資源簡(jiǎn)介

(共13張PPT)
蘇教版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)
★1. 通過(guò)正反例對(duì)比，描述清新的空氣是什么樣的，指出污濁的空氣有
什么危害。
★2. 通過(guò)閱讀資料指出霧霾是什么，針對(duì)霧霾的特點(diǎn)制定3～5條對(duì)策。★3. 通過(guò)檢測(cè)空氣污染物的實(shí)驗(yàn)，判斷周?chē)目諝馐欠袷艿搅宋廴尽?br/>教學(xué)目標(biāo)
感受環(huán)境中的空氣
你喜歡待在什么樣的空氣環(huán)境中？為什么？
清潔新鮮的空氣環(huán)境會(huì)讓人體感覺(jué)舒適，
污濁的空氣中含有大量有害物質(zhì)，會(huì)刺激人體的感官，產(chǎn)生很多不適反應(yīng)，如刺眼、刺鼻、咳嗽、惡心等，危害身體健康。
感受環(huán)境中的空氣
你喜歡待在什么樣的空氣環(huán)境中？為什么？
污濁的空氣中含有大量有害物質(zhì)，會(huì)刺激人體的感官，產(chǎn)生很多不適反應(yīng)，如刺眼、刺鼻、咳嗽、惡心等，危害身體健康。
感受環(huán)境中的空氣
你喜歡待在什么樣的空氣環(huán)境中？為什么？
研究此車(chē)尾氣對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
預(yù)測(cè)一下：下面的實(shí)驗(yàn)將會(huì)有什么結(jié)果？為什么？
　　1.準(zhǔn)備兩盆品種相同、生長(zhǎng)旺盛的植物，分別放進(jìn)一個(gè)大塑料袋里。
　　2.在一個(gè)袋里充入空氣，另一個(gè)袋里充入汽車(chē)尾氣，扎緊袋口。確保每天分別充入足夠的空氣和汽車(chē)尾氣。
　　3.把兩盆植物放在同一地點(diǎn)的向陽(yáng)處，按時(shí)澆同樣多的水。連續(xù)5天觀察它們的生長(zhǎng)變化。
研究此車(chē)尾氣對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
預(yù)測(cè)一下：下面的實(shí)驗(yàn)將會(huì)有什么結(jié)果？為什么？
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：兩盆植物的長(zhǎng)勢(shì)會(huì)出現(xiàn)較大的差異。裝在充入空氣的塑料袋中的那盆植物長(zhǎng)勢(shì)正常；而裝在定期充入汽車(chē)尾氣的袋中的植物會(huì)出現(xiàn)樹(shù)葉變黃、掉落等情況。
原因：汽車(chē)尾氣中含有很多有害物質(zhì)，這些有害物質(zhì)通過(guò)植物的呼吸作用、水等進(jìn)入植物體內(nèi)，影響植物生長(zhǎng)。
霧霾對(duì)人體的危害
霧霾是霧和霾的組合詞。霾是大量肉眼無(wú)法分辨的顆粒懸浮空中，使大氣呈混濁狀態(tài)的一種天氣現(xiàn)象。顆粒包括細(xì)微煙粒、塵粒和鹽粒。霧和霾雖然是兩種不同的天氣現(xiàn)象，但常常同時(shí)出現(xiàn)。
空氣中的PM2.5，即粒徑在2.5微米以下的可吸入顆粒物，是形成霾的主要原因。因其顆粒小，故能長(zhǎng)時(shí)間懸浮于空氣中，且在空氣中含量（濃度）越高，代表空氣污染越嚴(yán)重。PM2.5主要來(lái)自汽車(chē)尾氣、揚(yáng)塵、工廠排放的廢氣，煤炭、秸稈、木柴等燃燒產(chǎn)生的煙塵等。PM2.5攜帶大量病菌、重金屬、有機(jī)污染物等，可以直接被人體吸入肺部，并聚集在呼吸道、肺泡，甚至進(jìn)入血液，引發(fā)哮喘、支氣管炎等呼吸道疾病，進(jìn)而損害人體健康。
霧霾對(duì)人體的危害
測(cè)一測(cè)周?chē)睦锏幕覊m污染最嚴(yán)重。
　　1.準(zhǔn)備三面干凈的小鏡子，在鏡
子中間涂上相同面積的凡士林。
　　2.把三面鏡子放在家中不同的地
方。（也可以在校園內(nèi)、馬路邊測(cè)一測(cè)。）
　　3.幾天后，比較鏡子上的灰塵的多
少，記錄哪里的空氣污染最嚴(yán)重。
霧霾對(duì)人體的危害
你有哪些應(yīng)對(duì)霧霾的方法？ 我們能為凈化空氣做些什么？
先灑水后掃地
用濕抹布擦黑板
不吸煙
不燃放煙花爆竹
植樹(shù)造林
不隨意焚燒垃圾
多步行，少開(kāi)車(chē)
加強(qiáng)污染企業(yè)治理
霧霾對(duì)人體的危害
學(xué)科學(xué) 愛(ài)科學(xué)
Thanks!

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