資源簡(jiǎn)介

(共37張PPT)
蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)
★1. 知道物體具有彈性，發(fā)生形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力。
★2. 能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究彈力與物體形變之間的關(guān)系。
★3. 能夠使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。
★4. 能夠根據(jù)物體的彈性做一個(gè)彈力玩具，更好地感受彈性與彈力。
教學(xué)目標(biāo)
感受彈力
用力改變這些物體的形狀，再撤去所用的力。
感受彈力
用力改變這些物體的形狀，再撤去所用的力。
實(shí)驗(yàn)要求：
1）用力改變這些物體的形狀，觀察物體的變化。
2）慢慢去掉所用的力，觀察物體的變化。
3）將觀察到的現(xiàn)象在小組內(nèi)交流
感受彈力
當(dāng)物體受到外力作用時(shí)，形狀或體積會(huì)發(fā)生改變，撤去外力后，又恢復(fù)原來(lái)的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做彈性。
感受彈力
橡皮筋、鋼尺和彈簧的形狀發(fā)生變化，撤去外力后恢復(fù)原狀。海綿的形狀與體積都發(fā)生變化，撤去外力后恢復(fù)原狀。
感受彈力
握力器、拉力器的形狀發(fā)生變化，在緊握握力器時(shí)手受到向外的壓力，在拉拉力器時(shí)手受到向內(nèi)的拉力。
能使物體恢復(fù)原來(lái)的形狀或體積的力，叫作彈力。
拉力越大，彈簧拉伸的越長(zhǎng)，拉力越小，彈簧拉伸的越短。
感受彈力
研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系
提出問(wèn)題
每次增加相同的力，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度會(huì)有什么變化呢？
作出假設(shè)
每增加相同的力，彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度。
研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)步驟
1.組裝器材，一個(gè)一個(gè)掛鉤碼，分別掛1到5個(gè)。
2.刻度尺上，彈簧伸長(zhǎng)處標(biāo)記。
3.記錄表格上標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)明數(shù)字。
4.將兩個(gè)點(diǎn)之間用尺子連起來(lái)。
5.整理實(shí)驗(yàn)器材。
研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
合理分工；
掛鉤碼后，等彈簧穩(wěn)定時(shí)測(cè)量其長(zhǎng)度；
測(cè)量時(shí)直尺的“0”刻度線要與彈簧的最上端對(duì)齊；
讀數(shù)時(shí)，視線與直尺的刻度線平齊。
研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系
鉤碼個(gè)數(shù)（拉力大小）與彈簧拉伸長(zhǎng)度記錄表
第 小組
0
2
1
4
3
6
5
7
8
9
鉤碼個(gè)數(shù)
彈簧拉伸長(zhǎng)度
·
·
0.7
2.5
結(jié)論：每增加相同的力，彈簧伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度
根據(jù)彈簧受力與拉伸長(zhǎng)度的變化規(guī)律，推想一下，掛6個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧拉伸的長(zhǎng)度會(huì)是多少？
研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系
在彈簧的彈性限度內(nèi)，拉力越大，彈簧拉伸地越長(zhǎng)。
如果繼續(xù)無(wú)限制地在彈簧上掛鉤碼，彈簧會(huì)怎么樣呢？
研究拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度間的關(guān)系
無(wú)限制地掛鉤碼，彈簧所受的拉力將會(huì)超過(guò)彈簧的彈性限度，彈簧不能恢復(fù)原狀。
根據(jù)彈簧拉伸長(zhǎng)度隨拉力大小變化的規(guī)律，制成了彈簧測(cè)力計(jì)。
仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？
彈簧測(cè)力計(jì)的使用
彈簧測(cè)力計(jì)的使用
發(fā)放彈簧測(cè)力計(jì)，仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)。
注意：觀察時(shí)，要有一定的觀察順序！
利用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量力的大小，力的單位是牛頓，用字母“N”表示。
提環(huán)
指針
掛鉤
刻度
這個(gè)測(cè)力計(jì)的量程是2.5N
彈簧測(cè)力計(jì)的使用
彈簧測(cè)力計(jì)的使用
如何科學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)：
看
用
讀
調(diào)
量 程
分度值
調(diào) 零
與力的方向一致
讀 數(shù)
彈簧測(cè)力計(jì)的使用
（1）使用前先檢查指針是否在零處；
（2）要讓彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟 所測(cè)力的方向在一條直線上，且彈簧不能靠在刻度盤(pán)上。
（3）讀數(shù)時(shí)，視線要與指針相平；
（4）被測(cè)物體的重量不可超過(guò)彈簧秤標(biāo)定 的最大數(shù)值。
彈簧測(cè)力計(jì)的使用
平板式彈簧測(cè)力計(jì)
實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)測(cè)力計(jì)
條形盒彈簧測(cè)力計(jì)
圓筒彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)的使用
彈簧測(cè)力計(jì)的使用
測(cè)一測(cè)提起這些物品所需的力，并將結(jié)果記錄下來(lái)：
實(shí)驗(yàn)記錄單
練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)一測(cè)提起這些物品所需的力，并將結(jié)果記錄下來(lái)。
保溫杯
彈簧測(cè)力計(jì)的使用
制作彈力玩具
制作彈力玩具
生活中的彈力
生活中的彈力
胡克
胡克定律
牛頓
經(jīng)典力學(xué)
力的單位
牛頓，牛（N）
必答題
一、填空題。
（1）在彈性性能范圍內(nèi)，彈簧拉伸長(zhǎng)度越長(zhǎng)，彈性__________。
(2 ）實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的條形盒測(cè)力計(jì)由_______、_______、_______、_______
組成。
（3）彈簧測(cè)力計(jì)的單位是___________， 符號(hào)是___________。
（4）彈簧測(cè)力計(jì)的作用是 _____________ 。
牛頓
越大
測(cè)量力的大小
N
提環(huán)
掛鉤
刻度板
指針
必答題
二、判斷題。
（1）讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與彈簧測(cè)力計(jì)的指針?biāo)健? （ ）
（2）彈簧測(cè)力計(jì)只能用來(lái)測(cè)量物體的重力。 （ ）
（3）使用彈簧測(cè)力計(jì)前不需要校零。 （ ）
（4） 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，被測(cè)物體的力應(yīng)該在測(cè)力計(jì)的量程范圍內(nèi)。 （ ）
√
×
√
×
必答題
三、選擇題。
（1）在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是（ ）。
A.試試它的彈性
B.無(wú)意識(shí)的隨便拉拉
C.避免彈簧被卡殼
C
必答題
（2）下列工具中，用來(lái)測(cè)量力的是（ ）。
A.量筒
B.天平
C.彈簧測(cè)力計(jì)
C
必答題
四、簡(jiǎn)答題。
請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該如何正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。
1.看：所用彈簧測(cè)力計(jì)的最大量程和最小分度值；
2.調(diào)：調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)的指針至零刻度，并拉拉掛鉤，確認(rèn)彈簧未被卡殼；
3.用:測(cè)量時(shí)，測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧必須與力的方向在一條直線上；
4.讀：讀數(shù)時(shí)，視線與指針?biāo)健?br/>學(xué)科學(xué) 愛(ài)科學(xué)
Thanks!

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