資源簡介

(共19張PPT)
第二章　聲的世界
(時(shí)間:45分鐘　滿分:100分)
一、填空題(每空3分,共30分)
1. 吹笛子時(shí),手指按壓不同的小孔可以改變笛子發(fā)出的聲音的________。為了保護(hù)聽力,聲音不能超過________dB。
2.學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié)。
(1)悠揚(yáng)的笛聲是__________振動(dòng)產(chǎn)生的。
(2)聲音在水中的傳播速度________(選填“大于”“小于”或“等于”)在空氣中的傳播速度。
(3)在月球上,聲音不能傳播的原因是______________________ _____________________。
音調(diào)
90
空氣柱
大于
聲音的傳播需要介質(zhì)或
真空不能傳播聲音
3.如圖甲所示,陣陣鼓聲是鼓面的________產(chǎn)生的。如圖乙所示,在抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過程中,鈴聲變小直至微弱,說明真空________(選填“能”或“不能”)傳聲。
振動(dòng)
不能
4.跨學(xué)科·化學(xué)【2023·遼寧】化學(xué)老師檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí),用拇指堵住集滿氫氣的試管口,靠近火焰,移開拇指點(diǎn)火,會(huì)發(fā)出尖銳的爆鳴聲或很小的聲音。根據(jù)聲音的不同來判斷氫氣的純度,說明聲可以傳遞________(選填“信息”或“能量”),其中“很小”是指聲音的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)小。
信息
響度
5.CCTV3有一檔節(jié)目叫《開門大吉》,規(guī)則是參賽選手按響門鈴,先聽15 s音樂,然后猜演奏的是哪一首歌曲,并說出歌曲名。參賽選手是根據(jù)音樂的________作出判斷的。
音調(diào)
二、選擇題(每小題4分,共24分)
6.聲音與我們的生活密切相關(guān),下列說法中正確的是(　 　)
A.雨滴落在地面上時(shí)會(huì)發(fā)出聲音,說明物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲
B.“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
C.市區(qū)禁鳴喇叭,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D.可用聲吶探測(cè)海底的深度,是因?yàn)槌暡ū却温暡ㄔ谒袀鞑サ乃俣瓤?br/>7.跨學(xué)科·語文下列詞語中形容聲音響度小的是(　 　)
A.震耳欲聾 B.聲如洪鐘
C.慢聲細(xì)語 D.鼾聲如雷
B
C
8.同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目,準(zhǔn)備元旦文藝匯演。小強(qiáng)同學(xué)在練功房外就能分辨出小剛同學(xué)獨(dú)特的嗓音。小強(qiáng)分辨的主要依據(jù)是 (　 　)
A.小剛的音色 B.小剛歌聲的頻率
C.小剛歌聲的響度 D.小剛歌聲的音調(diào)
A
9.在如圖所示的四個(gè)聲現(xiàn)象中,可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋的是 (　 　)
A.甲和乙 B.乙和丙
C.丙和丁 D.甲和丁
B
10. 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是 (　 　)
A.聲音在空氣中的傳播速度是3×108 m/s
B.“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的
C.聲音只能傳遞能量
D.在公路兩旁修建隔音板的目的是在傳播過程中減弱噪聲
D
11.【2023·安徽】如圖所示的是一種身高測(cè)量儀,其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號(hào),經(jīng)下方物體反射后返回,被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測(cè)高臺(tái),感應(yīng)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時(shí)間為5×10-3s。已知感應(yīng)器距測(cè)高臺(tái)的高度為2.5 m,空氣中的聲速取340 m/s,則該同學(xué)的身高為 (　 　)
A.1.70 m B.1.65 m
C.0.85 m D.0.80 m
B
三、實(shí)驗(yàn)題(每空3分,共21分)
12.核心素養(yǎng)·科學(xué)探究甲、乙兩同學(xué)分別用如圖a、b所示的裝置,做“探究聲音的特征”實(shí)驗(yàn)。
甲同學(xué)將一把鋼尺緊壓在桌面上,改變鋼尺伸出桌面的長度,用手撥動(dòng)鋼尺使其上下振動(dòng),聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出不同頻率的聲音。
乙同學(xué)選用5個(gè)由同種材料制成的粗細(xì)相同而高度不同的瓶子,先后用相同的力對(duì)著瓶口吹氣,聽到瓶子發(fā)出不同的聲音。
(1)甲同學(xué)在聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的同時(shí),還要觀察_________ _________。
(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)聽到的聲音是由__________(選填“瓶子”或“空氣柱”)振動(dòng)產(chǎn)生的。
(3)甲、乙兩同學(xué)對(duì)各自所做的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并相互交流,發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體在發(fā)出聲音時(shí),振動(dòng)的頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)就越______(選填“高”或“低”)。
鋼尺振動(dòng)
的快慢
空氣柱
高
13.在探究弦樂器的音調(diào)時(shí),小濤將一根琴弦的一端固定在桌腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個(gè)鉤碼,使琴弦拉緊,如圖所示,再用A、B兩個(gè)三棱柱狀的小木塊將弦支起,用力彈撥弦的中部,就可以聽到弦發(fā)出的聲音。
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過改變____________來改變弦的松緊。
(2)在其他條件不變的情況下,將B木塊向A木塊移動(dòng)一段距離,再用同樣的力彈撥弦的中部,聽到弦發(fā)出的聲音的音調(diào)比原來的聲音的音調(diào)______(選填“高”或“低”)。
(3)若想探究弦樂器發(fā)聲的音調(diào)與弦的松緊的關(guān)系,則必須保證弦的長短、________等因素相同,這種探究問題的方法叫作____________法。
鉤碼個(gè)數(shù)
高
粗細(xì)
控制變量
四、計(jì)算題(第14小題12分,第15小題13分,共25分)
14.某些介質(zhì)中的聲速v如表所示。
介質(zhì) v/(m·s-1) 介質(zhì) v/(m·s-1)
水(5℃) 1 450 冰 3 230
水(15℃) 1 470 軟橡膠(常溫) 40至50
水(20℃) 1 480 軟木 500
海水(25℃) 1 531 鐵(棒) 5 200
(1)分析表格信息,推斷聲速的大小可能跟哪些因素有關(guān)。(只需寫出兩種)
(2)某時(shí)海水的溫度為25℃,人們?cè)诤Ｃ嫔嫌贸暅y(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過2 s收到回波。根據(jù)公式,計(jì)算出海水的深度。
解:(1)聲速的大小可能和溫度、介質(zhì)有關(guān)。
(2)聲音在溫度為25 ℃的海水中的速度v=1 531 m/s,
聲音從海面到海底的時(shí)間t=×2 s=1 s,
由v=得,海水的深度
h=s=vt=1 531 m/s×1 s=1 531 m。
答:(1)溫度、介質(zhì)。
(2)海水的深度為1 531 m。
15.如圖所示,一輛汽車以20 m/s的速度向山崖駛?cè)?途中鳴了一聲笛,2 s后聽到山崖傳來的回聲。當(dāng)司機(jī)聽到回聲時(shí),汽車離山崖還有多遠(yuǎn) (空氣中聲速是340 m/s)
解:設(shè)汽車由A→B所用的時(shí)間為t,
汽車行駛的路程sAB=v車t,
由圖可知,2sAC=s車+s聲=v車t +v聲t =(v車+v聲)t=(20 m/s+340 m/s) ×2 s,解得sAC=360 m,
司機(jī)聽到回聲時(shí)離山崖的距離
sBC=sAC-v車t =360 m-20 m/s×2 s=320 m。
答:當(dāng)司機(jī)聽到回聲時(shí),汽車離山崖還有320 m。(共8張PPT)
第二章　聲的世界
第四節(jié)　噪聲控制與健康生活
1.在下列場(chǎng)景內(nèi),聲音屬于噪聲的是 (　 　)
A.足球場(chǎng)上,球迷們興奮狂熱的吼叫聲
B.深夜居民小區(qū)內(nèi)震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲
C.歌舞廳里,鏗鏘有力的打擊樂聲
D.車站里,提醒旅客檢票上車的廣播聲
1
噪聲
B
2.下列各圖從波形上看,屬于噪聲的是(　 　)
D
2
噪聲的危害與防治
3.現(xiàn)代城市里,常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示“90”,這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是_______。當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時(shí),顯示屏上的數(shù)據(jù)將_______(選填“增大”或“減小”)。
4.春節(jié),許多農(nóng)村地區(qū)的人家會(huì)燃放一些鞭炮以增強(qiáng)喜慶的氣氛。小紅同學(xué)喜歡看這種熱鬧的場(chǎng)面,但又怕聲音太響,所以她常常用雙手捂住雙耳,這是在________處減弱噪聲。夜間工地禁止施工,這是在________處減弱噪聲。在城市高架道路的兩側(cè)設(shè)有3~4 m高的由特殊材料制成的墻,這是在_____________減弱噪聲。
分貝
減小
人耳
聲源
傳播過程中
5.下列做法中有可能損傷聽力的是 (　 　)
A.給摩托車安裝清聲器
B.在鬧市區(qū)給門窗裝上雙層真空玻璃
C.長時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂
D.在居住的房屋周圍植樹
C
6.如圖所示,小明和小剛用硬紙板做了一個(gè)圓盤。他們?cè)趫A盤的最外周打了一圈距離相等的小孔,在圓盤的內(nèi)圈打上許多距離不等的、雜亂無章的小孔。然后把圓盤固定在一個(gè)軸上,以不變的速度轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤,同時(shí)用一根橡皮管對(duì)準(zhǔn)最外一圈的小孔吹氣,則產(chǎn)生聲音的波形圖是圖______。若對(duì)準(zhǔn)圓盤內(nèi)圈的小孔吹氣,則產(chǎn)生的聲音的波形圖是圖______。(均選填“甲”或“乙”)
甲
乙
7.目前噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作。下面措施中不能直接控制噪聲的是 (　 　)
A.給摩托車裝 B.在城市道路旁
C.在工廠戴防 D.安裝顯示噪聲
8.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是(　 　)
A.聲音從水中傳到空氣中,它的傳播速度將變大
B.學(xué)校附近禁止鳴笛是在聲源處防治噪聲
C.彈琴時(shí)不斷用手指控制琴弦,主要是為了改變音色
D.把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)是在人耳處減弱噪聲
D
B
9.傳統(tǒng)文化賈湖骨笛是以鶴類翅骨制成的,它是世界上最早的吹奏樂器(如圖所示),比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2 000年左右。關(guān)于骨笛,下列說法中正確的是 (　 　)
A.該笛發(fā)出的聲音可以在真空中傳播
B.吹奏的笛聲是由笛子振動(dòng)發(fā)出的
C.吹奏的笛聲一定不屬于噪聲
D.按住不同的笛孔,發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)改變
D(共18張PPT)
第二章　聲的世界
回歸教材(二)　教材素材與變式2
1
來源教材的圖片
1.(人教八物上P33圖2.1-5)如圖所示的是敲鼓的場(chǎng)景,鼓聲是由________振動(dòng)產(chǎn)生的。敲鼓的力越大,聽到的鼓聲越響,是因?yàn)楣拿娴腳_______增大。“擊鼓升堂”利用了聲音可以傳遞________。巨大的鼓聲可使遠(yuǎn)處的人的鼓膜振動(dòng),說明聲音可以傳遞________。
鼓面
振幅
信息
能量
2.(人教八物上P40圖2.2-4)如圖所示,將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球多次被音叉彈開,說明正在發(fā)聲的物體在________。音叉發(fā)聲越大,乒乓球被彈開的幅度越大,說明物體振動(dòng)的幅度越大,________越大。
振動(dòng)
響度
3. (人教八物上P33圖2.1-4)如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聲音會(huì)逐漸變小,直至消失,說明聲音________(選填“能”或“不能”)在真空中傳播。
不能
4.(人教八物上P43圖2.2-8) 如圖所示,小明在8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水,制成簡易的“水瓶琴”,敲擊不同的瓶子,發(fā)出聲音的________不同。小明在班里用此“水瓶琴”演奏時(shí),為了使后排同學(xué)聽得更清楚,加大了敲擊力度,他這樣做是為了增大聲音的________。
音調(diào)
響度
5.(滬科八物全P44圖2-15)如圖所示,在同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí),用紙片分別接觸齒輪,紙片發(fā)出的聲音是紙片________產(chǎn)生的,使紙片發(fā)出的聲音的音調(diào)最高的是______(選填“甲”“乙”或“丙”)齒輪。
振動(dòng)
丙
6.(人教八物上P45圖2.3-5)如圖所示,醫(yī)生利用的B超是借助__________來查看胎兒的發(fā)育情況的,這利用了聲音能夠傳遞________。
超聲波
信息
7.(人教八物上P46圖2.3-7)如圖所示的是超聲波清洗機(jī)。該清洗機(jī)利用超聲波能夠傳遞________來達(dá)到清洗眼鏡的目的。該清洗機(jī)在工作時(shí)不停地快速振動(dòng)并伴有聲音發(fā)出,說明聲音是由物體________產(chǎn)生的。
能量
振動(dòng)
2
來源教材的變式
8.(人教八物上P56T3)【2024·安徽】“聲紋鎖”能識(shí)別主人說出的“口令”并自動(dòng)解鎖,而當(dāng)別人說出同樣的“口令”時(shí)卻無法讓鎖打開。“聲紋鎖”主要是依據(jù)聲音的________(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)來識(shí)別主人身份的。
音色
9.(北師八物上P73T1)在下列事例中,能說明聲音產(chǎn)生原因的是(　 　)
A.優(yōu)美的歌聲使人心情愉悅,汽車鳴笛的聲音使人心煩
B.彈撥吉他上的不同琴弦,可以聽到不同的聲音
C.將正在發(fā)生的音叉輕輕插入水中,看到水花飛濺
D.放在密封玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,在抽出玻璃罩內(nèi)的空氣的過程中鈴聲逐漸減小
C
10.(滬粵八物上P30T2)人耳能分清的前后兩次聲音的時(shí)間間隔應(yīng)大于0.1 s。據(jù)此,要想聽到回聲,人離障礙物的距離應(yīng)(聲音的速度取340 m/s) (　 　)
A.大于17 m B.大于34 m
C.小于17 m D.小于34 m
11.(滬粵八物上P36T3)人們聽不到蝴蝶飛的聲音,卻可以聽到蚊子飛來飛去的“嗡嗡”聲,這是因?yàn)?　 　)
A.蚊子飛行時(shí)用力大,聲音響
B.蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)太慢,頻率低于人的聽覺范圍
C.蝴蝶飛行時(shí),完全不會(huì)發(fā)出聲音
D.蚊子數(shù)量多,蝴蝶數(shù)量少
A
B
12.(北師八物上P88T2)關(guān)于超聲波和次聲波,下列說法中正確的是 (　 　)
A.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象會(huì)伴有頻率高于20 Hz的次聲波的產(chǎn)生
C.發(fā)射火箭時(shí),震耳的轟鳴聲屬于超聲波
D.利用次聲波可以監(jiān)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)和核爆炸的強(qiáng)度
D
3
來源教材的實(shí)驗(yàn)
13.(滬粵八物上P32活動(dòng)1)如圖所示,用尺子探究決定音調(diào)高低的因素,把尺子緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)尺子伸出桌面的一端,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意尺子振動(dòng)的快慢;改變尺子伸出桌邊的長度,再次撥動(dòng),使尺子每次的振動(dòng)幅度大致相同。
(1)尺子伸出桌面的長度越長,振動(dòng)越______(選填“快”或“慢”),發(fā)出聲音的音調(diào)越______(選填“高”或“低”)。
(2)由以上現(xiàn)象可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與___________有關(guān)。
慢
低
振動(dòng)的快慢
14.(人教八物上P40演示)如圖所示,在“探究響度與振幅的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,使正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球,觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。
(1)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是______(填字母)。
A.使音叉停止振動(dòng)
B.使音叉的微小振動(dòng)被“放大”,便于觀察
(2)通過實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:物體的振幅越大,發(fā)出的聲音的響度越______。
(3)假如在月球表面做這個(gè)實(shí)驗(yàn),當(dāng)用力敲擊音叉時(shí),會(huì)看到乒乓球被彈開,卻聽不到音叉發(fā)出的聲音,原因是_____________ ______。
(4)圖甲、圖乙、圖丙是敲擊音叉,使其發(fā)出不同響度或音調(diào)的聲音時(shí)所得到的聲音波形圖,比較它們的波形可知,甲、乙聲音的________相同,甲、丙聲音的________相同。(均選填“音調(diào)”或“響度”)
B
大
真空不能傳
聲
響度
音調(diào)
4
來源教材的計(jì)算
15.(人教八物上P36T4)甲、乙兩人測(cè)量聲音在長為1 326 m的金屬管中的傳播速度。甲在金屬管的一端敲打一下,乙在金屬管的另一端聽到兩次傳來的聲音,第一次是由金屬管傳來的,第二次是由空氣傳來的,測(cè)得兩次聲音相隔3.645 s。已知聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s,則聲音在這根金屬管中的傳播速度是多少
解:聲音在空氣中傳播的時(shí)間t1===3.9 s,
聲音在金屬管中的傳播速度快,所用時(shí)間較少,由題意可知,聲音在金屬管中傳播的時(shí)間
t2=t1-Δt=3.9 s-3.645 s=0.255 s,
由v=知,聲音在金屬管中傳播的速度
v2===5 200 m/s。
答:聲音在這根金屬管中的傳播速度是5 200 m/s。(共16張PPT)
第二章　聲的世界
第三節(jié)　超聲波與次聲波
1.人們把頻率高于_________________的聲音稱為超聲。
2.超聲的特點(diǎn)是頻率高,方向性好,有很強(qiáng)的____________,對(duì)物體有很強(qiáng)的________________。
1
超聲波及其應(yīng)用
20 000 Hz
穿透能力
“破碎”能力
3.核心素養(yǎng)·物理觀念有一種電動(dòng)牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷鬃毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服。下列說法中正確的是 (　 　)
A.超聲波能傳遞能量
B.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播
C.超聲波的頻率低于20 Hz
D.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
A
2
次聲波及其應(yīng)用
4.次聲的特點(diǎn)是頻率很低,傳播距離遠(yuǎn),在傳播的過程中能量損失______。能量很大的次聲具有極大的__________。
5.英國科學(xué)家切斷番茄植株的莖,用人耳傾聽沒有引起任何聽覺;但在靠近莖的切口處放置錄音機(jī)錄音,然后用超大音量、超低速度播放,居然能清晰地聽到“尖叫”聲。這說明番茄植株遭受傷害后,會(huì)發(fā)出(　 　)
A.響度很小的超聲 B.響度很大的超聲
C.響度很小的次聲 D.響度很大的次聲
小
破壞力
A
6.頻率是指物體每秒振動(dòng)的次數(shù)。某款聲波牙刷以懸浮馬達(dá)為動(dòng)力,刷頭以每分鐘30 000次高速振動(dòng),水流深入牙齒中難以觸及的部位,達(dá)到清潔的目的。人的聽覺范圍為20~20 000 Hz,則該牙刷振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 (　 　)
A.是超聲波 B.是次聲波
C.頻率為30 000 Hz D.頻率為500 Hz
D
7.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與日常生活汽車上的電子防盜報(bào)警裝置在汽車被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲,提醒人們車輛被盜,這是利用了聲音可以傳遞________的特點(diǎn)。
8.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著大雨將至,這說明聲音能夠傳遞_______;外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,這說明聲音能夠傳遞________。
信息
信息
能量
9.下列應(yīng)用不能說明超聲能夠傳遞能量的是(　 　)
A.利用超聲清洗精細(xì)機(jī)械
B.醫(yī)生利用B超檢查病人的病情
C.利用超聲對(duì)醫(yī)療器械進(jìn)行殺菌消毒
D.利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石
B
10.國家安全【2023·株洲】如圖所示的094型核潛艇是我國國防力量的重要組成部分,它在水下航行時(shí)通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法中正確的是 (　 　)
A.超聲波不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生
B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)
C.感知附近海域的情況是利用超聲波傳
遞信息的
D.潛艇上的艦員能夠聽見超聲波
C
11.生命安全與健康如圖所示的是聲波生命探測(cè)儀,依靠聲波振動(dòng)來識(shí)別被困者發(fā)出的聲音的位置,從而幫助實(shí)施救援。聲波生命探測(cè)儀利用了聲音能夠傳遞________(選填“信息”或“能量”)這一特點(diǎn)。
信息
12.某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。若這種昆蟲的翅膀在10 s內(nèi)振動(dòng)了3 500次,則它振動(dòng)的頻率是__________Hz,人類______(選填“能”或“不能”)聽到這種聲音。
13. 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是(　 　)
A.看電視時(shí),調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的音調(diào)
B.在太空中的航天員能直接對(duì)話是因?yàn)檎婵漳軅髀?br/>C.高速公路兩旁的隔音板可從聲源處防治噪聲
D.醫(yī)生用B超檢查人體內(nèi)臟是借助超聲波獲得人體內(nèi)臟的圖像信息
350
能
D
14.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波,次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動(dòng)的速度大。次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知、預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴,從而為漁業(yè)、航海等服務(wù)。下列說法中正確的是 (　 　)
A.次聲波不能傳遞信息
B.次聲波是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
C.次聲波在海水中比在空氣中傳播得慢
D.次聲波的頻率太高,人耳聽不見
B
15.為增強(qiáng)居民對(duì)病毒流感科學(xué)防護(hù)的意識(shí),社區(qū)工作人員用大喇叭在小區(qū)內(nèi)播放病毒流感防護(hù)的知識(shí)。下列說法中正確的是 (　 　)
A.大喇叭發(fā)出的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.大喇叭發(fā)出的聲音是次聲波
C.聲音在空氣中的傳播速度是3×108 m/s
D.工作人員調(diào)節(jié)大喇叭的音量,是為了改變聲音的音調(diào)
A
16.跨學(xué)科·語文閱讀短文,回答問題。
雪花落水也有聲
生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。一般的常識(shí)告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響。但實(shí)際上雪花落水時(shí)會(huì)發(fā)出聲音,在某期《自然》雜志上,幾個(gè)科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的結(jié)論。
首先要說明的是雪花落水發(fā)出的聲音的頻率在50 000 Hz到2×105 Hz,高于人們能聽見的聲音的頻率,但是海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲音,并且這些聲音令鯨魚異常煩躁,然而這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是……
冷戰(zhàn)時(shí)期,美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動(dòng),他們發(fā)現(xiàn)在下雨的時(shí)候,水下聲吶工作的效果不好,常有噪聲的干擾,甚至無法監(jiān)聽。
著名的約翰·霍普金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授是個(gè)奇才,普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出的,而是含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的。克拉姆有一個(gè)設(shè)備——一臺(tái)每秒可以拍攝1 000張照片的高速水下攝影機(jī),利用這臺(tái)攝影機(jī),他們確實(shí)在下雨時(shí)發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動(dòng)。普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力都很強(qiáng),他通過計(jì)算得出,下雨時(shí)那些噪聲的頻率和衰減情況確實(shí)與氣泡的振動(dòng)狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實(shí)他的理論完全
正確。他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動(dòng)產(chǎn)生低頻聲音,小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高頻聲音,普羅斯佩勒提通過理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應(yīng),才不斷地收縮和膨脹。
事情還沒有結(jié)束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽不到魚群。一開始,他們也不信,因?yàn)檠┗ㄖ泻吭?0%以上,空氣不多,然而他們不是簡單否定,而是用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。在一個(gè)風(fēng)雪的夜晚,他們?cè)谝粋€(gè)汽車旅館的游泳池找到了證據(jù):雪花落水時(shí)產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡振動(dòng),從而發(fā)出聲音。其實(shí),無論是人們打水漂時(shí)所聽到的細(xì)微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡。你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人在發(fā)現(xiàn)真理的時(shí)候又是多么幸福!
(1)雪花落水發(fā)出的聲音屬于_______(選填“超聲”或“次聲”)。
(2)聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿的生物是______ (填字母)。
A.蝙蝠　　 B.貓　　
C.狗　　 D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對(duì)人來講不是噪聲,站在鯨魚的角度看______(選填“是”或“不是”)噪聲。
(4)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會(huì)引起氣泡的_________,這個(gè)聲音能被鯨魚聽到,說明________能傳播聲音。
超聲
A
是
振動(dòng)
液體(共14張PPT)
第二章　聲的世界
章末復(fù)習(xí)
一、聲音的產(chǎn)生與傳播
1.聲音是怎樣產(chǎn)生的
產(chǎn)生:聲音是由物體________產(chǎn)生的。
說明:一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。
2.聲音是怎么傳播的
條件:聲音的傳播需要________,它既可以在氣體中傳播,也可以在________和________中傳播。聲音不能在________中傳播。
振動(dòng)
介質(zhì)
固體
液體
真空
聲波:物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音在氣體、液體、固體中以______的形式傳播。
聲速:一般情況下,聲音在固體中傳播的速度最______,在液體中次之,在氣體中傳播得最______。
人耳聽見聲音的過程:聲波傳到耳朵引起________振動(dòng),然后通過____________傳到大腦,這樣我們便聽見了聲音。
回聲:聲音在傳播過程中遇到障礙物會(huì)________回來,這種現(xiàn)象是聲音的反射,通常稱為回音(或回聲)。
說明:人耳能區(qū)分原聲與回聲的時(shí)間間隔為0.1 s 以上。
波
快
慢
鼓膜
聽覺神經(jīng)
反射
二、聲音的特性
1.響度
定義:人們把聲音的________稱為響度。
影響因素:(1)與物體振動(dòng)的________有關(guān),振動(dòng)的幅度越大,響度越______。
(2)與聲音的傳播距離和分散程度有關(guān),相同響度的聲音,傳播距離越______,分散程度越______,則聽起來響度越大。
單位:___________。
強(qiáng)弱
幅度
大
近
小
分貝(dB)
2.音調(diào)
定義:把聲音的________稱為音調(diào)。
影響因素:與發(fā)聲體振動(dòng)的________有關(guān),物體振動(dòng)越______,音調(diào)就越高。
頻率:物體振動(dòng)的快慢用__________________來表示,稱為頻率。頻率的單位為________,用符號(hào)Hz表示。
3.音色
定義:反映聲音的________和________,曾經(jīng)叫音品。
影響因素:不同物體發(fā)出的聲音的音色是不同的,與物體的材料和結(jié)構(gòu)及發(fā)聲方式等有關(guān)。
高低
快慢
快
每秒振動(dòng)的次數(shù)
赫茲
品質(zhì)
特色
三、超聲波與次聲波
1.超聲與次聲
人的聽覺范圍:正常人的耳朵只能聽到______Hz到__________ Hz之間的聲音。不在此頻率范圍的聲音人耳都聽不到。
超聲波:頻率______________Hz的聲波。
次聲波:頻率________Hz的聲波。
20
20 000
高于20 000
低于20
2.超聲的應(yīng)用
聲吶:超聲雷達(dá),又叫聲吶。
應(yīng)用:①海洋:________________、海中暗礁,探測(cè)魚群、潛艇位置等。
②醫(yī)學(xué):______________(B超)等。
③其他:超聲金屬探傷儀、殺菌等。
3.次聲的危害
產(chǎn)生:火山爆發(fā)、________、________、風(fēng)暴、核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射等都能產(chǎn)生次聲。
探測(cè)海底深度
超聲診斷儀
地震
海嘯
四、噪聲控制與健康生活
1.(1)物理學(xué)角度:發(fā)聲體做__________振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
(2)環(huán)境保護(hù)角度:________人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽到的聲音產(chǎn)生________的聲音,都屬于噪聲。
2.控制噪聲的三種途徑
(1)防止噪聲產(chǎn)生:在________處減弱,如在公共場(chǎng)合不得大聲喧嘩、使用樂器和家電時(shí)控制音量、禁止鳴笛、給摩托車安裝消音器等。
(2)阻斷噪聲傳播:在_____________減弱,如在道路兩旁設(shè)置隔音墻、穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”、在道路兩旁植樹等。
(3)防止噪聲進(jìn)入人耳:在________處減弱,如工廠用的防噪聲耳罩、捂住耳朵、飛機(jī)場(chǎng)的地勤工作人員戴耳罩等。
無規(guī)則
干擾
干擾
聲源
傳播過程中
人耳
1.樂音的三要素
定義 影響因素 日常描述
音調(diào) 聲音的 高低 發(fā)聲體振動(dòng)的快慢,頻率越高,音調(diào)越高 俗稱聲音的“粗”“細(xì)”
響度 聲音的 強(qiáng)弱 ①發(fā)聲體振動(dòng)的幅度,振幅越大,響度越大 ②距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近,距發(fā)聲體越遠(yuǎn),聲音越發(fā)散,人耳聽到的聲音的響度越小 俗稱音量的“大”“小”
音色 聲音的 品質(zhì) 發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)及發(fā)聲方式 “聞其聲知其人”、區(qū)分樂器
2.常見發(fā)聲體判斷
舉例 發(fā)聲(振動(dòng))物體
打擊樂器 鼓、鑼受到擊打時(shí)發(fā)聲 鼓面、鑼面
弦樂器 二胡、小提琴 弦
管樂器 長笛、簫、各種號(hào) 空氣柱
3.超聲波和次聲波
超聲波 次聲波
頻率范圍 高于20 000 Hz 低于20 Hz
共同點(diǎn) 都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,都超出人耳聽覺的頻率范圍,人耳聽不到
應(yīng)用 傳遞 信息 導(dǎo)盲儀、倒車?yán)走_(dá)、聲吶、B超、超聲探傷儀等 次聲監(jiān)測(cè)儀,監(jiān)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害,監(jiān)測(cè)核爆炸等
傳遞 能量 超聲波去污、超聲波除結(jié)石、超聲波滅鼠器、超聲波加濕器等 次聲波武器
1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。
(1)聲音在不同的介質(zhì)中,傳播速度可能不同。(　　)
(2)“震耳欲聾”表示聲音的音調(diào)高。(　　)
(3)在相同的條件下,物體的質(zhì)量越小,振動(dòng)越慢,音調(diào)越高。(　　)
2. 跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。為了不影響周圍居民的生活和休息,跳舞時(shí)應(yīng)將音箱的音量調(diào)小,這是在______處減弱噪聲。
√
×
×
聲源
3.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是 (　 　)
A.“低聲細(xì)語”中的“低”指聲音的音調(diào)低
B.只要物體在振動(dòng),我們就能聽到聲音
C.大象交流時(shí),是利用次聲波來傳遞信息的
D.高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生
4.傳統(tǒng)文化“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時(shí)期,是中國古樂的五個(gè)基本音階,亦稱五音,相當(dāng)于現(xiàn)代七個(gè)音階中的“do、re、mi、sol、la”。五音是指聲音的(　 　)
A.音色 B.音調(diào)
C.響度 D.速度
C
B
5.電子琴又稱作電子鍵盤,它的發(fā)音音量可以自由調(diào)節(jié),還可以模仿多種樂器。下列說法中正確的是 (　 　)
A.電子琴發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B.調(diào)節(jié)音量改變了聲音的音調(diào)
C.電子琴主要模仿的是其他樂器的響度
D.深夜禁止練琴是在聲源處減弱噪聲
D(共14張PPT)
第二章　聲的世界
第二節(jié)　聲音的特性
1.同學(xué)們都有這樣的經(jīng)歷,用手輕按自己喉部的兩側(cè),小聲喊“老師”,再大聲喊“老師”,發(fā)現(xiàn)兩次聲帶振動(dòng)時(shí),第______次的振幅大,聲音的________大。
2.在公共場(chǎng)所說話“輕聲細(xì)語”是文明的表現(xiàn),這里的“輕聲”是對(duì)聲音的_______(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)提出的要求。
3. “引吭高歌”中的“高”是指聲音的(　 　)
A.響度 B.音調(diào)
C.音色 D.速度
1
響度
二
響度
響度
A
4.在旅游景區(qū),導(dǎo)游常利用擴(kuò)音器進(jìn)行講解,如圖所示。關(guān)于擴(kuò)音器的作用,下列說法中正確的是 (　 　)
A.提高聲音的音調(diào) B.增大聲音的響度
C.改變聲音的音色 D.改變聲音的傳播速度
B
2
音調(diào)
5.傳統(tǒng)文化石琴是中國古老打擊樂器的一種,它由長短、大小、厚薄不同的許多條音壁石組成,如圖所示。當(dāng)演奏者用相同的力度敲擊不同的音壁石時(shí),音壁石發(fā)出的聲音的________不同。
音調(diào)
6.【2023·安徽】如圖所示是我國晉代顧愷之所繪《斫(zhuó)琴圖》的局部,展示了古代樂師調(diào)整琴弦長度的情景。調(diào)整琴弦的長度,主要是為了改變樂音的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。
音調(diào)
7.五育教育【2023·婁底】“雙減”后,校園更加活躍,如圖所示的是學(xué)生課后樂器表演的場(chǎng)景。下列說法中正確的是 (　 　)
A.琴聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B.彈琵琶時(shí)改變手指按壓弦的位置,是為了改變聲音的音調(diào)
C.同學(xué)們的掌聲越大,掌聲在空氣中傳播的速度就越快
D.優(yōu)美的音樂一定不屬于噪聲
B
3
音色
8.傳統(tǒng)文化口技是深受人們喜愛的表演技藝。從聲音的特性來看,演員主要模仿的是聲音的________。
9. 我們能分辨出不同的聲音,辨別的依據(jù)是聲音的(　 　)
A.音調(diào) B.響度
C.音色 D.聲速
音色
C
10.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與日常生活往暖水瓶中灌水時(shí),可以根據(jù)聲音的________的變化來判斷暖水瓶中水的多少。我們能聽到小鳥的叫聲,說明聲音可以在________中傳播。我們還能分辨出黃鸝的歌聲,主要是因?yàn)椴煌N類的小鳥發(fā)出的聲音的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同。
11.人們?cè)谔暨x西瓜時(shí),往往用手指在西瓜上彈幾下,如果聲音較清脆,那么音調(diào)就______,就是生瓜;如果聲音較沉悶,那么音調(diào)就______,就是熟瓜。(均選填“高”或“低”)
音調(diào)
空氣
音色
高
低
12.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與工程實(shí)踐如圖所示,從三真殿到老君殿的臺(tái)階被稱為“水鳴天梯”。一人在上端,另一人拾級(jí)而上,上端的人便會(huì)聽到叮咚悅耳的水鳴聲,讓人嘖嘖稱奇,疑有神意。人們辨別出叮咚悅耳的水鳴聲的依據(jù)是聲音的________。
音色
13.如圖所示,顯示屏上的數(shù)據(jù)(65.7 dB)反映的是聲音的______ (選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。
響度
14.跨學(xué)科·語文【2023·宜昌】“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”,這兩句千古傳誦的名句被譽(yù)為“文外獨(dú)絕”。關(guān)于人們聽到的蟬叫聲和鳥鳴聲,下列說法中正確的是 (　 　)
A.都是由于人耳鼓膜振動(dòng)產(chǎn)生的
B.都是通過空氣傳播的
C.人們根據(jù)響度來辨別蟬叫聲和鳥鳴聲
D.人離蟬和鳥越近,聽到的聲音的音調(diào)越高
B
15.如圖所示的是聲音的波形圖,下列說法中正確的是 (　 　)
A.甲、乙、丙三者的音色不同
B.甲、乙、丙三者的響度不同
C.甲、乙、丙三者的音調(diào)不同
D.甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同
A
16.如圖所示,下列做法中不能改變音調(diào)的是 (　 　)
A.圖甲:用同一張卡片先后以不同速度劃過梳齒
B.圖乙:用相同力度敲擊大小不同的編鐘
C.圖丙:改變杯內(nèi)水量,用濕手摩擦杯口發(fā)聲
D.圖丁:保持鋼尺伸出桌面的長度不變,用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺
D
17.創(chuàng)新考法·物理小制作學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象的知識(shí)后,小華自己制作了水瓶琴。如圖所示,她在8個(gè)相同的玻璃瓶中分別灌入不等量的水,水面的高度不等。用相同的力量敲擊它們,就可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。敲擊時(shí)產(chǎn)生的聲音是由___________的振動(dòng)產(chǎn)生的,從左向右音調(diào)越來越______(選填“高”或“低”)。
瓶子和水
低(共17張PPT)
第二章　聲的世界
第一節(jié)　聲音的產(chǎn)生與傳播
1.跨學(xué)科·語文蘇東坡有詩曰:“若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴 若言聲在指頭上,何不于君指上聽 ”該詩句揭示的物理本質(zhì)是____________________________。
2. 關(guān)于聲音的產(chǎn)生,下列說法中正確的是(　 　)
A.物體發(fā)聲是靠用力敲打?qū)崿F(xiàn)的
B.一切聲源都在振動(dòng)
C.物體振動(dòng)停止后,聲音立即消失
D.只有固體才能發(fā)聲
1
聲音的產(chǎn)生
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B
3.核心素養(yǎng)·物理觀念關(guān)于聲音的產(chǎn)生,下列說法中錯(cuò)誤的是 (　 　)
A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.有聲音產(chǎn)生,就一定有物體在振動(dòng)
C.振動(dòng)停止后,物體停止發(fā)聲
D.有時(shí)候物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲
D
2
聲音的傳播
4.在15 ℃的空氣中,聲音傳播的速度是__________m/s。某電影里有這樣的鏡頭:游擊隊(duì)員把頭伏在鐵軌上,傾聽遠(yuǎn)處的火車聲,這是因?yàn)開_______能夠傳聲,而且鐵軌中的聲速比空氣中的______。
5.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與日常生活在一根裝滿水的很長的鋼管一端敲一下,在另一端可以聽到______次敲擊聲,其中第一聲是從________中傳來的,第二聲是從______中傳來的。
340
鐵軌
大
3
鋼管
水
6.下列現(xiàn)象中能說明液體可以傳播聲音的是 (　 　)
A.在岸邊的人聽見河水流動(dòng)的聲音
B.潛水員能聽到岸上人的講話聲
C.人們聽到雨滴打在樹葉上的“嗒嗒”聲
D.我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音
B
7. 如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到的聲音逐漸變小;再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi),聽到的聲音又逐漸變大。這個(gè)現(xiàn)象說明 (　 　)
A.聲音的傳播需要介質(zhì)
B.聲音的傳播不需要介質(zhì)
C.空氣阻斷了聲音的傳播
D.玻璃罩阻斷了聲音的傳播
A
8.下列事例中不能證明液體能傳聲的是 (　 　)
A.漁民利用電子發(fā)聲器把魚引到網(wǎng)里
B.將要上鉤的魚會(huì)被岸上的說話聲嚇跑
C.依靠潛水艇的聲音,判斷潛水艇的位置
D.水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲
D
3
回聲
9.聲音在傳播過程中遇到障礙物,就會(huì)發(fā)生反射,產(chǎn)生______。已知人耳能分清原聲和回聲的時(shí)間間隔大于0.1 s,當(dāng)障礙物與人的距離大于________m時(shí),人們能夠把回聲與原聲區(qū)分開。(聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s)
回聲
17
10.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與工程實(shí)踐如圖所示的是北京天壇公園里堪稱聲學(xué)建筑奇觀之一的圜丘。當(dāng)游客站在圜丘頂層的天心石上說話時(shí),會(huì)感到聲音特別洪亮。下列說法中正確的是 (　 　)
A.站在天心石上說話時(shí),聲音傳播得更快
B.圜丘上裝有擴(kuò)音器
C.建筑師利用了聲音的折射原理
D.回聲與原聲混在一起,聲音得到了加強(qiáng)
D
11.如圖所示,揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí),放在揚(yáng)聲器上的小紙片在跳動(dòng),該現(xiàn)象說明了聲音是由物體的________產(chǎn)生的。物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫作__________。
振動(dòng)
轉(zhuǎn)換法
12.在“探究聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中,小華將衣架懸掛在細(xì)繩的中央,當(dāng)同伴用鉛筆輕輕地敲擊衣架時(shí),小華聽到的聲音是通過________傳播到耳中的。他接著將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上,再用食指堵住雙耳。當(dāng)同伴再次敲擊時(shí),小華聽到的聲音會(huì)________,原因是__________________________。
空氣
變大
固體傳聲的效果比氣體好
13.將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),如圖所示,再把瓶口封上,這時(shí)你______(選填“能”或“不能”)聽到手機(jī)的鈴聲。如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去,你聽到的手機(jī)的鈴聲將會(huì)________ (選填“變大”“變小”或“不變”)。推理得出,如果在真空中,我們將聽不到聲音,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明____________________________ ________________。
能
變小
聲音需要靠介質(zhì)傳播,真空不能
傳播聲音
14.跨學(xué)科·音樂歷史上我國勞動(dòng)人民發(fā)明了很多傳統(tǒng)的民族樂器,如琴、箏、簫、笛、二胡、琵琶、嗩吶、鼓等。下列幾組民族樂器中,發(fā)聲原理不同的是 (　 　)
A.二胡與古箏 B.古箏與琵琶
C.二胡與嗩吶 D.簫與笛子
15.在敲響大鐘時(shí),有同學(xué)發(fā)現(xiàn),停止對(duì)大鐘撞擊后,大鐘“余音未止”,主要原因是(　 　)
A.大鐘停止振動(dòng) B.人的聽覺發(fā)生“延長”
C.大鐘還在振動(dòng) D.聲的回音
C
C
16.國家安全某同學(xué)軍訓(xùn)中練習(xí)打靶,目標(biāo)和他相距374 m,該同學(xué)在槍彈離開槍口后1.5 s聽到槍彈擊中靶的聲音,求子彈飛行的速度多大 (假設(shè)此時(shí)聲音在空氣中的速度為340 m/s)。
解:由公式v=可知,子彈擊中靶的聲音傳到人耳中所用的時(shí)間
t聲===1.1 s,
槍彈離開槍口后經(jīng)過1.5 s,該同學(xué)聽到槍彈擊中靶的聲音,子彈飛行的時(shí)間
t子彈=1.5 s-1.1 s=0.4 s,
子彈飛行的速度
v子彈===935 m/s。
答:子彈飛行的速度為935 m/s。
17.核心素養(yǎng)·物理觀念小剛在校運(yùn)動(dòng)會(huì)100m賽跑比賽中,取得了12.5s的成績。
(1)小剛的平均速度是多少
(2)若終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令槍聲才計(jì)時(shí),則小剛在100m賽跑比賽中的實(shí)際成績是多少 (已知聲速為340m/s,計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
解:(1)小剛的平均速度v===8m/s。
(2)聲音傳播100m所需的時(shí)間
t聲==≈0.29s,
小剛的實(shí)際成績
t'=t+t聲=12.5s+0.29s=12.79s。
答:(1)小剛的平均速度是8m/s。
(2)小剛在100m賽跑比賽中的實(shí)際成績是12.79s。(共7張PPT)
第二章　聲的世界
實(shí)　踐　舉辦“創(chuàng)意與炫酷”音樂會(huì)
1.千百年來世界各地的人民發(fā)明了形形色色的樂器。雖然各種樂器看上去千差萬別,音色和演奏方式也不盡相同,但所有樂器的物理原理都是一樣的:通過振動(dòng)發(fā)出聲音。擊鼓的力量越大,鼓皮的________越大,聲音就越響亮;拉小提琴時(shí),手指按住弦的不同位置,改變弦振動(dòng)的________,從而改變音調(diào);長笛、簫等樂器,吹奏時(shí)__________振動(dòng)發(fā)聲。
振幅
頻率
空氣柱
2.排簫又叫“參差”,由長短不一的竹管組成,所以人們都說“參差不齊”。如圖所示,其竹管參差不齊,目的是改變聲音的________,但所有竹管發(fā)出聲音的________是相同的,這是無法改變的。(均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)
音調(diào)
音色
3.我國有些地方修筑了“音樂公路”。當(dāng)汽車以一定速度勻速行駛時(shí),就會(huì)奏出一段悅耳的樂曲。音樂公路的路面上分布著許多橫向凹槽,如圖所示,汽車每經(jīng)過一個(gè)凹槽,就會(huì)上下振動(dòng)一次。路面上凹槽的分布比較密,汽車行進(jìn)時(shí)振動(dòng)很快,于是就發(fā)出了聲音。凹槽的疏密可以根據(jù)樂曲的音調(diào)高低來設(shè)計(jì)。假設(shè)某音樂公路規(guī)定的行駛速度是54 km/h,設(shè)定樂曲為《歌唱祖國》,第一個(gè)音符“sol”的頻率為392 Hz,則汽車發(fā)出這個(gè)音時(shí),所對(duì)應(yīng)的相鄰凹槽之間的距離是____________cm。
3.83
4.如圖所示,A、B、C、D四個(gè)相同玻璃瓶中,裝入不同高度的水,制成水瓶琴。下列說法中正確的是 (　 　)
A.用筷子依次敲打瓶口,D的響度最大
B.用嘴依次吹瓶口,A的音調(diào)最高
C.用筷子依次敲打瓶口,A的音調(diào)最高
D.用嘴依次吹瓶口,D的響度最大
B
5.二胡是中國的民族樂器,有粗(內(nèi)弦)、細(xì)(外弦)兩根弦,拉弓時(shí)弓毛和弦摩擦發(fā)出聲音,如圖所示。下列做法中不能改變二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)的是 (　 　)
A.用手指按壓同一根弦的不同位置
B.手指按壓在弦的相同位置,由摩擦內(nèi)弦
換到摩擦外弦
C.加大摩擦弦的力量
D.旋轉(zhuǎn)弦軸,增加弦的張緊度
C
6.“宮、商、角(jué)、徵(zhǐ)、羽”是中國古代音樂的基本音階,其發(fā)音管的管長可以通過“三分損益法”計(jì)算得出。具體方法如下:假設(shè)基本音“宮”的管長是81,經(jīng)“三分損一”得“徵”,即81×=54,“徵”音的管長是54;“徵”經(jīng)“三分益一”得“商”,即54×=72,“商”音的管長是54;“商”經(jīng)“三分損一”得“羽”,即72×=48,“羽”音的管長是48;“羽”經(jīng)“三分益一”得“角”。按照上面的假設(shè),“角”音的管長為(　 　)
A.32 B.54
C.64 D.72
C

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