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(共17張PPT)
第一章　運(yùn)動(dòng)的世界
第三節(jié)　測(cè)量:長(zhǎng)度與時(shí)間
第1課時(shí)　長(zhǎng)度的測(cè)量
1.請(qǐng)你選用恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位填在橫線(xiàn)上。
(1)物理課本長(zhǎng)約2.67________。
(2)長(zhǎng)城全長(zhǎng)約21 196.18________。
2.單位換算。
(1)7.2 mm=___________m=___________km。
(2)2.5 km=___________m=___________cm。
(3)6 900 nm=___________m=_______μm。
1
長(zhǎng)度的單位
dm
km
7.2×10-3
7.2×10-6
2.5×103
2.5×105
6.9×10-6
6.9
3.在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的基本單位是 (　 　)
A.千米 B.米
C.厘米 D.毫米
4. 下列長(zhǎng)度單位換算中正確的是(　 　)
A.96nm=96×10-3=9.6×10-2μm
B.9.6cm=9.6×10mm=96mm
C.9.6cm=9.6cm×10=96mm
D.9.6cm=9.6÷10m=0.096m
B
B
2
長(zhǎng)度的測(cè)量
5. 如圖所示,物塊的長(zhǎng)度為_(kāi)___________cm。
1.40
6.如圖所示,讀取物體的長(zhǎng)度時(shí),正確的視線(xiàn)方向是______(填字母),物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_____________cm。
7. 在學(xué)校組織的一次體檢中,老師測(cè)出王亮的身高是1.732 m,由此推斷,老師所用的刻度尺的分度值是____________,測(cè)量的準(zhǔn)確值是________________,估計(jì)值是______________。
B
3.45
1 cm
1.73 m
0.002 m
8.如圖所示的是物理試卷的示意圖,該物理試卷的寬度約為 (　 　)
A.27 m B.27 nm
C.270 cm D.270 mm
D
9.核心素養(yǎng)·物理觀念下列是李明同學(xué)測(cè)量課本的寬度時(shí)記錄的四次結(jié)果,其中記錄錯(cuò)誤的是 (　 　)
A.18.52 cm B.18.32 cm
C.18.31 cm D.18.30 cm
A
10.某同學(xué)在測(cè)量的過(guò)程中忘了寫(xiě)單位,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。
(1)一張普通紙的厚度約為60________。
(2)一根自動(dòng)鉛筆芯的直徑約為0.07________。
(3)人正常走路時(shí),一步長(zhǎng)約為700________。
11.如圖所示,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)度,放置正確的是______刻度尺,其分度值是____________,該物體的長(zhǎng)度是___________。
μm
cm
mm
A
1 mm
2.21 cm
12.下列估測(cè)中最接近實(shí)際的是 (　 　)
A.普通教室的高度約為4 km
B.物理課本的寬度約為16.9 dm
C.中學(xué)生課桌的高度約為80 cm
D.中學(xué)生的身高約為1.6 mm
13.學(xué)習(xí)了物理知識(shí)后,小華對(duì)身邊的物體的大小進(jìn)行了以下估測(cè):①手指甲的寬度約為1.2 cm;②一座四層樓的高度約為12 m;③一般人的身高為4 500 mm。其中估測(cè)合理的是(　 　)
A.①②③ B.①②
C.②③ D.①③
C
B
14.要測(cè)量球形物體的直徑,下列幾種測(cè)量方法中正確的是 (　 　)
C
15.如圖所示,用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,其中測(cè)量方法正確的是 (　 　)
C
16.小超用尺子檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體的長(zhǎng)度是否有差異,下列幾種尺子中最合適的是 (　 　)
A.量程為15 cm,分度值為0.5 mm
B.量程為10 m,分度值為1 dm
C.量程為30 cm,分度值為1 mm
D.量程為3 m,分度值為1 mm
D
17.核心素養(yǎng)·物理觀念某同學(xué)在學(xué)習(xí)了用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度的方法之后,自己總結(jié)出了測(cè)量時(shí)需要注意的幾點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是 (　 　)
A.不能用零刻度線(xiàn)已磨損的刻度尺進(jìn)行測(cè)量
B.刻度尺要放正,不能歪斜
C.要使刻度尺有刻度的一邊緊貼被測(cè)物體
D.讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)要與尺面垂直且正對(duì)刻度線(xiàn)
A
18. 某班同學(xué)倡導(dǎo)“夸贊禮”并繪制成宣傳畫(huà),如圖所示。圖中行“夸贊禮”的兩個(gè)人的面部間距d約為 (　 　)
A.0.5 m B.1.5 m
C.3 m D.4.5 m
B
19. 如圖所示的手機(jī)屏幕的尺寸(手機(jī)屏幕對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)度)是6.3 in(英寸),1 in=2.54 cm,則該手機(jī)屏幕的對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)度為 (　 　)
A.1.600 2 dm
B.16.002 mm
C.160.02 cm
D.16.002 m
A
20.核心素養(yǎng)·科學(xué)思維為了測(cè)量物理課本內(nèi)一張紙的厚度,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下測(cè)量步驟:
A.量出一本書(shū)的厚度(不含書(shū)皮),記錄為L(zhǎng)。
B.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線(xiàn)是否有磨損(假設(shè)沒(méi)有磨損)。
C.翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼,記錄為n。
D.用表示物理書(shū)的每張紙的厚度,記錄為d。
(1)錯(cuò)誤的步驟是______,應(yīng)改為_(kāi)_________________________ ______________________。
(2)改正后,正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為_(kāi)____________________(填字母)。
D
用表示物理書(shū)的每張紙的
厚度,記錄為d
BACD(或BCAD)(共18張PPT)
第一章　運(yùn)動(dòng)的世界
第三節(jié)　測(cè)量:長(zhǎng)度與時(shí)間
第2課時(shí)　時(shí)間的測(cè)量　測(cè)量誤差
1.在國(guó)際單位制中,時(shí)間的基本單位是______,符號(hào)是______。
2. 3h=_______min;2.5min=_______s;
1s=_____ms=_____μs。
1
時(shí)間的單位
秒
s
180
150
103
106
2
時(shí)間的測(cè)量
3.如圖所示的時(shí)刻為_(kāi)_____________時(shí)_____分______秒。
10(或22)
9
35
4.如圖所示,秒表的讀數(shù)是_____min_______s,合計(jì)______s。
3
10
190
5.下列過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間中最接近1 s的是 (　 　)
A.人步行10 m所需的時(shí)間
B.人騎自行車(chē)走10 m所需的時(shí)間
C.在正常的情況下,人體心臟跳動(dòng)一次所需的時(shí)間
D.普通手表的秒針轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間
C
3
測(cè)量誤差
6.核心素養(yǎng)·物理觀念關(guān)于誤差,下列說(shuō)法中正確的是 (　 　)
A.誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的
B.只要測(cè)量?jī)x器足夠精密,就可以消滅誤差
C.無(wú)論測(cè)量?jī)x器如何精密,誤差只能減小,不能消滅
D.以上說(shuō)法都正確
C
7.下列說(shuō)法中正確的是(　 　)
A.讀數(shù)時(shí),多估讀幾位數(shù)字,可以減小誤差
B.測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),選用的刻度尺的分度值越小越好
C.用被拉伸了的塑料尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,則測(cè)量結(jié)果偏小
D.只要測(cè)量?jī)x器足夠精密,就可以避免誤差
C
8. 在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),由于下列原因造成測(cè)量結(jié)果有差異,其中屬于誤差的是 (　 　)
A.刻度尺沒(méi)有沿著被測(cè)物體的長(zhǎng)度放置
B.測(cè)量者在讀數(shù)時(shí),其視線(xiàn)與刻度尺成20°角
C.測(cè)量者對(duì)分度值的下一位估讀時(shí)偏大
D.刻度尺未緊貼被測(cè)物體
C
9.如圖所示的是某實(shí)驗(yàn)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形,顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí):分:秒”,則小車(chē)從甲到乙所用的時(shí)間是______s,小車(chē)從乙到丙所用的時(shí)間是______s,小車(chē)從甲到丙所用的時(shí)間是______s。
2
4
6
10.關(guān)于各過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間,下列說(shuō)法中正確的是 (　 　)
A.書(shū)寫(xiě)漢字“二”所用的時(shí)間約為1 s
B.普通中學(xué)生跑100 m所用的時(shí)間約為10 s
C.升國(guó)旗唱國(guó)歌所用的時(shí)間約為3 h
D.鉛筆從課桌掉到地上所用的時(shí)間約為3 s
A
11.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與日常生活如圖所示的是人們?cè)谌粘Ｉ钪杏涗洉r(shí)間的工具,關(guān)于甲、乙兩鐘表記錄的時(shí)間,下列說(shuō)法中正確的是 (　 　)
A.圖甲是10:10:00
B.圖甲是22:10:00
C.圖乙是6:27:28
D.圖乙是18:27:28
甲　　　　　　　　乙
C
12.關(guān)于誤差,下列說(shuō)法中正確的是 (　 　)
A.誤差主要是人員操作失誤造成的
B.誤差是不遵守儀器的使用規(guī)則產(chǎn)生的
C.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
D.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差
D
13.核心素養(yǎng)·科學(xué)思維在特別潮濕的環(huán)境中,木尺會(huì)因?yàn)槭艹倍蛎洝Ｊ褂檬艹焙蟮哪境邷y(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)(被測(cè)物體不發(fā)生形變) (　 　)
A.測(cè)量值比真實(shí)值大,這是誤差,是不可避免的
B.測(cè)量值等于真實(shí)值
C.測(cè)量值比真實(shí)值小,這是誤差,是不可避免的
D.測(cè)量值是錯(cuò)誤的
C
14.用一把尺子測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,一般要測(cè)量三次或更多次,這樣做的目的是 (　 　)
A.減小觀察刻度線(xiàn)時(shí)由于視線(xiàn)不垂直而產(chǎn)生的誤差
B.減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差
C.避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤
D.減小由于讀數(shù)時(shí)估讀值偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差
D
15.小明利用分度值為1 mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm、2.38 cm、2.66 cm,則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為(　 　)
A.2.36 cm B.2.357 cm
C.2.35 cm D.2.4 cm
A
16. 測(cè)量細(xì)銅絲的直徑時(shí)常采用“測(cè)多算少”的方法。如圖所示, 32匝細(xì)銅絲的長(zhǎng)度為_(kāi)______cm,細(xì)銅絲的直徑為_(kāi)_______ μm。若在將細(xì)銅絲排繞在鉛筆上的過(guò)程中有重疊現(xiàn)象,則測(cè)出的細(xì)銅絲的直徑將________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。在實(shí)際測(cè)量時(shí),我們常常要進(jìn)行多次測(cè)量取平均值,這是為了________(選填“避免”或“減小”)誤差。
5.00
1 562.5
偏小
減小
17.核心素養(yǎng)·科學(xué)探究為了節(jié)約原料和讓用戶(hù)使用方便,蚊香生產(chǎn)商要根據(jù)蚊香的燃燒速度生產(chǎn)各種不同規(guī)格的蚊香。如圖所示的是其中一種蚊香,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),測(cè)出該蚊香正常燃燒的速度(假設(shè)蚊香燃燒的快慢是相同的)。
(1)實(shí)驗(yàn)中所用的器材:________________________________ _______。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:__________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格記錄實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的數(shù)據(jù)。
蚊香的長(zhǎng)度s/cm 燃燒的時(shí)間t/s 燃燒速度v/(cm·s-1)

刻度尺、細(xì)棉線(xiàn)、秒表、蚊香、火
柴
　　　　　　①取一小段蚊香,用細(xì)棉線(xiàn)與蚊香緊貼,在兩端點(diǎn)處做標(biāo)記,拉直棉線(xiàn),用刻度尺測(cè)出兩個(gè)標(biāo)記間的距離s;②用火柴點(diǎn)燃蚊香,并計(jì)時(shí),測(cè)出蚊香完全燒完所用的時(shí)間t;③蚊香的燃燒速度v=。(共20張PPT)
第一章　運(yùn)動(dòng)的世界
(時(shí)間:45分鐘　滿(mǎn)分:100分)
一、填空題(每空3分,共30分)
1.長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)中基本的測(cè)量。如圖所示的是某同學(xué)使用刻度尺測(cè)量某一物體長(zhǎng)度的情景,被測(cè)物體的長(zhǎng)度是____________cm。
3.50
2. 小明騎著自行車(chē)在道路上前進(jìn),他感覺(jué)樹(shù)在后退,此時(shí)他選擇的參照物是_______;樹(shù)相對(duì)自行車(chē)后退的速度大小______(選填“大于”“小于”或“等于”)自行車(chē)相對(duì)樹(shù)前進(jìn)的速度大小。
3. 72 km/h=______m/s;
70 nm=________m。
他自己
等于
20
7×10-8
4.如圖所示的是甲、乙兩車(chē)一起在同一平直公路上同時(shí)同向行駛的照片,則______(選填“甲”或“乙”)車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),兩車(chē)到達(dá)750m處時(shí)所用的時(shí)間相差______s。
甲
5
5.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與日常生活如圖所示的是翠竹嶺隧道及公路旁的交通標(biāo)志牌。從標(biāo)志牌上可以看出,隧道長(zhǎng)________ km,通過(guò)隧道的速度不能超過(guò)60km/h。從單位換算的角度可知60km/h≈________m/s。若不違反交通規(guī)則,則汽車(chē)至少需要________s才能通過(guò)該隧道。
0.585
16.67
35.1
二、選擇題(每小題3分,共24分)
6.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展如圖所示的是穿行在餐廳的機(jī)器人端著托盤(pán)送餐的情景。若認(rèn)為托盤(pán)是靜止的,則所選擇的參照物是(　 　)
A.地面 B.機(jī)器人
C.餐桌 D.墻壁
B
7.國(guó)家安全遼寧艦與數(shù)艘驅(qū)逐艦組成編隊(duì),攜多架殲 15艦載戰(zhàn)斗機(jī)和多型艦載直升機(jī)開(kāi)展跨海區(qū)訓(xùn)練和試驗(yàn)任務(wù)。下列說(shuō)法中正確的是 (　 　)
A.以待飛的艦載機(jī)為參照物,遼寧艦是運(yùn)動(dòng)的
B.以空中的艦載機(jī)為參照物,遼寧艦是靜止的
C.以正在起飛的艦載機(jī)為參照物,遼寧艦是后退的
D.以空中的艦載機(jī)為參照物,待飛的艦載機(jī)是靜止的
C
8.小明同學(xué)到南美洲游學(xué),見(jiàn)到一種外表酷似迷你“西瓜”的野生水果,其獨(dú)特的迷你造型和清爽的口感令人稱(chēng)奇。如圖所示的是迷你“西瓜”與一元硬幣放在一起的對(duì)比照,根據(jù)圖片信息,估測(cè)該迷你“西瓜”的長(zhǎng)度約為 (　 　)
A.2 mm B.2 cm
C.6 mm D.6 cm
B
9.(2024·廬陽(yáng)三模)甲、乙兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)出發(fā)向東運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是 (　 　)
A.甲、乙全程都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B.0~5 min,甲和乙相對(duì)靜止
C.10 min后,甲相對(duì)于乙向西運(yùn)動(dòng)
D.從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到第二次相遇的整個(gè)過(guò)程中,甲、乙的平均速度相等
D
10.下列平均速度最大的是 (　 　)
A.航模飛機(jī)以12 m/s的速度飛行
B.汽車(chē)以54 km/h的速度在公路上行駛
C.某運(yùn)動(dòng)員百米賽跑用了10 s
D.某物體從30 m的高處豎直下落用了2.5 s
B
11.核心素養(yǎng)·科學(xué)思維P、Q是同一直線(xiàn)上相距12 m的兩個(gè)點(diǎn),甲從P點(diǎn)向Q點(diǎn)方向運(yùn)動(dòng),乙從Q點(diǎn)同時(shí)沿直線(xiàn)同向而行,它們運(yùn)動(dòng)的s-t 圖像如圖所示,分析圖像可知 (　 　)
A.甲的速度小于乙的速度 B.經(jīng)過(guò)了3 s,甲、乙相距3 m
C.甲、乙相遇時(shí)距Q點(diǎn)6 m D.甲到達(dá)Q點(diǎn)時(shí),乙距P點(diǎn)20 m
D
12.甲、乙兩輛汽車(chē)通過(guò)的路程之比為2∶1,運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為3∶4,則甲、乙兩輛汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度之比為 (　 　)
A.3∶2 B.2∶3
C.8∶3 D.3∶8
13.近年來(lái),共享電動(dòng)汽車(chē)成為人們低碳出行的交通工具。某人駕駛共享電動(dòng)汽車(chē)30 min內(nèi)行駛了20 km,則該人開(kāi)車(chē)的平均速度為(　 　)
A.40 km/h B.1.5 km/min
C.15 m/s D.40 m/s
C
A
三、實(shí)驗(yàn)題(每空3分,共27分)
14.核心素養(yǎng)·科學(xué)探究如圖所示的是“測(cè)量小車(chē)的平均速度”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下,分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可求出不同路段的平均速度。
(1)實(shí)驗(yàn)原理是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)一些,便于測(cè)量時(shí)間,應(yīng)________(選填“增大”或“減小”)斜面的傾斜角度。
(3)小車(chē)在AC段的平均速度vAC=_______m/s。
(4)為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法是不正確的,理由是________________________________________________________________________________________________________。
v=
減小
0.16
因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間,測(cè)得時(shí)間會(huì)偏大(或小車(chē)從A到C的過(guò)程中,通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0)
15.核心素養(yǎng)·物理觀念如圖所示的是用同一把刻度尺測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度的兩種方法。
(1)圖中讀數(shù)方式錯(cuò)誤的是圖________,這樣會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果__________(選填“偏大”或“偏小”)。
(2)四個(gè)人用同一把毫米刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度,記錄的數(shù)據(jù)分別為0.230 0 m、2.30 dm、23.00 cm、230.0 mm,則以上記錄中錯(cuò)誤的是__________dm。
(3)一位同學(xué)用刻度尺五次測(cè)得某物體的長(zhǎng)度分別是10.42cm、10.21cm、10.43cm、10.44cm、10.43cm,這些數(shù)據(jù)中,錯(cuò)誤的是________cm,該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作________cm。
乙
偏小
2.30
10.21
10.43
四、計(jì)算題(第16小題9分,第17小題10分,共19分)
16.一列火車(chē)通過(guò)一條長(zhǎng)1 260 m的大橋用了60 s,穿越長(zhǎng)2 010 m的隧道用了90 s,這列火車(chē)的車(chē)速和車(chē)身長(zhǎng)各是多少
解:根據(jù)t=得,
t1= ,即60 s=,t2= ,即90 s=,
解得s車(chē)=240 m,v車(chē)=25 m/s。
答:這列火車(chē)的車(chē)速是25 m/s,車(chē)身長(zhǎng)是240 m。
17.生命安全與健康據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)發(fā)生的車(chē)禍中有超過(guò)四分之一的是超速引起的。某地采取措施加大道路限速監(jiān)控管理,一種是“定點(diǎn)測(cè)速”,即監(jiān)測(cè)汽車(chē)在某點(diǎn)的車(chē)速;另一種是“區(qū)間測(cè)速”,即測(cè)算出汽車(chē)在某一區(qū)間行駛的平均速度,若超過(guò)了該路段的最高限速,則被判為超速。若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25 km,全程限速120 km/h,一輛轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為100 km/h和110 km/h,通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,則
(1)采用“定點(diǎn)測(cè)速”,該轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)被判超速
(2)采用“區(qū)間測(cè)速”,該轎車(chē)在該路段會(huì)不會(huì)被判超速 (請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明)
解:(1)因?yàn)?20 km/h>110 km/h>100 km/h,所以該轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)不會(huì)被判超速。
(2)圖中轎車(chē)在該路段所用的時(shí)間
t=10:41-10:31=10 min=h,
轎車(chē)在該路段的速度v===150 km/h,
150 km/h>120 km/h,所以該轎車(chē)在該路段會(huì)被判超速。
答:(1)采用“定點(diǎn)測(cè)速”,該轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)不會(huì)被判超速。
(2)采用“區(qū)間測(cè)速”,該轎車(chē)在該路段會(huì)被判超速。(共9張PPT)
第一章　運(yùn)動(dòng)的世界
第一節(jié)　動(dòng)與靜
1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中最普遍的一種運(yùn)動(dòng)。下列各種運(yùn)動(dòng)中,不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 (　 　)
A.行星轉(zhuǎn)動(dòng) B.鮮花怒放
C.駿馬奔騰 D.枯葉飄落
1
機(jī)械運(yùn)動(dòng)
B
2
參照物
2.傳統(tǒng)文化一千多年前,唐朝的大詩(shī)人李白曾感嘆長(zhǎng)江的壯美景觀:“天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。”從物理學(xué)的角度看,“兩岸青山相對(duì)出”所選的參照物是______。
船
3.如圖所示的是某商場(chǎng)中運(yùn)行的自動(dòng)扶梯。小明和媽媽站在下行的自動(dòng)扶梯上,當(dāng)我們說(shuō)小明“運(yùn)動(dòng)”時(shí),所選的參照物是(　 　)
A.小明本身 B.扶梯
C.大樓地面 D.媽媽
C
3
運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的
4.核心素養(yǎng)·物理觀念如圖所示,乘客問(wèn)司機(jī):“我動(dòng)了嗎 ”司機(jī)說(shuō):“你沒(méi)動(dòng)。”司機(jī)所選的參照物是______;路邊的小孩指著乘客說(shuō):“真快!”小孩所選的參照物是________。都是判斷乘客的運(yùn)動(dòng)和靜止,但司機(jī)和小孩的結(jié)論不同,這說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是依據(jù)__________而作出判斷的,這種性質(zhì)叫作運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。
車(chē)
地面
參照物
5.【2023·安徽】2023年5月17日,我國(guó)成功發(fā)射第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。在進(jìn)入地球同步軌道后,以地面為參照物,該衛(wèi)星是靜止的,以太陽(yáng)為參照物,該衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的,這說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是________(選填“相對(duì)”或“絕對(duì)”)的。
相對(duì)
6. 端午節(jié)當(dāng)天,小明和爸爸媽媽去南湖游玩,他們坐在行駛的船中,觀賞南湖的景色。小明認(rèn)為爸爸是運(yùn)動(dòng)的,他選擇的參照物是 (　 　)
A.船　 B.自己　
C.岸邊的樹(shù)　 D.媽媽
C
7.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與日常生活兩列火車(chē)并排停在站臺(tái)上,小紅坐在一列火車(chē)的車(chē)廂里向另一列火車(chē)觀望。突然她覺(jué)得自己乘坐的火車(chē)開(kāi)始前進(jìn)了,但是“駛過(guò)”對(duì)面火車(chē)的車(chē)尾時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)她乘坐的火車(chē)還停在站臺(tái)上,原來(lái)是對(duì)面的火車(chē)向反方向開(kāi)去了。“開(kāi)始前進(jìn)了”和“停在站臺(tái)上”是因?yàn)樾〖t所選的參照物分別是 (　 　)
A.另一列火車(chē)、自己乘坐的火車(chē)
B.自己乘坐的火車(chē)、站臺(tái)
C.站臺(tái)、另一列火車(chē)
D.另一列火車(chē)、站臺(tái)
D
8.核心素養(yǎng)·科學(xué)思維甲、乙兩列火車(chē)在兩條平行的鐵軌上勻速行駛,兩車(chē)交會(huì)時(shí),甲車(chē)座位上的乘客從車(chē)窗看到地面上的樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng),看到乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng),由此可判斷 (　 　)
A.甲、乙兩車(chē)都向南運(yùn)動(dòng)　
B.甲、乙兩車(chē)都向北運(yùn)動(dòng)
C.甲車(chē)向南運(yùn)動(dòng),乙車(chē)向北運(yùn)動(dòng)
D.甲車(chē)向北運(yùn)動(dòng),乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)
A(共6張PPT)
第一章　運(yùn)動(dòng)的世界
實(shí)　踐　設(shè)計(jì)一個(gè)研學(xué)旅行方案
1.小明家住長(zhǎng)春,準(zhǔn)備到北京旅游,并且計(jì)劃上午8:30之前出發(fā)。
(1)他從網(wǎng)上查詢(xún)到G912次列車(chē)信息,如表所示。請(qǐng)你計(jì)算該列車(chē)從長(zhǎng)春到北京的平均速度。(結(jié)果保留整數(shù))
車(chē)次 G912
始發(fā)站 長(zhǎng)春
發(fā)車(chē)時(shí)間 08:10
到站時(shí)間 12:10
終點(diǎn)站 北京朝陽(yáng)
總里程 1 007 km
解:由表中信息可知,從長(zhǎng)春至北京的路程s=1 007 km,
需要的時(shí)間t=12:10-08:10=4 h,
從長(zhǎng)春到北京的平均速度v==≈252 km/h。
答:該列車(chē)從長(zhǎng)春到北京的平均速度為252 km/h。
(2)如圖所示,展示了20年前三個(gè)地市到北京的平均用時(shí),從長(zhǎng)春到達(dá)北京平均約需要10 h,最近的路線(xiàn)是1 003 km,最快的動(dòng)車(chē)組需要約6 h,可知那時(shí)最快的車(chē)從長(zhǎng)春到達(dá)北京運(yùn)行的平均速度是_______km/h(結(jié)果保留整數(shù))。G912次列車(chē)的平均速度比該車(chē)快______km/h。
167
85
2.小明最終選擇G912次列車(chē)。出發(fā)當(dāng)天,爸爸叫了一輛網(wǎng)約車(chē)從家出發(fā)送小明去車(chē)站,如圖所示的是手機(jī)上顯示的打車(chē)的相關(guān)信息。在行駛過(guò)程中經(jīng)過(guò)一座大橋,小明注意到車(chē)上的車(chē)速表保持在18 km/h,小明利用手表記錄下在橋上的總時(shí)間是30 s。求:
(1)這輛車(chē)從現(xiàn)在開(kāi)始按預(yù)計(jì)時(shí)間到達(dá)的平均速度。
(2)大橋的總長(zhǎng)度。
解:(1)由圖可知,汽車(chē)預(yù)計(jì)行駛的路程s=6 km,
預(yù)計(jì)行駛的時(shí)間t=15 min=0.25 h,
所以這輛車(chē)從現(xiàn)在開(kāi)始按預(yù)計(jì)時(shí)間到達(dá)的平均速度
v===24 km/h。
(2)由題意可知,車(chē)速v'=18 km/h=5 m/s,
在橋上的總時(shí)間t'=30 s,
所以這座大橋的總長(zhǎng)度s'=v't'=5 m/s×30 s=150 m。
答:(1)這輛車(chē)從現(xiàn)在開(kāi)始按預(yù)計(jì)時(shí)間到達(dá)的平均速度是24 km/h。
(2)大橋的總長(zhǎng)度是150 m。(共17張PPT)
第一章　運(yùn)動(dòng)的世界
第四節(jié)　測(cè)量:物體運(yùn)動(dòng)的速度
1.我們完成一項(xiàng)探究活動(dòng)后,要整理好自己的探究報(bào)告,探究報(bào)告的內(nèi)容包括:____________、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃、____________________、_____________、_______ 、______________。
1
科學(xué)探究的具體環(huán)節(jié)
提出問(wèn)題
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
分析與論證
評(píng)估
交流與合作
2.體育課上,同學(xué)們對(duì)“誰(shuí)跑得快”進(jìn)行討論,有同學(xué)認(rèn)為可以根據(jù)v=測(cè)出同學(xué)們的平均速度。“測(cè)出”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的(　 　)
A.提出問(wèn)題 　 B.猜想與假設(shè)
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) 　 D.評(píng)估
C
2
測(cè)量平均速度
3.在“測(cè)運(yùn)動(dòng)員短跑時(shí)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示:
男運(yùn)動(dòng)員在前20m的平均速度是____________m/s。女運(yùn)動(dòng)員在前5s內(nèi)的平均速度是______m/s。
路程 10m 20m 30m 40m
男 1.8s 3.2s 4.5s 5.6s
女 2.0s 3.8s 5.0s 6.1s
6.25
6
3
平均速度的理解
4.核心素養(yǎng)·物理觀念周末,小華一家開(kāi)車(chē)去某景區(qū),他們07:00從合肥出發(fā),08:00開(kāi)始在服務(wù)區(qū)休息,08:30繼續(xù)前進(jìn),10:00到達(dá)。途中有輛白色轎車(chē)超過(guò)了他們,小華感覺(jué)自己乘坐的車(chē)在后退,此時(shí)他是以__________為參照物的。已知從合肥到該景區(qū)全程為198 km,則小華一家全程的平均速度為_(kāi)_____km/h,合_________m/s。
5.小紅在百米賽跑比賽時(shí),前50 m用時(shí)7 s,后50 m 用時(shí)9 s,則小紅全程的平均速度是_______m/s;前半程的平均速度________ (選填“大于”“小于”或“等于”)后半程的平均速度。
白色轎車(chē)
66
18.33
6.25
大于
6.小紅同學(xué)騎自行車(chē),在第一秒內(nèi)騎了1 m,在第二秒內(nèi)騎了2 m,在第三秒內(nèi)騎了3 m,則前2 s的平均速度為_(kāi)_________m/s,前3 s的平均速度為_(kāi)_____m/s。
1.5
2
7.如圖所示,測(cè)得小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)的距離為0.9 m,用來(lái)計(jì)時(shí)的秒表每格表示5 s。小車(chē)沿斜面從頂端滑到底端,秒表的指針如圖所示(指針轉(zhuǎn)動(dòng)未超過(guò)一周),則小車(chē)從斜面頂端到達(dá)底端所用的時(shí)間是________s,小車(chē)的平均速度為_(kāi)_____cm/s。
15
6
8.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與日常生活為避免高速公路上發(fā)生追尾事故,有關(guān)部門(mén)在路邊豎立了距離確認(rèn)牌,分別標(biāo)有0 m、50 m、100 m、200 m。為了估測(cè)所乘汽車(chē)的速度,小亮用手表測(cè)出汽車(chē)從0 m確認(rèn)牌到200 m確認(rèn)牌所用的時(shí)間為8 s,則該汽車(chē)的平均速度為 (　 　)
A.12.5 m/s B.25 m/s
C.25 km/h D.62.5 m/s
B
9.如圖所示的是某物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖像,由圖像可知 (　 　)
A.在0~5 s,物體通過(guò)的路程為2 m
B.在0~5 s,物體運(yùn)動(dòng)的平均速度為0.4 m/s
C.在0~10 s,物體通過(guò)的路程為2 m
D.在5~15 s,物體運(yùn)動(dòng)的平均速度為0.6 m/s
C
10.一小球從A點(diǎn)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片如圖所示。若頻閃照相機(jī)每隔0.2 s閃拍一次,分析照片可知,小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)做的是____________(選填“勻速直線(xiàn)”或“變速直線(xiàn)”)運(yùn)動(dòng)。小球從C點(diǎn)到E點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程是____________cm,從A點(diǎn)到F點(diǎn)的平均速度是______________m/s。
變速直線(xiàn)
6.00
0.125
11.如圖所示的是某物體運(yùn)動(dòng)的圖像,據(jù)圖像可知,該物體在AB段做____________運(yùn)動(dòng),在BC段________。前5 s內(nèi),該物體運(yùn)動(dòng)的路程是______m,平均速度為_(kāi)_________m/s。
勻速直線(xiàn)
靜止
9
1.8
12.創(chuàng)新考法·實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)小軍同學(xué)用下列四種方法測(cè)定小球沿桌面滾動(dòng)時(shí)的平均速度,其中最好的是 (　 　)
A.先選定一段較長(zhǎng)的路程,測(cè)定小球通過(guò)這段路程所用的時(shí)間
B.先選定一段較短的路程,測(cè)定小球通過(guò)這段路程所用的時(shí)間
C.先選定一段較長(zhǎng)的時(shí)間,測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程
D.先選定一段較短的時(shí)間,測(cè)定小球在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程
A
13.一輛汽車(chē)沿平直的公路行駛,其路程s與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的關(guān)系如圖所示,該汽車(chē)在行駛的過(guò)程中,平均速度最大的一段是(　 　)
A.ab段 B.bc段
C.ad段 D.de段
A
14. 某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\(yùn)動(dòng)情況,將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行,并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置,拼成如圖所示的照片。同學(xué)們依據(jù)此照片獲得數(shù)據(jù),如表格所示。
照片序號(hào) 1 2 3 4 5 6
時(shí)間t/s 0 10 20 30 40 50
路程s/mm 0 12.0 22.0 34.5 61.4
(1)由圖可得,表格中空白處的數(shù)據(jù)應(yīng)該是__________________ _____。
(2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可知,蝸牛在做________運(yùn)動(dòng)。在這50s內(nèi)蝸牛的平均速度是__________mm/s。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
48.5(48.3~48.7均
可)
變速
1.2
15.核心素養(yǎng)·科學(xué)探究小新和同學(xué)一起用硬紙板搭建了如圖所示的軌道,測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的平均速度。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理________,需要測(cè)量的物理量是小球運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間。
v=
(2)從A點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí),用電子秒表分別測(cè)量小球經(jīng)過(guò)B、C、D、E各點(diǎn)的時(shí)間,整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記錄在表中。
分析表中數(shù)據(jù)可知,vBC______vCD;小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)的過(guò)程中,在______點(diǎn)的速度最小。
(3)小球在BD段運(yùn)動(dòng)的平均速度為_(kāi)___________m/s。(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
路段 路程s/cm 運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s 平均速度v/(m·s-1)
AB 50.00 0.45 1.11
BC 50.00 0.60 0.83
CD 50.00 0.75 0.67
DE 100.00 0.93 1.08
>
D
0.74(共18張PPT)
第一章　運(yùn)動(dòng)的世界
回歸教材(一)　教材素材與變式1
1
來(lái)源教材的圖片
1.(北師八物上P37圖2-1-3)如圖所示,“小小竹排江中游”是以____________為參照物的;“巍巍青山兩岸走”是以________為參照物的。
江邊的山
竹排
2.(北師八物上P37圖2-1-2)小明坐在快速行駛的火車(chē)?yán)?看到車(chē)外的樹(shù)木向后運(yùn)動(dòng),則他是以________為參照物的。若他以火車(chē)為參照物,則他是________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
火車(chē)
靜止
3.(北師八物上P38交流討論)有一則故事:一名飛行員駕駛飛機(jī)在2 000 m的高空飛行時(shí),發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西,當(dāng)他抓到的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)它竟是一顆子彈,如圖所示。若以飛機(jī)為參照物,則子彈是_______的;若以大地為參照物,則子彈是_______的。
靜止
運(yùn)動(dòng)
4.(人教八物上P19圖1.2-5)中國(guó)空間站的夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對(duì)接,轉(zhuǎn)位后形成空間站“T”字基本構(gòu)型。對(duì)接完成后,以________________為參照物,夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是靜止的;以地面指揮中心為參照物,夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是________的。
天和核心艙
運(yùn)動(dòng)
5.(人教八物上P29圖1-1)【2024·安徽】如圖所示,玉兔二號(hào)月球車(chē)沿著嫦娥四號(hào)探測(cè)器的斜梯緩緩下行,留下了屬于中國(guó)的印記。在玉兔二號(hào)月球車(chē)下行的過(guò)程中,若以玉兔二號(hào)為參照物,則嫦娥四號(hào)是________(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
運(yùn)動(dòng)
6.(人教八物上P20圖1.3-1)如圖所示的是某中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑比賽的場(chǎng)景,終點(diǎn)裁判員是利用運(yùn)動(dòng)員__________________ ________________的方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)快慢的,所用時(shí)間最短的運(yùn)動(dòng)員跑得最______(選填“快”或“慢”)。
通過(guò)相同路程,比較
所用時(shí)間長(zhǎng)短
快
7.(人教八物上P22圖1.3-3)如圖所示的是甲、乙兩輛汽車(chē)在平直公路上行駛的過(guò)程。由圖可知,乙車(chē)到達(dá)600 m處所用的時(shí)間______(選填“>”“<”或“=”)甲車(chē)到達(dá)此處所用的時(shí)間;甲車(chē)在做________(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng);在30~40 s這段時(shí)間內(nèi),乙車(chē)的平均速度是________m/s;在40 s內(nèi),甲、乙兩車(chē)的平均速度________(選填“相同”或“不相同”)。
>
勻速
45
相同
8.(北師八物上P44圖2.2-8乙)如圖所示的是測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度的示意圖。圖中刻度尺的分度值是__________,讀數(shù)方式正確的是______(選填“甲”或“乙”)。
1 mm
乙
9.(滬科八物全P26圖1-28)如圖所示,小米測(cè)量金屬條的長(zhǎng)度,他所用刻度尺的分度值是__________cm,該金屬條的長(zhǎng)度是__________m。
0.1
0.0270
2
來(lái)源教材的變式
10.(滬科八物全P33T6)旗魚(yú)在海洋中游動(dòng)的速度可達(dá)290 dm/s,合__________m/s;男子100 m賽跑的世界紀(jì)錄是9.58 s,則平均速度是_____________(結(jié)果保留2位小數(shù))m/s。
11.(人教八物上P30T6)中國(guó)空間站在太空中繞地球運(yùn)行一圈的時(shí)間約為90 min,速度為7.68 km/s,空間站繞地球運(yùn)行一圈通過(guò)的路程約為_(kāi)____________km。
29.0
10.44
41 472
12.(北師八物上P57T1)小明家到學(xué)校有一條500 m長(zhǎng)的平直馬路。有一次他從學(xué)校回家,開(kāi)始以1 m/s的速度行走,當(dāng)走了一半路程時(shí)突然下起了大雨,他馬上以5 m/s的速度跑回家。小明在前一半路程中所用的時(shí)間是__________s,他從學(xué)校到家整個(gè)過(guò)程的平均速度是____________m/s。
250
1.67
13.(人教八物上P19T2)魯迅的《社戲》中有這樣的描寫(xiě):“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是 (　 　)
A.山 B.船
C.流水 D.河岸
B
14.(滬粵八物下P41T1)下列說(shuō)法中正確的是 (　 　)
A.以地面為參照物,坐在行駛的汽車(chē)?yán)锏某丝褪庆o止的
B.因?yàn)樘?yáng)是恒星,所以太陽(yáng)是恒定不動(dòng)的
C.物體做怎樣的運(yùn)動(dòng)跟參照物的選擇無(wú)關(guān)
D.游客在花果山上看到水簾洞的水飛流而下,這里是選擇洞口作為參照物的
D
3
來(lái)源教材的實(shí)驗(yàn)
15.(人教八物上P25實(shí)驗(yàn))物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)測(cè)量平均速度時(shí),想測(cè)量從斜面上滑下的物體在不同階段時(shí)的平均速度,于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓小車(chē)從帶有刻度的斜面頂端由靜止滑下,圖中圓圈內(nèi)的數(shù)字分別是小車(chē)到達(dá)A、B、C三個(gè)位置時(shí)秒表顯示的時(shí)間(數(shù)字格式為“時(shí):分:秒”)。
(1)本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行測(cè)量的。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_____(選填“大”或“小”),金屬片的作用是____________________________。
(3)小車(chē)在BC段運(yùn)動(dòng)的路程是____________dm;小車(chē)在AB段運(yùn)動(dòng)的平均速度是__________m/s;小車(chē)在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度是__________m/s。
(4)實(shí)驗(yàn)前必須熟練使用秒表,若小車(chē)還沒(méi)到達(dá)C位置就停止計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)得的速度偏______(選填“大”或“小”)。
v=
小
讓小車(chē)在某一位置停下來(lái)
5.00
0.2
0.3
大
4
來(lái)源教材的計(jì)算
16.(滬粵八物下P49T6)人快步行走時(shí)的速度大約是2 m/s,汽車(chē)在一般道路上的行駛速度大約是10 m/s。如圖所示,若人要安全橫穿16 m寬的道路,并且要求預(yù)留10 s的安全時(shí)間,則至少要離行駛過(guò)來(lái)的汽車(chē)多遠(yuǎn)才能保證安全
解:由v=可知,人通過(guò)馬路所需的時(shí)間
t===8 s,
汽車(chē)的行駛時(shí)間
t'=8 s+10 s=18 s,
人至少要離行駛過(guò)來(lái)的汽車(chē)的距離
s'=v't'=10 m/s×18 s=180 m。
答:人至少要離行駛過(guò)來(lái)的汽車(chē)180 m,才能保證安全。(共16張PPT)
第一章　運(yùn)動(dòng)的世界
第二節(jié)　快與慢
第1課時(shí)　比較運(yùn)動(dòng)的快慢
1.在百米賽跑的某一時(shí)刻,甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員所處的位置如圖所示。
在兩名運(yùn)動(dòng)員中,______運(yùn)動(dòng)員的速度較快,因?yàn)樵谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)該運(yùn)動(dòng)員__________________。
1
比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法
乙
通過(guò)的路程較長(zhǎng)
2.核心素養(yǎng)·物理觀念在賽跑中,關(guān)于運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 (　 　)
A.觀眾用“相同的時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢
B.終點(diǎn)裁判用“相同的路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢
C.物理學(xué)上用物體在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與通過(guò)這段路程所用的時(shí)間的比來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢
D.物理學(xué)上用物體所用的時(shí)間與通過(guò)的路程的比來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢
D
3.小蔣同學(xué)參加中考體育測(cè)試,成績(jī)最可能達(dá)到的是 (　 　)
A.實(shí)心球的成績(jī)?yōu)?0 m
B.立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?yōu)?0 m
C.跳繩的成績(jī)?yōu)? s跳100次
D.1 000 m跑步的成績(jī)?yōu)橛脮r(shí)4 min
D
2
速度
4.單位換算。
(1)36 km/h=________m/s。
72 m/min=__________cm/s。
(2)720 cm/s=______________km/h。
1 080 km/h=__________m/s。
5. 復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組是完全由中國(guó)自主設(shè)計(jì)和制造的新一代高速列車(chē),最高速度可達(dá)400km/h,該速度值的物理意義是________
_________________________。400km/h=_________________ m/s。(要求寫(xiě)出換算過(guò)程)
10
120
25.92
300
每小時(shí)
運(yùn)動(dòng)的路程是400km
≈111.11
6.關(guān)于速度,下列說(shuō)法中正確的是 (　 　)
A.物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越少,其速度越大
B.物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng),其速度越大
C.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
C
7.為宣傳“以新發(fā)展理念引領(lǐng)科學(xué)治霾”的理念,三名同學(xué)在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)比賽。小張騎電瓶車(chē)以28.8 km/h的速度前進(jìn),小王以8 m/s的速度跑步前進(jìn),小李騎自行車(chē),每分鐘通過(guò)的路程為0.48 km,則(　 　)
A.小張的速度最大 B.小王的速度最大
C.小李的速度最大 D.三人的速度一樣大
D
8.跨學(xué)科·體育在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小翔、小輝的百米賽跑成績(jī)分別為13秒05、13秒13,由此我們認(rèn)定小翔跑得更快些。我們比較快慢的方法是____________________。
9.核心素養(yǎng)·科學(xué)思維一艘船逆流而上,已知該船在靜水中的速度為5 m/s,水流速度為3 m/s, 該船在勻速直線(xiàn)行駛途中,有一木箱落水,10 min 后被船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),然后立即回頭打撈(船掉頭時(shí)間不計(jì),船和靜水速度不變),則再過(guò)________min可追上木箱。
相同路程比時(shí)間
10
10.跨學(xué)科實(shí)踐·物理學(xué)與日常生活如圖所示的是小明某次步行后手機(jī)運(yùn)動(dòng)功能記錄的數(shù)據(jù)。若小明此次步行的時(shí)間是3000s,步長(zhǎng)是0.5m,則他步行的速度是______m/s。
1
11.小強(qiáng)一家駕車(chē)外出旅游。汽車(chē)即將進(jìn)入某隧道時(shí),小強(qiáng)從隧道入口上方的標(biāo)示牌得知隧道全長(zhǎng)為12 km,興奮的小強(qiáng)特意觀察了汽車(chē)的速度計(jì),如圖所示,此時(shí)的速度是________m/s。若保持該速度通過(guò)此隧道,則所需的時(shí)間為_(kāi)_____min。
25
8
12.跨學(xué)科·數(shù)學(xué)如圖所示的是兩個(gè)物體在東西方向上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的s-t圖像,下列說(shuō)法中正確的是 (　 　)
A.兩個(gè)物體在t=10 s時(shí)相遇
B.兩個(gè)物體往同一方向運(yùn)動(dòng)
C.兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)出發(fā)
D.兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度大小相等,都是5 m/s
A
13. 下列物體的速度可能是20m/s的是 (　 　)
A.行人 B.卡車(chē)
C.飛機(jī) D.人造地球衛(wèi)星
B
14.核心素養(yǎng)·科學(xué)思維一列長(zhǎng)為140 m的火車(chē)以72 km/h的速度穿過(guò)一條平直的隧道,已知整列火車(chē)的車(chē)身在隧道里的時(shí)間為42 s,求:
(1)隧道的長(zhǎng)。
(2)整列火車(chē)全部通過(guò)隧道需要的時(shí)間。
解:(1)火車(chē)的速度v=72 km/h=20 m/s,
火車(chē)車(chē)身在隧道里的時(shí)間t1=42 s,
在這段時(shí)間里火車(chē)通過(guò)的路程s1=vt1=20 m/s×42 s=840 m,
因?yàn)榛疖?chē)在這段時(shí)間里通過(guò)的路程加上車(chē)身長(zhǎng)即為隧道長(zhǎng)度,
所以L(fǎng)隧道=s1+L車(chē)=840 m+140 m=980 m。
(2)因?yàn)檎谢疖?chē)全部通過(guò)隧道,則所需通過(guò)的路程
s=L隧道+L車(chē)=980 m+140 m=1 120 m,
所以火車(chē)全部通過(guò)隧道需要的時(shí)間t===56 s。
答:(1)隧道的長(zhǎng)為980 m。
(2)整列火車(chē)全部通過(guò)隧道需要56 s。
15.小明一家去合肥自駕游,看到路邊有如圖所示的交通標(biāo)志牌。
(1)交通標(biāo)志牌數(shù)據(jù)的含義。
①“18 km”的含義:___________________________________。
②“40”的含義:_____________________。
(2)若小明的爸爸駕車(chē)通過(guò)這段路程用時(shí)20 min,則車(chē)速應(yīng)為多少 超速了嗎
從標(biāo)志牌所在地到合肥的路程是18 km
該路段限速40 km/h
解:(2)時(shí)間t=20 min= h= h,
這段路程中的車(chē)速 v===54 km/h,
因?yàn)?4 km/h>40 km/h,所以他超速了。
答:(2)車(chē)速為54 km/h,他超速了。(共15張PPT)
第一章　運(yùn)動(dòng)的世界
第二節(jié)　快與慢
第2課時(shí)　直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
1.物體沿直線(xiàn)且速度________的運(yùn)動(dòng)叫作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中速度的大小________,速度的方向________。
2.如圖所示的是利用每秒閃光10次的頻閃照相裝置分別拍攝到的四個(gè)小球的頻閃照片,其中表示小球在做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的照片是________(選填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。
1
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
不變
不變
不變
乙
3.下列物體的運(yùn)動(dòng)可以近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的是 (　 　)
A.正在進(jìn)站的火車(chē)
B.離開(kāi)腳后在草地上滾動(dòng)的足球
C.站在商城自動(dòng)扶梯上的顧客
D.繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星
4.判斷一個(gè)物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是(　 　)
A.每1 min沿直線(xiàn)通過(guò)的路程相等
B.每1 h沿直線(xiàn)通過(guò)的路程相等
C.1 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)5 m,2 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)10 m,3 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)15 m
D.任意一段相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程都相等
C
D
2
變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
5.__________的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。如_________。
6.我們可用____________粗略描述物體在某段路程中的運(yùn)動(dòng)快慢。
速度變化
火車(chē)進(jìn)站
平均速度
7.核心素養(yǎng)·科學(xué)思維某物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),它在第1 s內(nèi)通過(guò)的路程為2 m,在第2 s內(nèi)通過(guò)的路程為2 m,在第3 s內(nèi)通過(guò)的路程為2 m,則該物體在這段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 (　 　)
A.做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B.做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C.做平均速度為1 m/s的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
D.條件不足,無(wú)法確定
D
8.如圖所示的是描述汽車(chē)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的圖像,其中表示汽車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的圖像是______,表示汽車(chē)做加速運(yùn)動(dòng)的圖像是______。(均選填“甲”“乙”或“丙”)
乙
丙
9.跨學(xué)科·數(shù)學(xué)甲、乙兩輛汽車(chē)都做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),它們的路程s隨時(shí)間t變化的圖像如圖所示。由圖像可知,______汽車(chē)的速度大。4s內(nèi)乙汽車(chē)通過(guò)的路程是________m。
甲
48
10.甲、乙兩輛小車(chē)在平直的路面上向東運(yùn)動(dòng),小明測(cè)出了它們運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的s-t圖像,如圖所示。由圖可知,小車(chē)甲做______________運(yùn)動(dòng),速度的大小為_(kāi)_______m/s。若以甲車(chē)為參照物,則乙車(chē)向______運(yùn)動(dòng)。
勻速直線(xiàn)
1
西
11.如圖所示的是甲、乙兩個(gè)物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的v-t圖像。由圖像可知,甲做的是______________運(yùn)動(dòng)。在第3 s時(shí),甲和乙的圖像相交,這說(shuō)明甲、乙具有相同的________。
勻速直線(xiàn)
速度
12.甲、乙兩個(gè)物體同時(shí)從同一地點(diǎn)向西做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),它們的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。以甲為參照物,乙向______做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)6 s,甲、乙兩物體之間的距離為_(kāi)_______m。
東
30
13.物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),其路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。對(duì)該物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析,下列說(shuō)法中正確的是 (　 　)
A.0~2 s,物體處于靜止?fàn)顟B(tài)
B.2~6 s,物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C.物體在4~6 s的速度為5 m/s
D.物體在前2 s內(nèi)和后2 s內(nèi)的速度相等
C
14.如圖甲所示的是根據(jù)某物體的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)畫(huà)出的s-t圖像,請(qǐng)你根據(jù)該圖像在圖乙中作出該物體的v-t圖像。
15.我國(guó)高速鐵路建設(shè)和動(dòng)車(chē)技術(shù)世界領(lǐng)先。某次列車(chē)的時(shí)刻表如表所示。
由表可知,該列車(chē)從甲地駛往乙地的平均速度是_____km/h。
站名 甲 乙
到站時(shí)刻 — 18:33
發(fā)車(chē)時(shí)刻 14:00 —
里程/km 0 1318
290
16.一個(gè)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體,其速度隨時(shí)間變化的圖像如圖1所示,在t0時(shí)刻該圖像所圍成的陰影部分的面積表示的物理量是______。現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)時(shí)速度隨時(shí)間變化的圖像如圖2所示,在t0時(shí)刻,甲物體通過(guò)的路程_______(選填“大于”“小于”或“等于”)乙物體通過(guò)的路程。
路程
小于
17.核心素養(yǎng)·科學(xué)思維甲、乙通過(guò)一段相同的路程,甲通過(guò)前一半路程的平均速度為4 m/s,通過(guò)后一半路程的平均速度為6 m/s,則甲通過(guò)全程的平均速度為_(kāi)__________。乙在前一半時(shí)間的平均速度為4 m/s,在后一半時(shí)間的平均速度為6 m/s,則乙通過(guò)全程的平均速度為_(kāi)__________。
4.8 m/s
5 m/s(共15張PPT)
第一章　運(yùn)動(dòng)的世界
章末復(fù)習(xí)
一、動(dòng)與靜
1.運(yùn)動(dòng)的描述
機(jī)械運(yùn)動(dòng):在物理學(xué)中,把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體________的改變稱(chēng)為機(jī)械運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)。
參照物:被選作____________的物體,叫作參照物。
運(yùn)動(dòng)的描述:若一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置在改變,則稱(chēng)這個(gè)物體是________的;若一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置________ ________,則稱(chēng)這個(gè)物體是靜止的。
位置
參照標(biāo)準(zhǔn)
運(yùn)動(dòng)
沒(méi)有發(fā)
生改變
2.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
人們所說(shuō)的“運(yùn)動(dòng)”與“靜止”是相對(duì)于__________而言的,選擇不同的參照物,物體的運(yùn)動(dòng)情況會(huì)不同,因此物體的“運(yùn)動(dòng)”和“靜止”是相對(duì)的。
參照物
二、快與慢
1.怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢
比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢一般有兩種方法:在相同時(shí)間內(nèi),比較______________的多少或者通過(guò)相同的路程,比較__________的長(zhǎng)短。
2.速度
定義:在物理學(xué)中,將物體在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的________與通過(guò)這段路程所用________的比稱(chēng)為速度。
物理意義:表示物體運(yùn)動(dòng)的________程度。
公式:________,變形公式s=vt或__________。單位:__________或km/h。
物體通過(guò)路程
所用時(shí)間
路程
時(shí)間
快慢
v=
t=
m/s
3.直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng):在物理學(xué)中,把物體運(yùn)動(dòng)速度____________的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng):在物理學(xué)中,把速度大小________的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
4.平均速度
物理意義:粗略描述物體在某段路程中的運(yùn)動(dòng)快慢。
說(shuō)明:必須指明是______________或______________的平均速度。
保持不變
變化
哪段時(shí)間內(nèi)
哪段路程上
三、測(cè)量:長(zhǎng)度與時(shí)間
1.測(cè)量單位
長(zhǎng)度單位:在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的基本單位為_(kāi)_____(m),其他單位有千米(______)、分米(dm)、厘米(______)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)、光年(l.y.)。
換算關(guān)系:1 km=_______m;1 m=_____dm=_______cm=______ mm=_______μm=_______nm。
時(shí)間單位:在國(guó)際單位制中,時(shí)間的基本單位為_(kāi)_____(s),其他單位有時(shí)(______)、分(__________)等。
換算關(guān)系:1 h=________min; 1 min=________s。
米
km
cm
103
10
100
103
106
109
秒
h
min
60
60
2.長(zhǎng)度的測(cè)量
工具:測(cè)量長(zhǎng)度常用的工具有卷尺、________、游標(biāo)卡尺等。
刻度尺的使用方法:
(1)刻度尺要放_(tái)_____,有刻度的一邊要________被測(cè)物體。
(2)讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與尺面________。
(3)讀數(shù)時(shí)要估讀。
(4)記錄測(cè)量結(jié)果要有________和________。
(5)對(duì)于同一長(zhǎng)度要采用____________________的方法。
刻度尺
正
緊貼
垂直
數(shù)值
單位
多次測(cè)量求平均值
3.時(shí)間的測(cè)量
測(cè)量工具:鐘、手表、秒表等。
使用秒表的注意事項(xiàng):
①使用前先上緊________;②注意________;③按表時(shí)不要用力過(guò)猛。
4.測(cè)量誤差
概念理解:________值和________值之間總存在一定的偏差,這種偏差稱(chēng)為測(cè)量誤差,簡(jiǎn)稱(chēng)誤差。
發(fā)條
調(diào)零
測(cè)量
真實(shí)
四、測(cè)量:物體運(yùn)動(dòng)的速度
實(shí)驗(yàn)原理:________。
測(cè)量的數(shù)據(jù):根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,需要測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的_______ 和通過(guò)這段路程所用的________。
測(cè)量?jī)x器:測(cè)量長(zhǎng)度需要用__________或米尺等,測(cè)量時(shí)間需要用________、鐘表、電子表等。
v=
路程
時(shí)間
刻度尺
秒表
1.誤差和錯(cuò)誤
誤差 錯(cuò)誤
產(chǎn)生 原因 ①跟測(cè)量人讀取估計(jì)值不同有關(guān);②跟測(cè)量工具的精確程度有關(guān) ①不遵守測(cè)量?jī)x器
的使用規(guī)則;
②讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心
說(shuō)明 不可避免,只能減小 采用正確的測(cè)量方法,就可以避免
2.勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的三個(gè)圖像
頻閃攝影
特點(diǎn):相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離相等
s-t圖像
特點(diǎn):過(guò)原點(diǎn)的正比例函數(shù)
v-t圖像
特點(diǎn):一條平行于橫軸的直線(xiàn)
1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。
(1)在對(duì)刻度尺讀數(shù)時(shí),數(shù)字末尾的“0”可有可無(wú),不會(huì)影響讀數(shù)結(jié)果。(　　)
(2)多次測(cè)量求平均值減小誤差時(shí),平均值的結(jié)果中小數(shù)位數(shù)越多越準(zhǔn)確。(　　)
(3)速度越大的物體,通過(guò)的路程不一定越長(zhǎng)。(　　)
(4)在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中,物體通過(guò)的路程越長(zhǎng),速度就越大。(　　)
×
×
√
×
2.如圖甲所示,物塊MN的長(zhǎng)度是____________cm;如圖乙所示,物塊PQ的長(zhǎng)度是____________cm。
3.50
2.00
3.同一物體長(zhǎng)度的五次測(cè)量結(jié)果記錄為25.1 mm、25.2 mm、25.1 mm、27.2 mm、25.3 mm,其中記錄明顯錯(cuò)誤的一次是____________,其他四次記錄的尾數(shù)也不相同,這屬于測(cè)量中的________(選填“誤差”或“錯(cuò)誤”)。
4.小明跑步上學(xué),剛出家門(mén)時(shí)以2 m/s的速度跑了1 min,然后又以5 m/s的速度跑了5 min,最后1 min以1 m/s 的速度步行到學(xué)校,則小明從家到學(xué)校經(jīng)過(guò)的路程為_(kāi)_________m,他全程的平均速度為_(kāi)_____m/s。
27.2 mm
誤差
1 680
4
5.核心素養(yǎng)·物理觀念某物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),由速度公式v=可知,物體的(　 　)
A.速度大小保持不變 B.速度與路程成正比
C.速度與時(shí)間成反比 D.以上說(shuō)法都對(duì)
6. 小東在百米賽跑中第1s內(nèi)通過(guò)的路程是3m,第2s內(nèi)通過(guò)的路程是5m,第3s內(nèi)通過(guò)的路程是7m,則他在這3s內(nèi)(　 　)
A.前2s內(nèi)的平均速度為5m/s
B.后2s內(nèi)的平均速度為6m/s
C.3s內(nèi)的平均速度為7m/s
D.最后1s內(nèi)的平均速度為5m/s
A
B

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