資源簡介

一年級 學科學教學設計
授課時間：2024年 月 日
課 題 學科學
教學目標 能從為什么會這樣的角度對周圍事物提出問題。對周圍常見的現象產生好奇。3、能從周圍自然現象和生活實際中發現問題。
重點難點 重點： 激發學生對科學課的興趣，為以后的科學課打好興趣的基礎 難點： 能從周圍自然現象和生活實際中發現問題
教學準備 課件 A4紙 乒乓球 漏斗 吸管 吹風機
教學過程 集體備課
學生回答
老師根據學生的回答繼續追問，比如你們看到教室里的花，你想知道什么 看到我們用的多媒體你想知道什么？
教學過程 集體備課
教師:我們的猜想不一定正確，下面我們做個實驗驗證一下。
分組：同桌為一組，一人實驗，一人記錄。
實驗步驟：準備兩張紙條，分別捏在兩個手中，垂直放下。先觀察靜止時紙片的狀態，然后向兩紙片中間吹氣，觀察紙片變化。變換角色，重復試驗2-3次。
師：下面找學生說一下結論。
師：下面我請兩位同學上臺做一做！師：找同學來說一說，你發現了什么？師：全體同學起立，全班一起做！師總結：通過兩位同學的實驗，我們可以知道兩張紙會向中間靠攏。這是氣流的作用。《活動三》、應用與拓展 有趣的實驗 用吹風機吹乒乓球你發現了什么？ 教師指導學生講述實驗過程與結論。 三、本課總結：這節課就到這里了，同學們回憶一下，通過本課的學習活動，你有什么收獲？ 四、板書 學科學 1、情境與問題：提出問題。 2、探究與發現：向兩紙片間吹氣。 3、應用與拓展：吹風機吹乒乓球
反思與改進：

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