資源簡介

(共15張PPT)
蘇教版科學六年級下冊
★1. 知道生活中能量有不同的表現形式，理解多種能量形式的作用。
★2. 能針對具體情境，說出能量形式發生的轉換。
★3. 懂得看似平常的現象往往蘊含著科學道理。
教學目標
動能和勢能的相互轉換
牛頓擺是一個既能碰撞又能擺動的能量轉換與傳遞的演示裝置。當將球A拉到一定高度時，球A就有一定的勢能。松開球A，勢能逐漸轉換為動能，直到碰撞球B，將動能傳遞給球B，球B又將動能傳遞給球C……直到球E。球E上升過程中，動能又轉換為勢能，然后球E向相反的方向擺回，又將球A撞到一定高度，如此循環。
A
B
C
D
E
動能和勢能的相互轉換
動能和勢能的相互轉換
當人拉緊細線時，人體的化學能轉換為細線的勢能，然后細線的勢能轉換為扣子的動能；當人放松細線時，扣子的動能轉換為細線的勢能使得細線纏緊）。如此反復，能量不斷轉換。
動能轉化為熱能
快速搓動雙手，體會手心熱量的變化。
快速搓手，人體的化學能轉換為動
能，動能再轉換為熱能（手心的溫
度升高）和聲能（聽到搓手的聲音）。
熱能轉化為動能
觀察仙人掌，找出它的莖和葉。
　　1.將瓶口和硬幣放入水中浸濕。
　　2.把硬幣放在瓶口上，用雙手緊緊握住瓶子，觀察硬幣的變化。
雙手捂緊瓶子，手的熱能使瓶子里的氣體受熱膨脹，氣體有了動能，從而推動瓶口的硬幣微微跳動。
動能與電能相互轉化
　　1. 在直徑約為1厘米的有機玻
璃管上纏繞漆包線，并在漆包線兩
端連接1個發光二極管。
　　2. 在有機玻璃管里放入條形
磁鐵，用橡皮塞塞緊兩端管口。
　　3. 揮動有機玻璃管，讓條形磁
鐵在管道內來回移動，觀察發光二
極管有什么變化。
動能與電能相互轉化
　　電動機把電能轉換為動能。
條形磁鐵在管道內來回移動穿過線圈，不斷切割磁感線，產生了感應電流，動能轉換為電能，因此二極管會發光。制作這個裝置時，線圈繞的匝數越多，產生的感應電流越大。
電動機通電后，由于內部線圈和磁體磁場的相互作用，使轉子轉動起來，電能轉換為動能。
化學能轉換為動能
1.在瓶中放入少量小蘇打。
2.倒入白醋后蓋上瓶塞（不要塞得太緊），觀察變化情況。
小蘇打遇到白醋會發生化學反應，放出二氧化碳，產生大量氣泡，這是化學能的表現；隨著氣泡不斷積聚，瓶塞被頂開，這是動能的表現。這個實驗很好地詮釋了化學能轉換為動能。
分析能量轉換
用烤箱烤面包，能量是如何轉換的？
用烤箱烤面包是把電能轉
換為熱能，熱能轉換為面
包的化學能，從而把面包
烤熟。
分析能量轉換
　　用火柴點燃酒精燈，觀察并分析其中的能量轉換形式。
劃著一根火柴，火柴的化學能轉換為光能和熱能。點燃酒精燈，酒精燈的化學能轉換為光能和熱能。
分析能量轉換
能量可以從一種形式轉換成另一種形式。
下圖中的能量轉換是如何進行的？
番茄接收來自太陽的光能，把光能轉換為化學能儲存在體內，人吃番茄后吸收了化學能，人蹬車時把化學能轉換為機械能，發電機把機械能轉換為電能，電熱水壺把電能轉換為熱能，熱能傳遞給水，水蒸氣的機械能又轉換為聲能。
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