資源簡介

(共31張PPT)
蘇教版科學五年級下冊
★1. 在比較中認識輪軸裝置的結構特點。
★2. 通過實驗，發現施加在輪上和軸上的力的不同作用效果。★3. 了解輪軸在生活中的應用并能分析出其原理。
★4. 知道輪軸的應用對生產發展的價值。
教學目標
有請班級里個頭最大的同學和個頭小的同學比賽轉動桶裝水瓶，個頭大的同學轉動桶裝水瓶口，個頭小的同學轉動桶裝水瓶底部，兩者朝著不同的方向轉動。大家猜一猜誰能獲勝？
“趣味比賽規則”
當課桌上的螺釘松動時，我們常用螺絲刀把螺釘擰緊。為什么螺絲刀能幫助我們快速而又省力地固定螺釘呢？
認識輪軸
比較用兩種螺絲刀擰螺絲時的用力情況。
觀察三者的相同之處
觀察桶裝水瓶、螺絲刀方向盤有什么相同之處呢？
像螺絲刀、汽車方向盤這樣，輪和軸固定在一起，輪轉動時軸也跟著轉動的裝置叫作輪軸。
輪
軸
輪
軸
像汽車方向盤這樣由一個軸和一個輪組成的裝置也是一種簡單機械，叫輪軸。人們在使用時，有時在輪上用力，帶動軸一起轉動；有時在軸上用力，帶動輪一起轉動。
閥門和船舵都是用輪帶動軸轉動。
認識輪軸
下面的簡單機械都是一些輪軸，他們有什么作用？
認識輪軸
找一找，這些物品中哪一部分是輪，哪一部分是軸。
輪軸的作用是什么？
不同的使用方法，輪軸的作用是不是也不一樣呢？
認識輪軸
通過“擰瓶子”游戲體會輪軸的作用。
探究輪軸的作用
研究輪軸在什么情況下更省力
實驗步驟：
1. 在軸上掛一定數量的鉤碼。
　　2. 觀察在輪上掛多少個鉤碼，才能使輪軸平衡。
　　3. 保持軸上鉤碼個數不變，換更大的輪，重復實驗步驟
溫馨提示：輪上繞線方向應與軸上繞線方向相反。
想一想：是在輪上用力省力，還是在軸上用力省力？
實驗記錄單
輪軸要達到平衡狀態，在軸上懸掛4個勾碼時，分別需在小輪和大輪上懸掛多少個勾碼？
軸上鉤碼的個數 小輪上鉤碼的個數
4
4
4
軸上鉤碼的個數 大輪上鉤碼的個數
4
4
4
結論1：
結論2：
在輪上用力時，使用輪軸是省力的。
保持軸不變，輪軸的輪越大越省力。
用輪軸、線繩、鉤碼和測力計，組裝輪軸裝置，分別探究輪帶動軸轉動和軸帶動輪轉動的用力大小，記錄并分析數據。l
輪軸的作用實驗
用輪帶動軸轉動時，輪軸有省力的作用。用軸帶動輪轉動時，輪軸不省力。
輪軸的作用實驗
通過實驗，探究輪軸作用的特點。
探究輪軸的作用
通過實驗，探究輪軸作用的特點。
探究輪軸的作用
用結合在一起的大輪和小輪分別代表輪軸的輪和軸，通過實驗來研究輪軸的作用。直接用測力計提起重物，再通過輪軸提起同一重物，比較兩種方式用力的大小。
輪和軸的轉動
注意輪軸上的線。
輪和軸的轉動
測力計
重物
輪和軸的轉動
用大小不同的輪，打開閥門的力大小有什么不同？
輪和軸的轉動
找一找，這些物品中哪一部分是輪，哪一部分是軸。
使用下圖中的各種用具是，那些是在輪上用力？哪些是在軸上用力？
使用下圖中的各種用具是，那些是在輪上用力？哪些是在軸上用力？
　 在明末清初科學家宋應星所著的《天工開物》中，記載了我國古代輪軸使用方面的許多發明創造，如筒車、轆轤（lù lu）、飏（yáng）扇、翻車等工具，這些發明極大地提高了生產勞動的效率。直到現在，有些工具仍然在使用。
內六角扳手也是一種輪軸工具。在擰內六角螺絲是，怎樣做更省力？為什么？
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