資源簡介

(共24張PPT)
蘇教版科學三年級下冊
★1.觀察、描述各種物體的發(fā)聲現(xiàn)象，比較、分析和歸納物體發(fā)聲的共同
特征。
★2. 能用多種方法使某物體發(fā)出不同的聲音，使不同的物體發(fā)出聲音。★3. 了解聲音對動植物與人類的意義，樂于分享與發(fā)現(xiàn)。
教學目標
各種各樣的聲音
　　課間時，到操場上閉上眼睛，聽一聽周圍有哪些聲音。
各種各樣的聲音
操場上有許多兒童在做著不同的體育活動，相應地會發(fā)出不同的聲音。首先是各種活動中孩子們的呼喊聲；其次是各個運動項目的器材被擊打的聲音，如籃球、排球、乒乓球、足球等。
★喇叭聲
★哨聲
★歡呼聲
★擊打排球聲
★籃球撞擊籃板聲
★奔跑聲
★乒乓球被球拍擊打聲
……
各種各樣的聲音
除了視覺，聲音是我們了解世界的另一個途徑。閉上眼睛，你會感受到一個美妙的世界。
各種各樣的聲音
　　想辦法讓塑料袋發(fā)出各種聲音。
各種各樣的聲音
　　想辦法讓塑料袋發(fā)出各種聲音。
描述聲音
　　體驗并描述物體發(fā)聲時的狀態(tài)。
一手壓住尺子，另一手彈撥。
把氣球掛在正在發(fā)聲的音箱前方。
比較鋼尺伸出
桌沿不同長度
時的發(fā)聲效
果。鋼尺或音
箱發(fā)聲時，鋼
尺或音箱前的
氣球的狀態(tài)可
以描述為抖動、
顫動、振動等。
描述聲音
　　利用樂器發(fā)出聲音，并且觀察其發(fā)聲時的樣子
用手摸住喉嚨，輕輕發(fā)出“啊——”的聲音
喉嚨里有一個結構叫做聲帶，聲帶振動就可以產(chǎn)生聲音。
聲帶
描述聲音
描述聲音
　　
　　
敲擊音鈸，然后輕輕按住。
物體發(fā)出聲音時有什么共同現(xiàn)象？
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
物體受力以后，上、下、前、后、左、右做快速地來回往復運動，我們稱之為振動。
物體發(fā)聲時的共同現(xiàn)象：聲音是由物體振動產(chǎn)生的
描述聲音
振動停止
聲音消失
描述聲音
　　你知道為什么會有下面這兩種現(xiàn)象嗎？
敲擊音叉，接近水面
水鼓表演
描述聲音
　　你知道為什么會有下面這兩種現(xiàn)象嗎？
敲擊音叉，接近水面
音叉發(fā)聲時叉
臂會振動，當叉
臂接近或觸及
水面時，就引起
水面振動甚至
激起水花。
描述聲音
　　你知道為什么會有下面這兩種現(xiàn)象嗎？
水鼓表演
同理，在擊打鼓
面時，鼓面振
動發(fā)聲，引起
鼓面上的積水
振動，從而激
起水花。
動物的發(fā)音方式
動物有自己的“語言”，它們用不同的方式發(fā)出聲音。
　　哺乳動物一般靠聲帶的振動發(fā)聲。
動物發(fā)聲同樣
是物體振動
的結果。不同
動物發(fā)聲時，
振動的器官不
同，產(chǎn)生的聲
音也不同。
動物的發(fā)音方式
動物有自己的“語言”，它們用不同的方式發(fā)出聲音。
　　　　一些昆蟲通過翅膀的摩擦或振動發(fā)聲。
動物的發(fā)音方式
動物有自己的“語言”，它們用不同的方式發(fā)出聲音。
　　　　鳥類的發(fā)聲器官是鳴管。
　　蛇借助舌頭與嘴唇摩擦發(fā)出輕微的“咝咝”聲。
動物的發(fā)音方式
動物有自己的“語言”，它們用不同的方式發(fā)出聲音。
　　魚類會利用魚鰾、鰓蓋、骨骼等發(fā)出各種奇怪的聲音。
動物有自己的“語言”，它們是怎么發(fā)聲的？
哺乳動物一般靠聲帶的振動發(fā)聲
一些昆蟲通過翅膀的摩擦或振動發(fā)聲
動物的發(fā)音方式
蛇借助舌頭和嘴唇的摩擦發(fā)出輕微的“咝咝” 聲。
鳥類的發(fā)生器管是鳴管。
魚類會利用魚鰾、鰓蓋、骨骼等發(fā)出各種奇怪的聲音。
動物的發(fā)音方式
1、不借助物體，只能聽到自己身體發(fā)出一種聲音。（ ）
2、當敲擊水鼓時，鼓面會產(chǎn)生振動。（ ）
3、動物的發(fā)聲與振動無關。（ ）
4、物體停止振動，聲音就消失。（ ）
5、聲音可以傳遞各種信息。（ ）
6、鳥類的發(fā)生器管是鳴管。（ ）
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