資源簡介

(共26張PPT)
粵科粵教版科學三年級下冊
感受呼吸
從出生的那一刻起，我們就離不開空氣。人體通過呼吸過程來獲取生命活動所需的空氣。
感受呼吸
吸氣
吐氣
用手輕按胸部，或兩手分別放在兩側肋骨上；然后深吸一口氣，再緩緩呼出。感受并描述在這個過程中胸廓的變化情況。
感受呼吸
吸氣時，肋骨（ ），胸腔（ ），腹部（ ）；
呼氣時，肋骨（ ），胸腔（ ），腹部（ ）。
向上
擴張
收縮
向下
收縮
放松
肺是人體進行呼吸的主要器官。通過吸氣過程，使外界的空氣經由呼吸道進入肺里，與血液進行氣體交換；再通過呼氣過程，將交換后的氣體經由呼吸道排出體外。
吸氣和呼氣
吸氣和呼氣
觀察人體呼吸系統示意圖，了解人在呼吸時，空氣經過了哪些器官。
吸進人體的空氣會經過鼻腔、咽、喉、氣管，最后進入肺。
呼出人體的空氣，從肺里會經過氣管、喉、咽、鼻腔，最后排出體外。
吸氣和呼氣
追蹤氣體進出人體的路線
肺泡內的氣體交換
人體通過呼吸系統與外界的空氣進行交換。
呼吸系統概觀
吸氣和呼氣
鼻
咽
喉
氣 管
右支氣管
左支氣管
左肺
呼吸系統概觀
吸氣和呼氣
思考:口腔是呼吸器官嗎？
鼻毛
黏液
凈化空氣
濕潤空氣
毛細血管
溫暖空氣
鼻腔
吸氣和呼氣
細支氣管
纖毛
肺泡
凈化空氣
排出異物
毛細血管交換氧氣、二氧化碳
吸氣和呼氣
感受呼吸時身體的變化
吸氣:胸廓擴大，肺擴張，外界新鮮氣體進入肺；
鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
呼吸時胸廓大小會發生變化。
呼氣:胸廓縮小，肺收縮，肺內二氧化碳排出。
肺→ 支氣管→氣管→喉→咽→鼻腔
吸氣和呼氣
呼吸時，呼出的氣體與吸入的空氣有什么不一樣？分別往兩個燒杯中倒入50毫升澄清石灰水，用洗耳球向其中一杯石灰水里反復注入空氣，用吸管向另一杯石灰水中吹氣。觀察并描述現象。
吸氣和呼氣
1.用洗耳球向其中一杯石灰水里反復注入空氣，澄清石灰水沒有變渾濁；
2.用吸管向另外一杯石灰水中吹入呼出的氣體，澄清石灰水變渾濁。
人體吸入的氣體和呼出的氣體有區別。呼出的氣體中二氧化碳含量增加了。
吸氣和呼氣
比較呼吸的氣體
用澄清石灰水比較我們吸進的空氣和呼出的氣體。
收集空氣
倒入清石灰水
搖晃一下，觀察變化
收集呼出的氣體
倒入清石灰水
搖晃一下，觀察變化
以上表格是一般情況下人體吸入和呼出氣體的各種成分含量數據。由表格中的數據可以看出，吸入人體的空氣中含氧氣21%，而呼出體外的氣體中含氧氣16%，說明人體消耗了部分氧氣，而大部分氧氣還是隨著呼氣排出體外。呼出體外的氣體中二氧化碳含量增加了，說明人體內產生了二氧化碳并隨著呼氣排出體外。除此之外，呼氣還帶走了人體內產生的部分水蒸氣。
吸氣和呼氣
有條件的學校，可以使用氣體成分測試儀測量我們吸入與呼出的氣體成分。
測量氣體的成分
制作呼吸模型
瓶子——胸腔
氣球——肺
制作呼吸模型
模擬材料：
簡易人體呼吸模擬裝置
這個裝置每個部分分別模擬我們身體的什么部位？
氣管
肺
胸腔（胸廓）
膈肌
膈肌是胸腔底部的一塊肌肉。
制作呼吸模型
手向下拉
空氣
松手后
空氣
吸氣
呼氣
制作呼吸模型
吸氣
呼氣
氣管
肺
胸腔（胸廓）
膈肌
吸氣時，膈肌（收縮），胸腔（ ），肺也隨著（ ），就像模擬實驗中底部的氣球往外拉，瓶中的氣球就會鼓起來。肺內的氣壓低于外界大氣壓，外界含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進入（ ），再進入（ ）。此時腹部（ ）。
擴張
擴張
氣管
肺
收縮
制作呼吸模型
吸氣
呼氣
氣管
肺
胸腔（胸廓）
膈肌
呼氣時，膈肌（舒張），胸腔（ ），肺也隨著（ ），就像模擬實驗中松開底部氣球，甚至往里推氣球，會發現瓶中的氣球變癟。肺內的氣壓大于外界大氣壓，交換后的空氣由（ ）部到（ ），再由鼻腔或口腔呼出。此時腹部（ ）。
收縮
收縮
肺
氣管
放松
制作呼吸模型
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