
B.坑坑洼洼的原始地殼→遍地的巖漿→巖漿逐漸冷卻
C.遍地的巖漿→坑坑洼洼的原始地殼→巖漿逐漸冷卻
B
A

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