資源簡介

(共45張PPT)
蘇教版科學四年級下冊
★1. 了解人類對月球的探索過程。
★2. 了解月球概況，知道月球是地球的一顆衛星。
★3. 知道月相名稱，了解月相的變化規律。
教學目標
月球是離地球最近的一顆星球，它是地球的衛星。
月球與地球之間的平均距離約為38萬千米。月球的體積只有地球體積的1/49。月球對它表面物體的吸引力，只有地球引力的1/6。
月球概況
月球上沒有空氣、沒有水，至今也沒發現有生命。月球的表面有平原和眾多的環形山，月面上覆蓋著的是一層多孔的火山灰性質的土壤，有的地方只有30多厘米厚，有的地方卻有好幾米厚，甚至更厚些。
月球概況
月球本身不會發光，我們看到的月光是月球反射的太陽光。在月球上，向著太陽的一面溫度可以達到130℃；背向太陽的一面溫度最低可達-180℃。
月球概況
模擬環形山
　　400多年前，意大利天文學家伽利略用自制的望遠鏡觀察月球，看到了月球表面眾多的環形山、高地和月海。許多年來，科學家一直認為環形山是由火山噴發形成的。20世紀70年代科學家結合觀測證據提出了新的觀點大部分是由來自宇宙的流星體撞擊形成的。
（1）伽利略用自制的望遠鏡觀察月球，發現環形山是月球表面最顯著的地貌特征。
（2）最初科學家認為月球環形山是由火山噴發形成的。
（3）直到20世紀70年代，基于觀測證據得出大部分環形山是由隕星撞擊形成的結論。
模擬環形山
月面上的環形山是怎樣形成的？說一說我們的猜想。
模擬環形山
模擬環形山
　　模擬環形山的形成。
　　1.在一個盤子里鋪上約3厘米厚的
細沙。
　　2.從不同高度、不同位置往沙盤里
丟相同大小的石子。
　　3.再從同一高度、不同位置丟大小
不同的石子。
模擬環形山
　　實驗原理：細沙模擬的是月球表面，大小不同的石子模擬的是大小不同的隕星。隕星落在月球上會形成凹坑，這就是環形山。石子從不同高度落下，表示隕星撞擊月面的速度不同。較大的隕星撞擊形成較大的環形山，較小的隕星撞擊形成較小的環形山。
模擬環形山
觀察“環形山”陰影的變化。用手電筒光直射、斜射沙盤里的石子坑，觀察石子坑陰影的變化。
模擬環形山
　　實驗原理：光從不同角度照射環形山時，形成的陰影不同。觀察月球環形山最好的日期不是在滿月，而是在每月的7—9日和22—24日，這時太陽光斜射月面，環形山最為明顯。
模擬月球公轉
　　　1.拉上窗簾，關上頂燈，
打開臺燈并放在教室中央。
　　2.手臂伸直，雙手托住一
只排球，球的位置比頭稍高。
　　3.原地轉動身體，讓球一
直保持在身體的前方。
　　4.觀察球面受光的情形。
模擬月球公轉
　　落地臺燈相當于太陽，排球相當于月球，人的頭部相當于地球。當“地球”轉動一周，相當于月球繞地球公轉一周。地球上的人——眼睛就可以看到臺燈的光照在排球上的反光。由于照射的角度不同，可以看到“月相”的變化。月相之所以會產生，是由于日、地、月三者之間的位置關系發生變化，由于月球本身不透明，其一半的面積總會處于被太陽照亮的狀態。隨著日、地、月三者位置關系的變化，我們從地球上會看到月球明亮的區域大小發生改變。實際上我們目睹的就是一個月時間里，月球不同地區經歷白天和黑夜的變化過程。
1.每晚8點對月亮進行觀察。
2.將觀察到的月亮形狀畫在月相記錄單上。
3.記錄當天的公歷、農歷和天氣情況。
模擬月球公轉
　　　
在宇宙中，環繞行星運行的天體被稱為衛星。月球圍繞地球運行，是地球的衛星，也是距地球最近的天體。它還是迄今人類唯一登陸過的地外天體。月球上沒有空氣，沒有液態水，缺乏生命存在的必要條件。月球自己并不發光，但能夠反射太陽光。
模擬月球公轉
　 如果到月球旅行，
你會觀察到什么？需要
帶哪些東西？
認識月相
　 連續觀察月亮。
　　1.每晚6：00對月亮進行觀察。
　　2.將觀察到的月亮形狀和此時月亮在天空中的位置記錄下來。
固定時間觀察，是要記錄月亮的相對位置。因為月亮和太陽一樣，也會東升西落。同一天中，晚上6點、9點和夜里12點月亮在天空中的位置是不一樣的。
認識月相
認識月相
　 把你觀測到的月亮形狀畫出來，并給它們排排序。
從地球上看，月球有時圓，有時缺。人們把所看到的月球表面發亮部分的形狀叫月相。
認識月相
認識月相
　 整理月相觀察日記。
　　1.認識下圖中各種月相名稱。
　　2.將你記錄的月相對照下圖進行歸類。
　　3.根據月相觀察日記，數一數兩次滿月大約間隔多少天。
認識月相
　 每天固定時間觀察，6點或者9點都可以，這樣可以觀察到月亮出現在天空的不同位置。總體是上半夜上弦月出現在西部天空，隨著時間的推移越來越圓，下弦月出現在東部天空或者看不見（一天比一天出現得晚）；下半夜則相反，上弦月基本上看不見，下弦月出現在東部天空。
農歷上半月——亮面在右邊,由缺逐漸變圓
農歷下半月——亮面在左邊,由圓逐漸變缺
月相變化的規律：
農歷上半月由缺到圓，農歷下半月由圓到缺。
認識月相
認識月相
初一新月不可見，
只緣月在日地間。
初七初八上弦月，
半輪圓月朝西面。
滿月出在十五六，
通宵達旦都可見。
二十二三下弦月，
月面朝東下半夜。
認識月相
請說出我國傳統節日當天的月相。
春節（正月初一） 元宵節（正月十五）
端午節（五月二十五） 七夕節（七月初七）
中秋節（八月十五） 重陽節（九月初九）
認識月相
　 如實記錄，可以畫簡單的示意圖，也可以剪貼月相，日期以農歷為主，也可以同時記錄兩個日期。右邊的范例為2012年7月1日至31日（農歷五月十三至六月十三）的月相記錄。
認識月相
　 月相成因示意圖
1969年7月16日是人類第一次飛向其他天體的歷史性日子。“阿波羅”11號宇宙飛船載著3名宇航員，帶著人類的良好愿望，踏上了登月的征程，并獲得成功。
到目前為止，人類已經有6次成功地登上了月球。
“阿波羅”登月記
“阿波羅”11號的登月艙于7月20日降落在月球表面的一個月海，宇航員阿爾德林走出登月艙。
“阿波羅”11號宇航員在月球表面留下的腳印。
“阿波羅”登月記
“阿波羅”11號拍攝的月球布滿環形山的地區。這個大環形山的直徑為80千米。
“阿波羅”登月記
“阿波羅”17號上的宇航員和月球上的巖石。
“阿波羅”17號成功地完成登月任務后，在返回地球途中拍攝的月球全景。
“阿波羅”登月記
當“阿波羅”11號宇航員阿姆斯特朗將腳踏上月面時，他意味深長地說：“對一個人來說，這是一小步；對人類來說，這是邁出了一大步。”
我們怎樣理解這句話的意義？
“阿波羅”登月記
中國的探月計劃——“嫦娥工程”已于2004年正式啟動，計劃2010年之前將月球車送到月球表面降落。
嫦娥工程
我國代號為“嫦娥工程”的月球探測計劃已于2004年開始實施，中國月球探測計劃分3個階段，可以用“繞、落、回”3個字分別概括：
繞：在2007年發射一顆月球衛星“嫦娥一號”，繞月工作1年，獲取一些科學數據。
落：在2010年之前發射月球探測器登陸月球。
回：在2020年之前登月機器人在采集月球表面的一些樣本后返回地球。
嫦娥工程
思考：
要是我們到月球上去進行科學考察，需要做好哪些準備？
讓你選擇登月地點，你將怎樣選擇？
月球概況
月球礦產資源豐富。根據從月球上帶回的樣品分析，月球上鈦鐵礦的資源儲量高達1500萬億噸，稀土元素資源儲量約225億至400億噸，磷、鉀、釷、鈾等元素的儲量也很豐富，此外，月球上還蘊藏有豐富的鉻、鎳、鎂、硅等礦產資源。
開發月球
月球新能源開發利用前景廣闊。由于沒有大氣層，太陽輻射強，每年到達月球的太陽能約12萬億千瓦，若在月球上建太陽能發電廠，不僅可以解決月球基地能源供應問題，還可用微波將能量傳輸到地球，為地球提供新的能源。此外，月球上還有豐富的可用于發電的核燃料。
開發月球
月球表面特殊的空間環境是建立天文觀測站、研究基地和研制特殊生物制品、特殊材料的理想場所。
作為人類惟一的、龐大而穩固的“天然空間站”，月球是人類探索太陽系、開展深空探測的前哨陣地和轉運站。
開發月球
發揮自己的想象，繪制一幅開發月球的藍圖。
開發月球
發揮自己的想象，繪制一幅開發月球的藍圖。
開發月球
一、填空題。
1.通過這一課的學習，我們知道了地球不是正球體，而是一個 。
2.帆船從遠處駛來，我們總是先看見 ，后看見 ，這是因為 。
二、判斷題。
人類認識地球的形狀經歷了漫長的過程。（ ）
兩極稍扁、赤道略鼓的橢球體
船身
船帆
地球是球體

三、選擇題
1.人類最初對地球形狀的認識基本都是（ ） 。
A.天空是圓的 B.大地是圓的 C.球形 D.天圓地方
2.（ ）根據地球投射到月球的弧形陰影來推測出地球是球體。
A.張衡 B.亞里士多德 C.哥倫布 D.麥哲倫
3.第一個提出地球是球體的人是（ ），第一個用實踐證明地球是球體的人是（ ），第一個親眼目睹地球是球體的人是（ ）。
A.麥哲倫 B.亞里士多德 C.尤里·加加林 D.張衡
D
B
D
A
C
Thanks!

展開更多......

收起↑