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(2024)粵教版科學六年級下冊 14《生物生存的環境》 課件(共32張PPT)

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  1. 二一教育資源

(2024)粵教版科學六年級下冊 14《生物生存的環境》 課件(共32張PPT)

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(共32張PPT)
2024
哥白尼
丹頂鶴適宜在濕地里生活。濕地為丹頂鶴的生活提供了什么?
丹頂鶴適宜在濕地生活。
濕地是指地表過濕或經常積水,生長濕地生物的地區。濕地覆蓋地球表面僅有6%,卻為地球上20%的已知物種提供了生存環境,具有不可替代的生態功能,因此享有“地球之腎”的美譽。
丹頂鶴的生存需要什么?
水源
安全的繁殖場所
適宜的溫度
食物
足夠的活動空間
……
濕地提供了什么
每一種生物都要在一定的環境中生存。在不同的環境中,陽光、溫度、 空氣、土壤不同,生活在這個環境中的生物也會有很大的差異。
你能在濕地中找到哪些動植物?
反嘴鷸
白鷺
斑嘴鴨
動物


青蛙
動物
水源豐富
溫度適宜
光照充足
物種繁多(食物來源)
蘆葦
荷花
植物
丹頂鶴適宜在濕地生活。搜集有關資料,分析濕地環境為丹頂鶴提供了哪 些生存條件。
①濕地有大量的水源,豐富的水生生物能滿足丹頂鶴基本的食物需求;
②開闊的環境能滿足丹頂鶴的群體生活所需;
③較高的水生植物(蘆葦)還可以作為丹頂鶴的隱蔽場所來防御敵害。
濕地環境為丹頂鶴提供的生存條件
動物的棲息地
地球上每個地方都有動物的蹤跡。除了濕地之外,還有草原、森林、沙 漠、海洋、池塘、河流等多種類型的生態環境。
這些不同類型的生態環境為動物的生存、生長和繁殖提供了條件,是各種動物的棲息地。
搜集資料,認識不同生態環境的特點。了解在不同環境中生活著什么生 物,分析這些生物的身體特征、生活習性或生長特點與其生活環境之間的聯系,并了解動物與動物之間、動物與植物之間的關系。
1、四肢比較靈活,群居生活,可以適應森林復雜的環境
2、獼猴主要以水果為食,與其他動物和諧生活
1、蜥蜴彼此通過卷曲的尾巴溝通,震動沙子嚇跑其他一些動物。它的嘴呈鮮艷的紅色,它是一種食肉動物
2、背部大多呈現黃褐色或灰褐色并飾有深色斑紋,與沙地背景協調一致,起著有效的隱蔽保護作用
3、腹面潔白或黃白色。能反射沙面地表的輻射高溫而散熱
1、熱帶魚有鰭、鰓,海水熱帶魚在海水生活,適應了海洋的生活環境。
2、熱帶魚主要以小魚、小蝦、水蚤、搖蚊幼蟲為食
zǎo
在某個環境中,動物與動物、動物與植物之間有著怎樣的關系?
動植物之間是互相依賴的,形成了合作伙伴關系或敵對關系。
犀牛的皮膚皺紋很多,滋生各種寄生蟲,犀牛鳥經常停在犀牛背上為它清除寄生蟲。
海葵會用有毒的觸手去蜇那些敢來靠近它們的所有動物,保護寄居蟹,而寄居蟹則背著行動困難的海葵,四處覓食,有福同享。
合作伙伴關系
鮣魚吸附在鯊魚身上,攝食鯊魚的食物殘渣,鯊魚馱著它到處游。
啄木鳥取食時,吃掉了樹木中的害蟲,有利于植物生長。
敵對關系
敵對關系是動物與動物之間,動物與植物之間為捕食、競爭、寄生、種內斗爭而形成的一種吃與被吃關系。
北方的白樺
熱帶的香蕉樹
非洲草原面包樹
南方的竹林
沙漠紅柳
沙漠中的仙人掌
不同環境中的植物
冬蟲夏草
不同環境中的動物
判斷題
1、生活在不同環境中的生物會有很大的差異。( )
2、沼澤地里的生物是多種多樣的。( )
3、動物的外形特點、生活習性與其生活的環境相適應。( )
4、動植物之間是吃與被吃的敵對關系。( )
5、不同類型的生態環境是各種動物的棲息地。( )
6、地球每一個地方都有動物的蹤跡。( )






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