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(2024)粵教版科學(xué)六年級下冊 16《生物間的食物關(guān)系》 課件(共23張PPT)

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  1. 二一教育資源

(2024)粵教版科學(xué)六年級下冊 16《生物間的食物關(guān)系》 課件(共23張PPT)

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(共23張PPT)
2024
圖靈
這正是“螳螂捕蟬, 黃雀在后”呀!
蟬又會吃什 么呢?
串起來的食物鏈
在自然界中,有的動物以植物為食物,有的動物以其他動物為食物。這些 生物之間存在著什么聯(lián)系?
在自然界中,有的動物以植物為食物,有的動物以其他動物為食物
把蟬、螳螂、黃雀以及它們食物的名稱寫在紙條上,再將紙條粘貼成紙 環(huán)。然后按照它們之間吃與被吃的關(guān)系,把紙環(huán)串成紙環(huán)鏈。
按串起來的紙環(huán)順序,寫出各種生物的名稱,并用箭頭表示食物的去向。
黃雀
螳螂

植物
按串起來的紙環(huán)順序,寫出各種生物的名稱,并用箭頭表示食物的去向
黃雀
螳螂

植物

螳螂
黃雀
樹汁
交錯的食物鏈
不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系,形成一條食物鏈。在一片草原、一片 森林,或者一個池塘中,各種生物之間都存在食物鏈。
在圖中所示的這片草原中,能找出多少條食物鏈?用紙環(huán)鏈表示每一條食 物鏈。比較每條紙環(huán)鏈,了解它們是從哪一類生物開始,又以哪一類生物結(jié) 束,各種生物的排列順序有什么規(guī)律。
連連看,草原上生物存在哪些吃與被吃的關(guān)系
鼠兔


狐貍
羚羊
蝗蟲
食蟲鳥


1. 草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹
2. 草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
3. 草→鼠兔→蛇→鷹
4. 草→鼠→蛇→鷹
5. 草→鼠兔→狐貍→鷹
6. 草→鼠→狐貍→鷹
7. 草→鼠→鷹
8. 草→鼠兔→鷹
9. 草→羚羊→鷹
10.草→羚羊→狐貍→鷹
食物鏈
柳葉
食物鏈的書寫規(guī)則
植物→植食性動物→肉食性動物
(箭頭指向捕食者)
直到找不到天敵為止
蟬→螳螂→伯勞
樹→蟬→螳螂→伯勞


將全班同學(xué)制作的紙環(huán)鏈整齊地擺放在一起,然后把每條紙環(huán)鏈的起始環(huán) 穿在一根棍子上懸掛起來。試著把相同的生物所在的紙環(huán)合并成一個環(huán),觀察 紙環(huán)鏈的變化。
1. 起始環(huán)是綠色植物。
2. 結(jié)束環(huán)是大型肉食動物。
多數(shù)動物的食物不是單一的,因此食物鏈之間交錯相連,構(gòu)成復(fù)雜的網(wǎng)狀 關(guān)系——食物網(wǎng)。
在你連成的食物網(wǎng)中,
能找出多少條食物鏈?
1.草原上的多條食物鏈?zhǔn)腔ハ嘟诲e的;
2.草在所有的食物鏈中都會出現(xiàn);
3.鼠、鼠兔也被多種動物獵食;
4.鷹能吃多種動物;
……
觀察紙環(huán)串的變化并說說你的發(fā)現(xiàn)
下圖是森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
①該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。
②請寫出最長的一條食物鏈。
5
綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹
民以食為天,人的食物從何而來?同學(xué)們能用學(xué)到的食物鏈知識來解釋其中的科學(xué)道理嗎?
水草→草魚→人
青草→牛→人
人是大自然中的一員,也處在一個個復(fù)雜的食物鏈中。
如果農(nóng)民為了提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,在地里大量噴灑農(nóng)藥,會帶來怎樣的后果?圖中的食物鏈會發(fā)生怎樣的變化?
Thanks!

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