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第一章 運動的世界
第2節 課時2 直線運動
1. 知道勻速直線運動和變速直線運動概念，能進行識別。
2. 理解勻速直線運動特點，其為理想模型。
3. 能用速度公式計算變速直線運動平均速度。
4. 培養觀察和分析問題能力。
5. 激發學習興趣，培養嚴謹科學態度和實事求是的精神。
過山車在不同路段的速度為何會有變化？它的加速度是如何產生的？如何精確地描述這些運動的快慢和變化？
按照運動路線的曲直，機械運動可分為直線運動和曲線運動。
列車沿直線運動
過山車沿曲線運動
知識點一：直線運動
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300 m
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1 200 m
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200 m
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450 m
750 m
沿直線行駛的兩輛小汽車的運動有什么不同？
在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。
我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。
平直軌道上平穩行駛的列車有時可認為是在做勻速直線運動。
做勻速直線運動的物體在任意相同時間內通過的路程都相等，即路程與時間成正比；
速度大小不隨路程和時間變化。不能說“速度與路程成正比，與時間成反比”。
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知識點二：勻速直線運動
（1）s-t圖像：一條過原點的直線，s與t成正比，即v的值不變。在同一坐標圖中，斜率越大，速度越大（即v甲＞v乙）。
（2）v-t圖像:圖像與t軸平行，v是定值。在同一坐標圖中，截距越大，速度越大（即vA＞vB）。
勻速直線運動的s-t和v-t圖像
知識點三：平均速度
一般物體做變速運動時，速度有時快，有時慢，怎樣描述它的運動情況呢？
說到某一物體的平均速度，一定要指明是在哪段路程內的平均速度。
運動員做變速運動
變速運動比較復雜，如果只是做粗略研究，也可以用公式
來計算它的速度。這樣算出來的速度叫平均速度。
例題1 小明乘坐上海中心大廈的超高速電梯上升，注意到上升的高度為559m時，經歷時間約為55s。那么，該電梯在上升過程中的平均速度約為多少？
分析：電梯的運動是變速直線運動，已知電梯上升的路程和時間，根據速度公式可求出平均速度。
答：該電梯在上升過程中的平均速度約為10.2m/s。
解：
必要的說明
所用公式
代入數據，求出結果。數字后面要有單位。
例題2 飛機沿直線，快慢不變地飛行了15min，通過的路程是270km，則它的飛行速度是多少km/h，合多少m/s？
解：飛機飛行的時間：t=15min=0.25h，
則它的飛行速度：
例題3 小明在跑百米時，前50 m用時6 s，后50 m用時7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
解：小明前 50 m路程s1=50 m，用時t1=6 s，后50 m路程s2=50 m，用時t2=7 s，全程s=100 m，用時t=12s。根據公式和題意可得：
分析：
50 m
50 m
6 s
7 s
全程
前50 m平均速度：v1===8.3m/s
后50 m平均速度：v2===7.1m/s
全程平均速度：v===7.7m/s
全程時間：t=t1+t2=6s+7s=13s
一、直線運動
勻速直線運動
二、勻速直線運動
把物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動
三、平均速度
變速直線運動
在任意相同時間內通過的路程都相等
v
t
t
s
1.一輛汽車正在平直的公路上運動，用s、v和t分別表示汽車運動的路程、速度和時間。下面四個圖像中反映汽車在做勻速直線運動的是(　C　)
A. ①④ B. ①③
C. ②③ D. ②④
C
2. 用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時間的不同位置，由照片可知， (填“小球”或“天鵝”)做的是變速運動，判斷其做變速運動的依據是：相同時間內通過的路程________(填“相同”或“不同”)。
天鵝　
不同　
3. 關于平均速度，下列說法正確的是(　C　)
A. 整個路程的平均速度就是幾段路程中各自的速度的平均值
B. 平均速度可精確地反映物體的運動情況
C. 平均速度一定要指明所對應的是哪一段路程或哪一段時間
D. 只要求出某一段路程的平均速度，便可以知道整個運動過程的平均速度
C
4.圖甲為機器狗搬運鐵餅時的情境，某次搬運中的運動圖像如圖乙所示。則在本次搬運中，關于機器狗的運動，下列說法錯誤的是(　D　)
A. 在0～5 s內做勻速直線運動
B. 在5～10 s內處于靜止狀態
C. 在0～5 s的速度小于在10～15 s的速度
D. 在15 s內的平均速度為3 m/s
D

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