資源簡介

(共19張PPT)
物體在斜面上運動
我們生活中常見的斜坡有山坡、滑梯、樓梯等，觀察下面的幾幅圖，想一想物體是怎樣運動的？
也許物體會像大石頭從
山坡上滾下去那樣滾動
也許物體會像我們
滑滑梯那樣滑下去
也許物體會像輪椅
在斜坡上不動
想一想
滾動
滑動
靜止不動
我們周圍有許多斜坡它們具有什么共同特點？
一端高、一端低的，在科學中我們稱之為斜面
看一看
用下面的材料模仿斜坡，做一個坡度較小的斜面。
制作材料:一塊表面光滑的木板，幾塊大小一樣的小木塊。
制 作 斜 面
科學探究一
制作方法:
(1)將幾塊小木塊豎著搭起來，形成一個類似橋墩的立柱。
(2)在立柱上輕輕搭上木板，形成斜坡，斜面就搭建好了。
(3)可通過增減小木塊的數(shù)量來調(diào)整斜面的坡度，木塊數(shù)量越多，斜面坡度越大；木塊數(shù)量越少，斜面坡度越小。
實驗步驟：
(1)請在斜面上端輕輕放下物體。
(2)觀察不同物體的運動狀態(tài)。
觀察正方體塑料塊、小六棱柱、乒乓球在斜面上的運動情況
實驗材料：一個自制斜面、一個正方體塑料塊、小六棱柱（可用鉛筆代替）、乒乓球
科學探究二
溫馨提示：
1、將物體輕輕的放在斜面上，不能用力推動，
2、將要觀察的物體放在斜面的上端同一個位置
3、每個物體的運動情況要反復實驗并觀察。
4、人人動手，及時記錄，輕聲交流。
正方體塑料塊
物體 運動狀態(tài)
正方體塑料塊 滑動
實驗現(xiàn)象
實驗現(xiàn)象：正方體的運動狀態(tài)、可能是滑動、也有可能是靜止不動、兩種運動狀態(tài)與斜面坡度的大小有關。
物體 運動狀態(tài)
乒乓球 滾動
鉛筆（六棱柱） 滾動
實驗現(xiàn)象
六棱柱的鉛筆
乒乓球
觀察更多不同形狀的物體在斜面上的運動情況
實驗材料：鉛筆（圓柱體）、塑料長方體、透明膠布。
科學探究三
實驗步驟：
(1)請在斜面上端輕輕放下物體。
(2)觀察不同物體的運動狀態(tài)。
溫馨提示：
1、將物體輕輕的放在斜面上，不能用力推動，
2、將要觀察的物體放在斜面的上端同一個位置
3、每個物體的運動情況要反復實驗并觀察。
4、人人動手，及時記錄，輕聲交流。。
透明膠布
物體 運動狀態(tài)
鉛筆（圓柱體） 滾動
塑料長方體 滑動
透明膠布 滾動
為什么同一個物體，它既能滑動又能滾動？

放置的方式
將斜面一端逐漸變高，它們會怎樣運動？
科學探究四
我們發(fā)現(xiàn)：
1.當坡度增大后，部分物體的運動情況會改變。
比如，原本靜止在斜面上的物體會滑動；
原本滑動的物體變成滾動。
2.當坡度增大后，原本運動的物體，其在斜面上的運動速度會加快。
滑動:像正方體木塊一樣從斜面上滑落下來。
不同形狀的物體在斜面上分別是怎樣運動的？
交流研討
不同形狀的物體，在斜面上的運動主要有兩種情況:
(（滾動:像乒乓球一樣從斜面上滾下來。
不同形狀的物體在斜面上的運動情況會有所不同，接近立方體、長方體的物體在斜面上容易產(chǎn)生滑動的運動狀態(tài)。而接近球體(如乒乓球)或圓柱體(如電池)的物體在斜面上容易產(chǎn)生滾動的運動狀態(tài)。
物體的形狀與它在斜面上的運動情況有關系。
①.斜面的特點是（ ）
A.一端高一端低
B.兩端一樣高
C.一定是木板搭的
②.小球在斜面上容易（ ）
A.靜止不動
B.滑動
C.滾動
③.斜面一端變高時，物體的運動速度會（ ）
A.加快
B.減慢
C.不變
隨堂練習
A
C
A
判斷
④.不同形狀的物體在斜面上的運動情況不同（ ）
⑤.斜面越大，物體滑動或者滾動的速度越快（ ）
⑥.斜面上的運動情況只與其形狀有關（ ）



課堂總結
感謝聆聽！

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