資源簡介

(共21張PPT)
蘇教版科學三年級上冊
謎語：
水沖不走，火燒不掉，
吃了不飽，人人需要 。
謎底：空氣
制作簡易天平
①在一根細木棍上用尺子確定一個中心點，并作上記號，系上細繩。
②在細木棍中心點的兩個側面等距離點上按上圖釘，拴上細線。
③用手提起木棍中間細繩，觀察木棍是否平衡。
懸掛式天平不穩定，容易旋轉
【科學課件】空氣有質量嗎PPT1
測量空氣的質量
測量空氣的質量
測一測氣球里的空氣是否有質量。
１.在一根細長棍兩端各掛一
只充了氣的氣球，并使之平衡。
測量空氣的質量
測一測氣球里的空氣是否有質量。
２.將一只氣球中的氣慢慢放掉。
測量空氣的質量
測一測氣球里的空氣是否有質量。
　　3. 放手后，原來平衡的細長棍
會發生什么變化？
質量與重量
質量使物體所含物質的量。
重量使物體受重力的大小。
概念
區別
質量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態、形狀、所處的空間位置變化無關。
重量會隨著星球引力的不同而改變。同一物體在地球上的重量要比在月球上的大。
【科學課件】空氣有質量嗎PPT1
【科學課件】空氣有質量嗎PPT1
測量空氣的質量
電子天平
測一測氣球里的空氣是否有質量。
用電子秤測皮球里空氣的質量
實驗材料：電子秤、皮球、打氣筒
實驗步驟：1、將一個沒有充氣的皮球放在電子秤上，讀取顯示的數字并做好記錄。
2、將稱過的皮球用打氣筒充滿氣后，再次進行測量，讀取電子秤顯示的數字并記錄。
3、比較兩次稱重的數字。
電子天平
電子天平
用電子天平測皮球里空氣的質量。
電子天平
　　古代，人們一度認為空氣是沒有質量的。到了17世紀，伽利略做了一個實驗：用氣泵向一個大玻璃瓶中盡可能多打些氣，并封住瓶口，用天平稱出瓶子的質量。然后把瓶口打開，再稱，發現瓶子的質量減少了。伽利略認為，減少的質量就是把瓶口打開后跑出來的空氣的質量，從而證明空氣是有質量的。
　
電子天平
　
　　后來，科學家用精確的實驗測得：在接近地面處，1升空氣的質量約為1.29克，相當于3枚回形針的質量。
塑料袋里少量的空氣并不重，所以我們感覺不明顯。我們這樣一間普通教室容納的空氣的質量大約為200千克，大約相當于多少個小朋友的體重？（一個三年級小朋友大約重30千克），而彌漫在天空和地球周圍的空氣有多重呢？請大家回去查找一下資料。
空氣跟我們的生活關系密切，根據你的了解，談談空氣有哪些用途？
空氣與我們的生活
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空氣與我們的生活
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空氣與我們的生活
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空氣與我們的生活
一、填空題
1. 水有質量，石頭有質量，空氣（有質量）。
2. 科學家伽利略證明空氣是有 （有質量）。
3. 最早證明空氣是有質量的科學家是(伽利略)。
二、判斷題
1. 空氣是看不見摸不著的，所以空氣沒有質量（ × ）
2. 空氣可以被壓縮，說明空氣是存在的一種物質，因而空氣是的。有質量（ √ ）
3. 空氣是有質量的，但是很輕。（√ ）
1、固體有質量，液體有質量，氣體也有質量。（ ）
2、日常生活中所說的質量和重量是一回事。（ ）
3、天平是用來稱物體質量的，電子秤是用來稱物體重量的。（ ）
4、物體在月球上的重量比在地球上的重。（ ）
5、質量的單位是千克，重量的單位是牛頓。（ ）
6、一條魚2斤重，說的是魚的質量。（ ）
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【科學課件】空氣有質量嗎PPT1
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