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(共11張PPT)
準(zhǔn)備單元 倒立的小丑
1.能針對(duì)“倒立的小丑”提出感興趣的問(wèn)題，并挑選一個(gè)在課堂上可以探
究的科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探究。
2.能針對(duì)挑選出的問(wèn)題作出假設(shè)。
3.針對(duì)假設(shè)做實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)得
出結(jié)論。
1.針對(duì)“怎樣才能讓小丑更不容易從鋼絲上掉下來(lái)”這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)自
己的假設(shè)。
答：（1）如果使小丑上輕下重，它就不容易掉下來(lái)。（2）如果在小丑
的身上加根長(zhǎng)棍子，它就不容易掉下來(lái)。（3）如果用厚的卡紙做小丑，
它就不容易掉下來(lái)。（4）如果在小丑的手上加重物，它就不容易掉下來(lái)。
2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)，我們可以得出什么結(jié)論？
答：（1）給小丑的手掌對(duì)稱的地方各貼上一個(gè)環(huán)形磁鐵，小丑更穩(wěn)固。
（2）增加小丑手臂的長(zhǎng)度，小丑更穩(wěn)固。
填空題
1.提出問(wèn)題和作出假設(shè)時(shí)可以嘗試從現(xiàn)象和事件發(fā)生的______、______
等角度進(jìn)行思考。
2.提出的科學(xué)問(wèn)題最好能通過(guò)______進(jìn)行驗(yàn)證。
3.我們的猜想和假設(shè)并不一定是正確的。面對(duì)有說(shuō)服力的證據(jù)，要
_____________________。
條件
原因
實(shí)驗(yàn)
勇于調(diào)整自己的觀點(diǎn)
判斷題
1.倒立的小丑頭比腳輕。 ( )
√
2.給小丑每只手上固定不同重量的重物，能讓小丑倒立更穩(wěn)固。( )
×
3.增加小丑手臂的長(zhǎng)度，小丑更不容易從鋼絲上掉下來(lái)。 ( )
√
4.給小丑的手掌各貼上一樣多的環(huán)形磁鐵，小丑倒立更穩(wěn)固。 ( )
√
選擇題
1.我們進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，首先要( ) 。
A
A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè) C.尋找證據(jù)
2.用扁擔(dān)挑水時(shí)，兩邊的重量最好保持一樣重，這是為了( ) 。
B
A.挑更多的水 B.保持平衡 C.升高重心
3.下列科學(xué)問(wèn)題中，不能在課堂上探究的是( ) 。
A
A.這種倒立的小丑是誰(shuí)發(fā)明的
B.小丑是怎樣制作的
C.怎樣才能讓小丑更不容易從鋼絲上掉下來(lái)
4.探究“小丑為什么能倒立在鋼絲上”時(shí)，我們也可以用棉線來(lái)代替鋼絲，
這時(shí)候會(huì)在小丑模型的尖腦袋上剪一個(gè)小缺口，這樣做的目的是
( ) 。
A
A.方便把小丑放在棉線上
B.讓小丑看起來(lái)更好看
C.讓小丑重量變得更輕
實(shí)驗(yàn)探究題
學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后，小紅想探究不倒翁不倒的原因。
1.（1）不倒翁具有上____下____的特點(diǎn)，底部是______形。
（2）不倒翁的底部有________，其固定在底部的__________。
輕
重
半球
小鐵塊
中間位置
2.小紅進(jìn)行了如下操作，請(qǐng)你把對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象填在表中。
操作 現(xiàn)象
拿掉底部重物 ________________
底部重物不固定 ________________
底部重物不在底部中間 ________________
底部重物固定在底部中間 ______________
得出的結(jié)論是______________________________________________。
按倒后不能直立
按倒后不能直立
按倒后不能直立
按倒后能直立
重物固定在底部中間是不倒翁不倒的重要原因之一

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