資源簡介

(共12張PPT)
蘇教版科學四年級上冊
★1. 動手動腦，選擇合適的材料，設計和制作滿足個性化需求的LED發光
手環，并向同伴展示交流。
★2. 能夠明確工程任務，經歷工程實踐活動的過程，重點領會前期研究、
制作模型和展示交流三個環節的基本方法。
★3. 通過閱讀工程師的相關資料，知道不同類型的工程師具有一些共同的
素養，激發綜合運用知識與技能改變人們生產與生活的愿望。
教學目標
像工程師那樣
所有的工程項目都和人的需求有關，因此，工程師還要懂得一些心理學、社會學、美學等方面的知識。

明確問題時：
●首先要搞清楚面對的
工程任務是什么。
●還需要了解這個任務
的具體要求是什么。
像工程師那樣

　　很多女孩子都喜歡佩戴手環，還希望晚上戴時能閃閃發光。于是LED手環應運而生。
像工程師那樣

前期研究：
要列出完成這個任務可能遇到的問題有哪些。
用多種方法查找有助于完成任務的資料，了解別人是怎么做的。
想一想這些資料對自己有什么啟示。
像工程師那樣
像工程師那樣
　像前面學過的簡單電路一樣，做實驗來探究正確的連接方法。
　　查查資料，看看有什么材料可以代替導線和開關。
　　到商店里看看手環是怎樣裝飾的。
制作模型時——
●制作的模型可以用來檢測未來產品的實際效果。
●根據任務的具體情況，確定模型的大小，應重點呈現的部分等。。
●要選擇合適的材料和工具，依據設計方案進行制作。
像工程師那樣
展示交流時——
●可以采用PPT,模型，文字等多種形式展示成果。
●交流內容包括，完成任務的程序，實際制作的步驟，測試改進的過程等。
●解答他人疑問，聽取他人的意見和建議。
像工程師那樣
像工程師那樣
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