資源簡介

(共15張PPT)
第二章　聲現象
第 3 節　聲的利用
　　人從呱呱墜地時起，就開
始利用聲音來表達自己的情緒
和需求。人們在優美的音樂中
愉悅身心，從彼此的對話中獲
得信息……除了人類，動物也能利用聲。例如，大象就可
以用人類聽不到的“聲音”進行交流。你能舉出其他一些
例子嗎？
新課導入
次聲波
超聲波
大象
海豚
蝙蝠
　　一、聲與信息
新知探究
次聲波可以傳遞信息
地震
火山爆發
臺風
核爆炸
大象
提前查詢
預警信息
關注臨近氣象預警
留意標識
　　戶外活動時，減小自然災害對自身的傷害。
蝙蝠發出
超聲波
超聲波碰到昆蟲
會發生反射
超聲波在空氣中傳播
超聲波可以傳遞信息
蝙蝠通過回聲定位的方法可以確定目標位置
　　請同學們自主學習教材“聲與信息”內容：
　　(1)人類在哪些方面應用了“聲波可以傳遞信息”？
　　(2)選取其中一個，請簡要描述其工作原理可能是什么？
B 超
超聲導盲儀
倒車雷達
蝙蝠回
聲定位
超聲探傷
聲吶
課堂活動
　　二、聲與能量
　　把一塊石頭扔進水里，可以看到一
圈一圈的水波向四周散去，水面上的樹
葉也隨之起伏。我們說，能量通過水波
傳給了樹葉。
　　思考：
　　水波是一種波動，水波能傳遞能量。
　　聲波也是一種波，聲波能傳遞能量嗎？
新知探究
未播放音樂
播放音樂，
音量較小
播放音樂，
音量較大
　　將揚聲器對準燭焰，播放音樂，你看到了什么現象？
活動探究
聲波可以傳遞能量
敲擊前
敲擊后
　　去掉飲料瓶的瓶底，在瓶底開口處蒙上橡皮膜并扎緊。將瓶口對著燭焰敲橡皮膜，敲擊橡皮膜。
　　你看到了什么現象？該現象說明了什么
聲波可以傳遞能量
活動探究
超聲波清洗
超聲波加濕器
　　請同學們自主學習教材“聲與能量”內容：
　　(1)人類在哪些方面應用了“聲波可以傳遞能量”？
　　(2)結合教材講解，你能猜想“超聲波加濕器”的工
作原理嗎？
課堂活動
　　若海豚靜止在海水中時，向目標發出了一列超聲波，
2 s 后它接收到了這列聲波，此時海豚距離目標 ______ m。
(已知聲音在海水中的傳播速度是 1 440 m/s)
　　s=vt=1 440 m/s×1 s =1 440 m
鼻腔
額隆
下頜骨
課堂練習
　　野生動物在遷徙過程中會迷路，例如候鳥、海豚、大象等。結合本節課的學習，你認為除了人為堵截，還有哪些辦法可以幫助它們順利遷徙？請你提出可行性方案。
學以致用
課堂小結
聲的利用
傳遞
信息
傳遞
能量
次聲波
超聲波
①聲波可以傳遞能量。
②應用：超聲波清洗機、超聲波加濕器等。
自然災害(地震、海嘯、火山爆發等)會產生次聲波。
聲學儀器接收到信息可以確定方位和強度。
①回聲定位：超聲波碰到障礙物會被反射回來，根據
回聲到來的方位和時間，可以確定目標位置。
②應用：倒車雷達、聲吶、超聲導盲儀、B 超、超聲
探測儀。
　　聲音在傳播過程中遇到障礙物會發生反射。生活中有
很多現象可以用聲的這個特點來解釋。例如：空曠的屋子
更容易聽到回聲。請你查閱資料，并向同學們介紹你所感
興趣的利用聲學特點的例子。
課后任務

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