資源簡介

(共28張PPT)
蘇教版科學五年級下冊
★1. 認識滑輪的結構和作用。
★2. 知道滑輪的特征、分類及其異同。
★3. 能夠通過組裝滑輪進行實驗，認識兩種滑輪的不同作用。★4. 能說出生活中一些利用滑輪的實例。
教學目標
為什么向下拉繩子就能輕松地把國旗升上去？
仔細觀察旗桿頂部，有什么發現？
認識滑輪
旗桿頂端有一種簡單機械裝置——滑輪，
利用它可以把物體輕松地拉向高處。
仔細觀察滑輪，說說它的結構以及各部分所起的作用。
結構：
連有掛鉤、輪邊帶有槽溝的可轉動輪。
各部分的作用：
滑輪槽溝——供線繩環繞；
掛鉤——掛重物，將重物的重力作用在滑輪上；
滑輪軸——讓輪子能夠自由轉動。
下面兩種使用滑輪的情形有什么不同？
下面兩種使用滑輪的情形有什么不同？
定滑輪能夠改變用力方向，使用方便，但不省力。
下面兩種使用滑輪的情形有什么不同？
動滑輪不能改變用力方向，但能省力。
如果滑輪工作時只是轉動，位置固定不變，這樣的滑輪叫作定滑輪。如果滑輪隨著被拉的物體一起移動位置，這樣的滑輪叫作動滑輪。
旗桿、桅桿頂端的裝置是一種簡單機械，叫滑輪。分為定滑輪和動滑輪。
認識滑輪
杠桿有的省力，有的不省力，滑輪呢？動滑輪和定滑輪的作用會有不同嗎？說說自己的想法。
認識滑輪
不同滑輪的作用
組裝定滑輪和動滑輪，研究用它們提升物體時是否省力。
組裝定滑輪和動滑輪，研究用它們提升物體時是否省力。
用定滑輪和動滑輪提升同一個物體時，用力的方向一樣嗎？用力的大小一樣嗎？
用定滑輪時，將彈簧測力計向下拉動，用力的大小與重物的重力基本相同。
用動滑輪時，將彈簧測力計向上拉動，用力的大小明顯小于重物的重力。
不同滑輪的作用
定滑輪的作用是可以改變用力方向，但不改變力的大小；動滑輪作用是省力，但不改變用力方向。
不同滑輪的作用
為了更好地發揮滑輪的作用，人們常將多個滑輪組合起來共同完成工作。例如在起重機、升降機等機械中，都能見到這種應用。
做”起重機“
為了更好地發揮滑輪的作用，人們常將多個滑輪組合起來共同完成工作。例如起重機，升降機。
起重機的啟示
觀察起重機上的滑輪，分析它們的類別和作用。利用下面的材料組裝一個既省力又能改變用力方向的滑輪組，用它提升重物。
起重機的啟示
參照示意圖，把2個滑輪組合起來，做一個起重機，再用起重機吊起重物。
起重機的啟示
比較使用2個滑輪的組合與使用1個滑輪，吊起重物的過程有什么不同？
做”起重機“
根據定滑輪和動滑輪的特點。選擇合適的滑輪和其他材料制作一個升旗裝置模型。制作前要先畫出設計圖。
制作升旗裝置模型
找一找身邊有沒有其他需要提升重物的地方。設計一個利用滑輪的裝置，并畫出簡圖。
做”起重機“
冉冉升起的國旗 提升中國速度的吊塔 便利千家的晾衣桿
學科學 愛科學
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