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(共21張PPT)
粵科粵教版 六年級上冊
每一個人都有獨特的外貌特征。例如，有的人臉頰上長著一對酒窩，輕輕
一笑就會顯露出來，而有的人則沒有酒窩；有的人舌頭兩側能向上卷曲，而有
的人則不能。這些身體特征能遺傳嗎？
提出問題
你有酒窩嗎？你的爸爸媽媽有酒窩嗎？
提出問題
與酒窩、卷舌類似，人體具有許多不同的外貌特征，如頭發的顏色、皮膚
的顏色、耳垂的大小等等。
作出假設
與酒窩、卷舌類似，人體具有許多不同的外貌特征，如頭發的顏色、皮膚
的顏色、耳垂的大小等等。
作出假設
通過鏡子觀察自己的外貌，了解自己與親人是否具有相似的外貌特征，并
對這些特征能否遺傳作出假設。
作出假設
通過鏡子觀察自己的外貌，了解自己與親人是否具有相似的外貌特征，并
對這些特征能否遺傳作出假設。
作出假設
根據自己的假設，制訂調查計劃，設計調查方案。了解自己、父母、祖父母、外祖父母和兄弟姐妹的外貌特征。
制定計劃
根據自己設計的調查方案，
在家族中做調查，研究外貌特征
是否在親人之間有規律地出現。
搜集證據
哪些外貌特征在親人之間有規律地出現？
能否判斷哪些外貌特征能遺傳？
將你的調查結果和結論與同學進行交流。
得出結論
得出結論
人體還有一些特征并不像酒窩、耳垂等外貌特征這么明顯，如優勢手、優
勢眼等。這些特征是否也能遺傳？請設計研究方案，進一步進行研究。
進一步研究
進一步研究
用連線的方法找出三名同學的父母。

將小組同學帶來的單人照和父母合影照全部混在一起，再找出對應的家庭成員。
與同學相互觀察，找一找對方具有下面哪些特征。
有耳垂
無耳垂
下頜中央有淺溝 下頜中央無淺溝
與同學相互觀察，找一找對方具有下面哪些特征。
能卷舌
不能卷舌
右利手 左利手
提出要求：
請同學之間相互觀察對方的耳垂、下頜、舌頭、拿剪刀剪紙的動作，找一找對方具有上面所說的哪些特征？再回憶自己父母在這些方面的特征。
這四組圖中,有無耳垂、下頜中央是否有淺溝是人的外形特征；能否卷舌是人的生理特點；左右利手是人的行為方式。
觀察自己和父母、兄弟姐妹的這些特征,寫出你的發現。
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