資源簡介

(共21張PPT)
第一章 走進物理世界
1.2 測量長度和時間
1.在國際單位制中，長度的基本單位是____，符號為___。
_____;___________________ ______
。
2.測量長度的基本工具是________。常見的有直尺、三角板、卷尺等。
米
10
刻度尺
3.刻度尺的使用：
①刻度尺要緊靠被測量的物體并與被測量的一邊______，零刻度線要
對準__________________；②讀數時視線要______刻度線，讀數時要
估讀到________的下一位；③記錄測量結果既要記錄________，又要
記錄________，還要注明______。
4.________與________之間的差異叫做測量誤差，誤差可以減小，但
不能避免。多次測量__________可以減小誤差。
5.在國際單位制中，時間的基本單位是____，符號為__。常用單位還
有時、分等。____，____ 。
平行
被測量物體的一端
正對
分度值
準確值
估計值
單位
測量值
真實值
求平均值
秒
60
60
知識點1 長度及其測量
1.（2024·東莞一模）中華文化博大精深，一雙筷子就有諸多的寓意，
如：筷子的標準長度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與其他動
物有本質不同。“七寸六分”最接近( )
C
A. B. C. D.
2.如圖是用厚刻度尺測量木塊的長度，其中正確的測量圖是( )
B
A. B. C. D.
3.初中生小紅想對比測量一個月前后自己的身高變化，選用下列哪種
尺最合適( )
B
A. 量程為，分度值為
B. 量程為，分度值為
C. 量程為，分度值為
D. 量程為，分度值為
4.如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數時視線正確的是___
（填“”或“ ”），該刻度尺的分度值為_______，測出該物體的長度
是_______ 。
知識點2 測量誤差
5.下列關于誤差的說法中，正確的是( )
D
A. 測量工具一旦選定，誤差就無法減小了
B. 改進方法認真操作，可以做到沒有誤差
C. 選用精密的測量工具可以消除誤差
D. 誤差不是錯誤，只能盡量減小而不能消除
知識點3 時間及其測量
6.播放一套完整的眼保健操所需時間是( )
C
A. B. C. D.
7.（1）如圖1所示是小明佩戴的電子表，其顯示的時刻是
______________ 。
圖1
（2）如圖2所示的秒表的示數為__________，即共________ 。
5
圖2
【易錯點 刻度尺整刻度位讀數漏寫零】
8.（1）如圖甲所示，物體的長度為_____ 。
3.50
甲
（2）如圖乙所示，物塊的長度為_____ 。
2.00
乙
9.（2023·福建）如圖是某襯衫吊牌的部分信息，號型“ ”表
示適穿人群的特征參數及體型。“A”表示適用于一般體型，“170”表示
身高為 ,“92”表示( )
產品名稱：襯衫
規格：
顏色：藍色
號型：
A
A. 胸圍 B. 肩膀寬
C. 上臂周長 D. 脖子周長
10.【物理學與日常生活】在學校田徑運動會上，小明對裁判使用皮卷
尺測量自己立定跳遠的成績有異議，認為測量的成績偏小，下列理由
正確的是( )
B
A. 對齊起跳點的是卷尺上 刻度處，而裁判直接記錄了落腳點對
應的卷尺刻度示數
B. 測量時皮卷尺繃得太緊
C. 直接測量起跳點到落腳點的距離
D. 沙堆有隆起時就直接測量
11.（2023·常州）如圖甲所示，西班牙制
造的新式列車車廂的寬度 。為
判斷新式列車車廂能否通過一處老式隧道，
技術人員分別測量了隧道內部三處的寬度，
如圖乙所示，測量結果為 、
不能
、 。技術人員使用的刻度尺分度值為
______，新式列車車廂______（填“能”或“不能”）通過該隧道。
12.小明用刻度尺先后四次測量同一物體的長度，記錄的數據分別為
、、、 ，其中有一個錯誤數據
為______；物體的長度應記為______ ；他多次測量的目的是
____________________。
45.82
45.31
求平均值，減小誤差
13.如圖所示，用兩把刻度尺A、B分別測同一物體的長度，A刻度尺的
分度值是________，讀數是_____；B刻度尺的讀數是______ ，
造成測量值不同的原因是____________________。
3.30
刻度尺的分度值不同
微專題1 長度單位的換算
【例】 下列長度單位換算正確的是( )
B
A.
B.
C.
D.
【方法技巧】進行長度單位換算時，數字不變，乘以目標單位與
原單位之間的進率，將原單位改寫為目標單位即可，如圖：
1.完成下列單位換算。
（1）長江全長 ________________ 。
（2）珠穆朗瑪峰的最新高度為 ______
__________ 。
（3）_______________________ 。
（4）_______________________ 。
200
40
2.（2023·宣城期末）甲型 流行性感冒是由甲
型病毒引起的，圖中所示為 病毒在30萬
倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺的比對情況，該病
毒的實際整體寬度為_____________ ,使用透氣孔
徑為的 型口罩______（填“能”或
“不能”）有效遮擋甲型 病毒。
不能(共9張PPT)
第一章 走進物理世界
1.1 神奇的物理學
1.物理學是研究____、____、____、____、____等各種物理現象的
______和物質______的一門科學。
2.物理學的每一次重大發現，都極大地推動了______和______的進步，
進而______了人們的生活方式，______了人類社會物質文明的進程，
深化了人類對自然的認識。
3.“物理大廈”的框架是由__________、______以及貫穿其中的_______
____構成的。
4.學習物理學，既離不開______和______，也離不開理性思考。
聲
光
熱
力
電
規律
結構
科學
技術
改變
加快
物理概念
規律
科學方法
觀察
實驗
知識點1 認識物理學
1.物理是一門與我們生活密切相關的科學。比如，醫生通過聽診器給
病人確診屬于____現象；水中出現柳樹的倒影屬于____現象；夜幕降
臨后，千家萬戶陸續開了燈，電燈只有通電后才能工作，這屬于____
現象。（填“力”“熱”“聲”“光”或“電”）。
聲
光
電
知識點2 物理學與社會發展
2.隨著我國航天事業的迅猛發展，已有多人實現了飛天之夢，我國第
一位進入太空的航天員是( )
B
A. 王亞平 B. 楊利偉 C. 翟志剛 D. 聶海勝
3.（2023·宜賓）第一位把望遠鏡指向天空，并為“牛頓第一定律”貢
獻了重要研究成果的意大利物理學家是( )
B
A. 托里拆利 B. 伽利略 C. 法拉第 D. 歐姆
知識點3 如何學習物理
4.著名科學家牛頓從蘋果落地的現象出發,發現了萬有引力定律，他的
發現最初來源于( )
A
A. 觀察 B. 實驗 C. 調查 D. 閱讀
5.小明同學在做實驗時，發現自己測得的數據跟老師的不一樣，你認
為下列他的做法中錯誤的是( )
B
A. 對老師的數據提出質疑
B. 改動自己的數據，使之跟老師的數據一致
C. 檢查自己的實驗方案是否合理
D. 檢查自己的實驗過程是否有錯誤
6.當一位科學家通過實驗宣稱在某領域獲得一項重要發現時，判斷這
一發現是否可信的最好理由是( )
D
A. 該科學家是否為這一領域的權威
B. 該領域其他科學家的意見
C. 該實驗報告撰寫的詳細程度
D. 他人能否重復其實驗并得到相同的結果
7.關于物理學的成就，說法不正確的是( )
B
A. 簡單機械的發明和應用，使人類創造了許多巧奪天工的奇跡
B. 發電機的出現，使人類從手工業生產走向大規模機器生產，交通運
輸業也發生了根本變革
C. 19世紀，基于電磁學研究的巨大成就，人類社會由“蒸汽時代”進入
“電氣時代”
D. 20世紀以來，物理學在更深的層次和更廣闊的領域內擴展了人類對
自然界的認識，使人類開始步入智能化、信息化的高科技新時代(共10張PPT)
第一章 走進物理世界
1.4 嘗試科學探究
1.擺球擺動一次的時間只跟懸線的______有關，懸線越長，擺球的擺
動越____。鐘擺擺動快慢與______、______等均無關。
2.科學探究沒有固定模式，一般包含__________、____________、設
計實驗與制訂方案、________________、分析與論證、評估與反思。
長度
慢
擺重
擺角
提出問題
猜想與假設
獲取與處理信息
知識點1 探究擺的奧秘
1.現在仍在使用的各種機械擺鐘都是根據____________原理制成的，
這個原理是由________發現的。
擺的等時性
伽利略
知識點2 科學探究的過程
2.1元硬幣有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是由鐵制成的。
這時，有同學拿一塊磁鐵吸了一下硬幣，這屬于科學探究中的( )
C
A. 猜想與假設 B. 提出問題
C. 進行實驗與收集證據 D. 交流與合作
3.關于科學探究，下列說法中錯誤的是( )
C
A. 善于發現問題，提出問題是科學探究的第一步
B. 沒有猜想和假設，便不可能有科學的解釋
C. 實驗數據不能說明任何問題，因為它包含著許多偶然因素
D. 分析數據，加上集體討論才有可能得出較為正確的結論
4.乒乓球的直徑加大后，國際乒乓球聯合會又改變了制作乒乓球的材
料，目的是提高乒乓球比賽的觀賞性。小柯認為乒乓球材料的改變，
是為了減弱乒乓球的彈性，他用材料不同、其他條件相同的乒乓球設
計了以下驗證方案，其中最合理的是( )
D
A. 用不同的力將乒乓球擲向地面，比較落地后反彈的高度
B. 把乒乓球沿不同方向拋向地面，比較落地后反彈的高度
C. 把乒乓球從不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度
D. 把乒乓球從同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度
5.大石塊重，小石塊輕，木塊也是這樣，但大小一樣時木塊沒有石塊
重，有些很小的物體卻特別重。根據這些生活經驗提出最有探究價值
且易于探究的問題是( )
C
A. 石塊的質量與體積是否有關？
B. 木塊的質量和體積有什么關系？
C. 物體的質量和體積有什么關系？
D. 為什么很小的物體卻特別重？
6.某同學要探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關，于是他準
備了不同質量的小鐵球（質量已知）、細繩、刻度尺、鐵架臺等器材，
實驗裝置如圖所示。
（1）實驗器材中還應該有______。
秒表
（2）他將實驗過程中測量的數據記錄在下表中，分析數據可知，單擺
來回擺動一次的時間與小球的質量______，與擺長______（前兩空填
“有關”或“無關”）。該實驗所用的科學探究方法是____________。
實驗次數 擺幅/ 小球質量/ 擺長/ 時間/
1 10 30 80 1.8
2 10 40 80 1.8
3 15 40 80 1.8
4 15 40 100 2.0
無關
有關
控制變量法
（3）完成實驗后，該同學分別用質量為和 的兩個小鐵球，制
作成擺長為和 的兩個單擺，根據上面的實驗結論可推測，
這兩個單擺來回擺動一次的時間應分別是____和____ 。
1.8
2.0(共17張PPT)
第一章 走進物理世界
1.3 長度和時間測量的應用
1.長度測量的特殊方法
（1）把若干個相同的微小量累積起來，使其可以直接測量，用測量的
總量除以累積的個數，從而求得微小量。
（2）借助輔助器材，把不能直接測量的____線變為____線，再用刻度
尺測量。
（3）借助器材把不能直接測量的長度“平移”到刻度尺上進行測量。
曲
直
2.量筒和量杯是測量液體______的工具；用量筒和水可以間接測量
______的體積。
3.初中生的正常步幅約50____；正常脈搏1 _____約75次。
體積
固體
知識點1 長度的特殊測量
1.下列測量硬幣直徑的做法中，正確的是( )
C
A. B.
C. D.
2.要測量如圖所示的一根曲線 的長度，你認為可取的方法是( )
B
第2題圖
A. 用平直的刻度尺在曲線上從起點到終點慢慢移動，直接
讀出數值
B. 用一條無彈性的細線與曲線完全重合，在細線上標出曲
線的起點和終點，把細線拉直后用刻度尺測出這兩點間的距
離，即曲線的長度
C. 用橡皮筋代替細線，測量過程同B選項
D. 用三角板量出 間的距離
3.測量細銅絲的直徑時常采用如圖所示的累積法，那么圖中緊密排繞
的細銅絲的總長為_______ ；若這些緊密排繞的細銅絲一共有20圈，
則細銅絲的直徑為_____ 。
750
第3題圖
知識點2 測量形狀不規則物體的體積
第4題圖
4.用量筒測液體的體積時，量筒中的液面是凹形的，測量
者的視線應該與凹液面的______（填“頂部”或“底部”）相
平。如圖所示，其中____同學的讀數方法正確，量筒中液
體的體積為____ 。
底部
乙
20
5.如圖所示量筒的分度值是___，物體的體積是____ 。若要較
準確測量 的酒精，只測一次，則應選擇下列哪種規格的量筒？
___。
2
10
B
第5題圖
A.量程為，分度值為
B.量程為，分度值為
C.量程為，分度值為
D.量程為，分度值為
知識點3 你身上的“尺”和“表”
6.【物理學與日常生活】（2022·山西）小明來到武鄉
縣八路軍總部紀念館，參加“丹心向黨·紅色研學”活動。
如圖所示是他在體驗活動中，身著八路軍軍服莊嚴地吹
響“沖鋒號”的情景。根據圖片信息，請你估測“沖鋒號”
的長度約為( )
B
A. B. C. D.
7.小明的脈搏在正常情況下每分鐘約75次。由此，他計算出自己動脈
搏動一次的時間為______ 。在小王跑步時，小明用脈搏作為計時工具，
測得其跑完時，動脈搏動了10次，則小王跑 所用的時間大
約是___ 。
8
8.要測量1角硬幣的厚度，為了使測量結果的誤差較小，最佳的方法是
( )
D
A. 用刻度尺仔細地測量硬幣的厚度
B. 用刻度尺多次測量硬幣的厚度，求平均值
C. 用刻度尺分別測出10個1角硬幣的厚度，求平均值
D. 用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一
個硬幣的厚度
9.人的身體中藏有很多“尺”（如圖所示），可以幫助我們估測物體的
長度。身高為 的小明，利用自己的身體特征進行了以下估測，
其中最接近實際的是( )
C
A. 教室長15步，約
B. 黑板長2.5庹，約
C. 單人課桌長3拃，約
D. 文具盒寬4指，約
10.如圖所示是小球下落的頻閃照片，如果閃光燈每秒鐘閃亮100
次，球從位置A到位置B經過的時間是( )
A
A. 0.06秒 B. 0.07秒 C. 6秒 D. 7秒
11.如圖所示是從高空俯拍到的一條彎彎的道路的照片，我們可以使用
多種方法巧妙粗略地測出照片中道路的長度。其中一種方法如下
（測量先后順序已被打亂），正確的測量順序是( )
D
①取一圓規，將它的兩個支腳張開 ；
②計算圖上道路的長度，為 ；
③數出道路被分成的段數 ；
④用圓規在圖上將所要測量的道路分段，每段長度為
。
A. ①②③④ B. ④③②① C. ③④①② D. ①④③②
12.一條紙帶厚薄均勻，把它緊密地環繞在圓柱形鉛筆上，如圖所示，
紙帶環繞了圈，則紙帶厚度是_____________（用、和 表示）。
若實驗時紙帶沒有緊密地環繞在鉛筆上，會使測量結果______
（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
偏大
13.（2023·銅陵期中）常用的卷筒紙是緊密地繞成筒
狀的，如圖所示，小明同學想在不把紙攤開的前提下，
測量整卷紙的長度。他設計的方案如下。
（1）將同類紙折疊層，用刻度尺測得總厚度為 ，則單層紙的厚度
為__。設紙的寬度為，整卷紙的長為，則紙筒的體積可表示為
____。
（2）用刻度尺測得紙筒的外半徑為，內半徑為 ，則紙筒的體積可
表示為 _____________。
（3）由以上兩式可整理得整卷紙的長度為 _ ________。

展開更多......

收起↑