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課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì) 第2課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì) 課件(共35張PPT內(nèi)嵌視頻)(2024)人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

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  1. 二一教育資源

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì) 第2課時(shí)物質(zhì)的性質(zhì) 課件(共35張PPT內(nèi)嵌視頻)(2024)人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)

資源簡(jiǎn)介

(共35張PPT)
1-1
2024
了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清哪些是物理性質(zhì),哪些是化學(xué)性質(zhì)。
化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)
我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫作化學(xué)性質(zhì)。
2024
鐵能在潮濕的空氣中生銹,銅能在潮濕的空氣中生成銅綠
2024
木炭能在空氣中燃燒生成二氧化碳并發(fā)光、放熱,
2024
硫酸銅溶液可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀
2024
大理石可與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w等。
物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫作物理性質(zhì)。如:顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、溶解性、揮發(fā)性、密度、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性等。
1.化學(xué)性質(zhì)
物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫作化學(xué)性質(zhì)。如:可燃性、助燃性、毒性、氧化性、穩(wěn)定性、腐蝕性、酸性、堿性等。
2.物理性質(zhì)
2024
通常情況下,氧氣是一種無(wú)色、無(wú)臭的氣體,水是一種無(wú)色透明的液體。當(dāng)外界條件改變時(shí),物質(zhì)的某些性質(zhì)也會(huì)隨著變化。因此,描述物質(zhì)性質(zhì)時(shí)往往要注明條件。了解物質(zhì)的物理性質(zhì),對(duì)于研究它們的組成、結(jié)構(gòu)和變化也非常重要。
分別取一集氣瓶氧氣和一集氣瓶二氧化碳,觀察它們的顏色和狀態(tài),聞一聞氣味。
實(shí)驗(yàn)1-2
點(diǎn)燃一根小木條,將其分別慢慢地放入盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中,觀察木條燃燒的現(xiàn)象并記錄發(fā)生的變化
實(shí)驗(yàn)1-2
實(shí)驗(yàn) 氧氣和二氧化碳性質(zhì)的比較
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 性質(zhì)類別
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
均為無(wú)色、無(wú)味的氣體
在通常情況下,氧氣和二氧化碳均為無(wú)色、無(wú)味的氣體
木條在氧氣中燃燒得更旺;木條在二氧化碳中熄滅
氧氣能支持燃燒;二氧化碳一般不燃燒也不支持燃燒
實(shí)驗(yàn)記錄
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),盡可能多地描述氧氣和二氧化碳的性質(zhì),試著判斷哪些屬于物理性質(zhì),哪些屬于化學(xué)性質(zhì),思考利用哪些方法可以區(qū)分這兩種物質(zhì),并與同學(xué)交流。
思考與討論
怎樣判斷一瓶氣體是氧氣還是二氧化碳呢?
將燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中,若木條燃得更旺,集氣瓶?jī)?nèi)是氧氣;若燃著的木條熄滅,則集氣瓶?jī)?nèi)是二氧化碳 。
新知探究
一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語(yǔ)言中有“可、易、能、會(huì)”等表示具有能力的字眼,如木炭可以燃燒,糖能溶解于水。
性 質(zhì)
決 定
用途
反 映
新知探究
物質(zhì)的性質(zhì)與變化的關(guān)系
物質(zhì)的變化
物質(zhì)的性質(zhì)
食鹽溶于水
食鹽能溶于水
木材燃燒
木材能燃燒
酒精揮發(fā)
酒精能揮發(fā)
大理石與稀鹽酸反應(yīng)
大理石可與稀鹽酸反應(yīng)
……
……
能或可以
課堂小結(jié)
物質(zhì)
變化
性質(zhì)
物理變化
化學(xué)變化
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化
生成新物質(zhì)的變化
我們?cè)谏钪辛私獾胶芏嗍聦?shí),如水和二氧化
碳可以用來(lái)滅火,乙醇(俗稱酒精)可作燃料,石墨可用于制鉛筆芯,等等。物質(zhì)的這些用途都是由它們的性質(zhì)決定的。對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和變化的學(xué)習(xí),一定會(huì)使你對(duì)身邊的物質(zhì)世界有更新的認(rèn)識(shí)。
生活中,我們除了用水滅火之外,還常用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火,這是根據(jù)二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒的特性制作而成。
二氧化碳發(fā)生了什么變化?
體現(xiàn)出了二氧化碳的什么性質(zhì)?
二氧化碳有什么用途
聯(lián)系?
滅火過(guò)程中
性質(zhì)
用途
決定
體現(xiàn)
變化
體現(xiàn)
決定
二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒
可制作二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火
二氧化碳使燃著的木條熄滅
物質(zhì)的性質(zhì)
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
物質(zhì)的用途
決定
體現(xiàn)
課堂小結(jié)
物質(zhì)在物理變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
學(xué)完本課你知道了什么
1.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科,其特征是從分子層次認(rèn)識(shí)物質(zhì),通過(guò)化學(xué)變化創(chuàng)造物質(zhì)。
2.生成新物質(zhì)的變化叫作化學(xué)變化,又叫作化學(xué)反應(yīng);沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化叫作物理變化。
3.物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫作化學(xué)性質(zhì);不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫作物理性質(zhì)。
下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(  )
1
A.顏色、狀態(tài)
B.密度、硬度
C.可燃性、酸堿性
D.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)
下列物質(zhì)表現(xiàn)出的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 氧氣為無(wú)色無(wú)味的氣體 B.碳在常溫下的性質(zhì)穩(wěn)定
C. 鐵可以打成鐵片 D.4℃時(shí)水的密度最大
解析:
A. 顏色、氣味、狀態(tài)屬于物理性質(zhì);B.穩(wěn)定性指不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),屬于化學(xué)性質(zhì);C.說(shuō)明鐵具有延展性,屬于物理性質(zhì);D.密度屬于物理性質(zhì)。
B
2
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,各地的習(xí)俗也不盡相同。下列習(xí)俗活動(dòng)中僅與物質(zhì)的物理性質(zhì)相關(guān)聯(lián)的一項(xiàng)是( )
A.點(diǎn)塔燈 B.扎燈籠
C.烤月餅 D.釀花酒
B
3
下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
4
A.用水制冰
B.用糧食釀酒
C.用銅絲制導(dǎo)線
D.用木材制桌椅
下列描述中,屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是 (  )
A.鹽酸易揮發(fā)
B.金屬具有導(dǎo)電性
C.酒精易溶于水
D.銅能變成銅綠
5
判斷下列物質(zhì)的性質(zhì),哪些是化學(xué)性質(zhì),哪些是物理性質(zhì)?
磁鐵的磁性
酸味!
醋的揮發(fā)性
氧氣的氧化性
物理性質(zhì)
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
6
練習(xí)與應(yīng)用
練習(xí)與應(yīng)用

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