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(共21張PPT)
第二章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)
第2節(jié) 長(zhǎng)度及其測(cè)量
1、了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度。
2、知道長(zhǎng)度的國(guó)際單位和常用單位以及它們之間的換算關(guān)系。
3、會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度.
4、知道測(cè)量有誤差及減小誤差的方法。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
高鐵已經(jīng)成為我國(guó)的一張亮麗的名片,極大地方便了人們的出行，也為社會(huì)的發(fā)展注入了活力。
列車從一個(gè)車站行駛到另一個(gè)車站的過(guò)程中，它的空間位置發(fā)生了變化，我們?cè)撊绾蚊枋龊捅容^物體的這種位置變化呢
新知導(dǎo)入
生活中我們經(jīng)常用 、 、 、
、 、 、 、 等來(lái)描述空間的尺度.
長(zhǎng)度
寬度
高度
厚度
路程
直徑
半徑
距離
1、在物理學(xué)中將 (length)作為描述空間尺度的基本物理量，長(zhǎng)度一般用符號(hào)L表示。
長(zhǎng)度
新知學(xué)習(xí)
知識(shí)點(diǎn)一：物質(zhì)世界的空間尺度
2、長(zhǎng)度的單位
米
m
在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是：
用符號(hào)
表示
km m dm cm mm μm nm
相鄰單位間的進(jìn)率：
103
103
103
101
101
101
先“換”后“算”：不改變數(shù)字，利用等量代換將單位換算成我們需要的單位，之后進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算。
3、單位換算方法步驟
例：一個(gè)甲型H7N9流感病毒分子的直徑約為9×10-8m=______nm。
90
9×10-8m=
9×10-8
nm
×109
=90nm
物質(zhì)世界的空間尺度
宇宙萬(wàn)物，從紛繁的星體到我們的地球，從莽莽大山到滔滔江河，從高大的建筑物到組成物質(zhì)的分子、原子，都有一定的空間尺度。
地球的半徑約為6400km
仙女座大星云直徑約為16萬(wàn)光年
距我們約為220萬(wàn)光年
珠穆朗瑪峰的海拔高度
約為8848.86m
我國(guó)的長(zhǎng)江大約長(zhǎng)6300km
人眼能分辨出的沙粒 頭發(fā)等微小物體的直徑大約為10_4 m
上海中心大廈，高632m
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步極大地拓寬了人類的視野。隨著望遠(yuǎn)鏡分辨率的逐步提升，人類能夠看到越來(lái)越遠(yuǎn)的天體。隨著顯微鏡和加速器的改進(jìn)，人類能夠看到越來(lái)越小的空間尺度，從細(xì)胞到組成物質(zhì)的分子、原子……圖給出了物質(zhì)世界空間尺度的數(shù)量級(jí)。
物質(zhì)世界空間尺度的數(shù)量級(jí)（單位：m）
在國(guó)際單位制中，面積的單位是 （ )
體積的單位是 （ ）。
4、描述空間尺度還需要用到其他物理量
例如：我們用面積(area)來(lái)描述物體的 大小，用符號(hào) 表示
表面
用體積(volume)來(lái)描述物體 的大小。用符號(hào) 表示
所占空間
S
V
平方米
m
立方米
m3
交流討論：
實(shí)際應(yīng)用中，面積和體積還有哪些單位？
它們和國(guó)際單位之間有怎樣的換算關(guān)系
1、長(zhǎng)度的測(cè)量工具：
直尺
卷尺
游標(biāo)卡尺
螺旋測(cè)微器
新知學(xué)習(xí)
知識(shí)點(diǎn)二：長(zhǎng)度的測(cè)量
2、認(rèn)識(shí)刻度尺
量程
0
1
2
3
4
5
6
7
8
cm
它的零刻度線在哪里，是否磨損？
其零刻度線在左端（離最左端邊緣有一小段距離），沒(méi)有磨損。
8cm
1mm
單位
零刻度線
分度值
它的量程是多少？
它的分度值是多少？
實(shí)驗(yàn)室中使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，一般按照以下步驟進(jìn)行。
3、刻度尺的使用
估計(jì)被測(cè)物體的長(zhǎng)度，選擇量程和分度值合適的刻度尺。
將刻度尺的零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，并將刻度緊靠被測(cè)物體，如圖甲所示。
讀數(shù)時(shí)，讀出 和 。如圖丙所示，5.2cm是 ，0.05cm是 。
觀察測(cè)量結(jié)果時(shí)，視線正對(duì)被測(cè)長(zhǎng)度的末端所對(duì)的刻度線，如圖乙所示。
準(zhǔn)確值
估計(jì)值
準(zhǔn)確值
估計(jì)值
在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，要標(biāo)明單位。圖丙中的最終測(cè)量結(jié)果記錄為 。
5.25cm
用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度
先估測(cè)課桌的高度和物理課本的長(zhǎng)度，再用刻度尺進(jìn)行測(cè)量，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中。
測(cè)量方法 課桌的高度h/ cm 物理課本的長(zhǎng)度l/cm
估測(cè)
用刻度尺測(cè)量
4、誤差
① 跟 相比總會(huì)有些差異，這種差異叫作誤差。
引起誤差的原因有很多，如測(cè)量工具 ，測(cè)量方法 ，觀察時(shí)受環(huán)境等不確定因素的影響等。
不夠精確
不夠完善
測(cè)量值
真實(shí)值
誤差和錯(cuò)誤不同， 是可以避免的， 是不可避免的
錯(cuò)誤
誤差
減小誤差的辦法:
A、多次測(cè)量取平均值。
B、使用精密的測(cè)量工具。
C、改進(jìn)測(cè)量方法。
長(zhǎng)度及其測(cè)量
物質(zhì)世界的空間尺度
長(zhǎng)度的測(cè)量
長(zhǎng)度一般用符號(hào)L表示
長(zhǎng)度的單位
單位換算方法步驟
描述空間尺度還需要用到其他物理量
長(zhǎng)度的測(cè)量工具
認(rèn)識(shí)刻度尺
刻度尺的使用
誤差
課堂總結(jié)
2.用皮尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，若皮尺拉得過(guò)緊，則測(cè)量結(jié)果偏______.
1.完成下列單位換算，學(xué)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示物理結(jié)果：
(1)8cm= m 　　（2)4.2nm= cm
(3)6.7dm= km ?。?)0.18km = m
(5)1.7dm= cm= mm= nm= m
0.0008
0.00000042
0.00067
180
17
170
170000000
17000
小
課堂練習(xí)
3.小明同學(xué)用刻度尺測(cè)量自己拳寬的幾次數(shù)據(jù)分別為:9.16cm、9.17cm、9.18cm、9.30cm，則其最終的測(cè)量結(jié)果是 cm。
9.17
解析：9.30cm的估讀位與其他選項(xiàng)差距過(guò)大，為錯(cuò)誤讀數(shù)，去掉錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后算出其余數(shù)據(jù)的平均值即可，
結(jié)果=
=9.17cm
4.下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（　）
A．多次測(cè)量取平均值可以減小誤差
B．誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C．只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差
D．選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
A

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