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(共16張PPT)
第1課 觀察物體
粵教科技版 小學科學 一年級上冊
這些文件中你喜歡哪一個？你可以用什么方法描述它的特征？
問題與想法1
你喜歡的文具有什么特征？可以從哪些方面描述？
我認為文具的特征可以從顏色、材料、形狀等方面來描述。
可以參考以下句式與同學交流：
我介紹的文具是 ，它的顏色是 ，形狀是 ，制作材料是 ，用途是 ……
探索與實踐1
向同學介紹一個文具的特征。
觀察圖中的文具，根據文具的特征完成連線。
觀察并記錄：
以小組為單位，分享你們小組的記錄，并說說它們的特點。
交流匯報：
·粉色，塑料，能裝文具。
·粉色，可以擦除鉛筆的筆跡。
·黑色，細長，木質，可以寫字。
·銀灰色，金屬，可以量長度。
我的發現：我們可以從物體的形狀、顏色、表面粗糙程度、材料、功能等方面來描述文具的特征。
討論與發現1
你能從哪些方面描述文具的特征？
我認為可以通過比較輕重、軟硬、長短，來發現物體更多的特征。
問題與想法2
我們可以通過比較來發現物體更多的特征嗎？
探索與實踐2
選擇兩個物品，放在一起，通過比較，發現物品的更多特征。
掂一掂，說一說哪個輕，哪個重。
按一按，說一說哪個軟，哪個硬。
量一量，說一說哪個薄，哪個厚。
觀察并記錄：
用不同的方法進行比較，并做好記錄，在□中畫√。
量一量，比較物體的厚薄和長短。
掂一掂，比較物體的輕重。
按一按，比較物體的軟硬。
討論與發現2
你是怎樣比較兩個物體的特征的？你有什么發現？
思考與練習
游戲“你說我猜”：一位同學說特征，另外一位同學來猜，看看哪位同學猜得準、猜得多。

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