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(共19張PPT)
第一章　機械運動
第 4 節　速度的測量
　　關于“超速”的判斷，誰說的對呢？
新課導入
(間接測量)
依據什么
(實驗原理)
測量什么
(實驗目的)
___
_______
測什么量
(過程量)
____ 用什么工具測？_______
____ 用什么工具測？_______
s
t
刻度尺
秒表
v
　　一、實驗目的：測量小車通過斜面全程的平均速度
v＝
s
t
　　其他器材：小車、斜面、木塊、金屬擋板。
新知探究
s1、t1
s2、t2
s、t
　　思考：小車通過的路程是這段距離嗎？
以車身上某一固定點為參照確定路程。
平均速度 v
平均速度 v
路程 s
路程 s
時間 t
時間 t
/m
/m
/s
/s
/(m·s－1)
/(m·s－1)
　　實驗記錄表格的制定要先于實驗步驟。
　　思考：實驗記錄表格應該怎樣設計呢？
　　實驗步驟：“用______工具測量______物理量記為______
符號。”
　　①將長木板一端用木塊墊起，搭建一個斜面，使它保持一
定的坡度。
　　②把小車放在斜面頂端，用_______測出_______________
__________，記為_______。
　　③釋放小車，用_______測出_________________________
_____，記為_______。
　　④根據測量數據，用公式_______計算出小車通過斜面全程
的平均速度 v ，并記錄在表格中。
刻度尺
小車通過斜面全
s
秒表
小車通過斜面全程所用的
t
v＝
s
t
程的路程
時間
　　進行實驗
路程 s/m 時間 t/s 平均速度 v/(m·s－1)
0.7
　　實驗評估：哪個物理量的測量誤差較大？如何改進？
　　減小坡度、增加斜面長度、采用更精密的測時工具、多
次測量求平均值。
1
0.7
　　減小坡度再次實驗
路程 s/m 時間 t/s 平均速度 v/(m·s－1)
0.7
2.4
0.29
　　思考：小車在下滑的過程中速度如何變化？如何驗證
你的猜想？
B
A
C
　　二、測量同一小車通過同一斜面前半程及后半程的平
均速度
　　請小組討論，設計實驗方案及實驗數據記錄表格。
前半程：
測量小車從 A 點由靜止出發，
到達 C 點的路程 s2 和時間 t2 。
方案
討論 1
后半程：
測量小車從 C 點由靜止出發，
到達 B 點的路程 s3 和時間 t3 。
　　思考：這種方案是否正確？
s1、t1
s2、t2
s3、t3
B
A
C
v2＝
s2
t2
v3＝
s3
t3
方案
討論 2
s1、t1
s2、t2
s3、t3
B
A
C
前半程：
后半程：
小車從 A 點由靜止出發，經過 C 點
開始計時，到達 B 點停止計時，此
為通過后半程的時間 t3 。
　　思考：這種測量方法在實際操作中是否可行呢？
測量小車從 A 點由靜止出發，
到達 C 點的路程 s2 和時間 t2 。
v2＝
s2
t2
v3＝
s3
t3
　　可以在視頻錄像中定格畫面找時間差，估算平均速度。
v上＝
s上
t上
＝
0.35 m
1.6 s
≈0.22 m/s
v下＝
s下
t下
＝
0.35 m
2.35 s－1.6 s
0.35 m
0.75 s
＝
≈0.47 m/s
　　實驗：前半程
路程 s/m 時間 t/s
全程 0.7 2.4
前半程 0.35 1.5
后半程 0.35
0.9
平均速度 v/(m·s－1)
0.29
0.23
0.39
t3＝t1－t2
　　思考：全程的平均速度是否等于上、下半程速度的平均值？
　　借助現有器材，你認為該如何測出下半程的平均速度？
道路上的區間測速
導航顯示速度
全球衛星導航系統(示意圖)
超聲波傳感器測速儀
　　1. 實驗目的
　　2. 實驗原理
　　3. 實驗器材
　　4. 實驗步驟
　　5. 實驗數據記錄表格
　　6. 實驗結果
　　7. 實驗評估
測量小車通過全程、上半程、后半程的平均速度。
所需的數據測量工具和輔助器材。
規范用語：用什么工具，測什么物理量，記為什么符號。
過程量＋測量量＋單位。
分析誤差來源，減小誤差。
減小坡度、增加斜面長度、采用更精密的測時工具、多次測量求平均值。
實驗進行的操作要點和正確測量、記錄實驗數據的方法。
v＝
s
t
v下＞v全＞v上，正確地表述實驗結果。
課堂小結
　　1. 測量自己和同學步行、騎自行車等運動的平均速度，
并與課本速度表中的數據進行對比。
　　2. 用手機和刻度尺記錄乒乓球下落 2 m 的過程，并估
測其通過上、下半程的平均速度。
課后任務

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