資源簡(jiǎn)介

(共16張PPT)
粵科粵教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)
任務(wù)
在古代，人們就發(fā)明了帆船，利用風(fēng)力為帆船航行提供動(dòng)力。我們能否運(yùn)用這種方法，利用風(fēng)力讓小車動(dòng)起來(lái)？
任務(wù)
小車
風(fēng)帆
風(fēng)帆
小車
+
任務(wù)
設(shè)計(jì)
明確任務(wù)后，設(shè)計(jì)風(fēng)帆小車。設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮什么因素？
制作風(fēng)帆的材料
風(fēng)帆的形狀
風(fēng)帆的大小
風(fēng)帆的安裝位置
風(fēng)帆的安裝角度
我想用卡紙做一個(gè)梯形的風(fēng)帆。
準(zhǔn)備材料
制作
制作
根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，用材料制作風(fēng)帆。將風(fēng)帆固定在支架上，然后把支架安裝在小車上。
我是用
小木棒做
支架的。
用小木棒做支架，將風(fēng)帆固定在支架上，然后把支架安裝在小車上。
制作
測(cè)試
嘗試用風(fēng)扇驅(qū)動(dòng)風(fēng)帆小車，小車能動(dòng)起來(lái)嗎？什么情況下小車能
跑得更快？
我們可以改
變風(fēng)速大小，
再試一試。
材料更能讓小車行駛距離變遠(yuǎn)。
測(cè)試
在相同風(fēng)力下，測(cè)試三種不同的風(fēng)帆。
帆的材料 行駛距離（米）
第一次 第二次 第三次
紙
布
塑料膜
測(cè)試
探究活動(dòng)：什么情況下小車能跑得更快？
風(fēng)速 行駛距離（米）
第一次 第二次 第三次
一檔
二檔
三檔
活動(dòng)一：改變風(fēng)速大小
測(cè)試
風(fēng)帆的角度 行駛距離（米）
第一次 第二次 第三次
活動(dòng)二：改變風(fēng)帆的角度
測(cè)試
評(píng)價(jià)與改進(jìn)
風(fēng)帆的大小、安裝角度等對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)是否也有影響？嘗試做
進(jìn)一步的研究，觀察現(xiàn)象。
對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)風(fēng)帆小車。
風(fēng)帆的材料、風(fēng)速的大小、安裝角度等會(huì)對(duì)風(fēng)帆小車的行進(jìn)有影響。
科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，各種創(chuàng)新發(fā)明層出不窮，這一切都從設(shè)計(jì)開始。我們只要敢于思考，樂(lè)于研究，大膽嘗試、不斷改進(jìn)，我們的設(shè)計(jì)也可能就是新的發(fā)明！
學(xué)科學(xué) 愛(ài)科學(xué)
Thanks!

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