資源簡介

(共52張PPT)
第一章 機械運動
我們生活在一個運動的世界中，太陽東升西落，蒲公英隨風飛揚，叢林中動物奔走，河水流向海洋，飛鳥展翅翱翔……
地面上的人們看到鳥群飛得很快.鳥群中的飛鳥看自己的伙伴也飛得這樣快嗎？人們是怎樣描述物體的運動、如何測定物體的速度的？
讓我們從簡單的運動開始，共同認識
這個運動的世界吧！
第1節 長度和時間的測量
第2節 運動的描述
第3節 運動的快慢
第4節 速度的測量
機械運動
第1節 長度和時間的測量
1. 會選用適當的工具，知道如何規范地測量長度和時間.
2. 知道測量有誤差，了解誤差和錯誤的區別.
3. 能通過日常經驗、物品或自然現象粗略估測長度和時間.
4. 了解計量長度和時間的工具及其發展變化的過程.
學習目標
生活中我們常通過眼晴直接判斷物體的長短.圖中的兩根小棒哪個較長？先看看，再用尺子量一量.我們的感覺總是可靠的嗎？
新課引入
問題
在生產生活和科學研究中，經常要比較距離的遠近、時間的長短、溫度的高低……由于僅憑感覺去判斷，不一定正確，更談不上準確，所以人們發明了許多儀器和工具.這些儀器和工具能夠幫助我們進行準確地測量.尺、鐘表、溫度計等，都是我們熟悉的測量儀器或工具.
尺
鐘表
溫度計
新知學習
一、長度的單位
長度、時間等可定性或定量描述的屬性稱為物理量.測量物理量的過程實際上是比較的過程，就是將一個待測的物理量與一個公認的標準量進行比較,這個標準量就是單位.
測量任何物理量都必須首先規定它的單位.長度的基本單位是米.
物理量的單位有國際通用的符號，在國際單位制中，米的符號是m.
其他常用單位：
比米大的單位：千米(km)
比米小的單位：分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 納米(nm)
成年人走兩步的距離大約是1.5 m
課桌的高度大約是0.75 m
其他長度單位同米的關系是
1 km=______m=_____m 1 dm=_____m=_____m
1 cm=______m=_____m 1 mm=______m=_____m
1 μm=_________m=______m 1 nm=_____________m=______m
千米
米
分米
厘米
毫米
微米
納米
km
m
dm
cm
mm
nm
μm
103
103
103
103
10-3
10-3
10-3
10-3
10
10
10
10-1
10-1
10-1
1 000
103
0.1
10-1
0.01
10-2
0.000 001
0.001
10-3
0.000 000 001
10-6
10-9
單位換算方法步驟
數值不變，乘以原單位與目標單位之間的進率，
將原單位改寫為目0.
標單位.
0.58 μm=0.58×10–6 m=5.8×10–7 m
數值不變
單位換算
科學記數法
進率相乘
你知道1 m、1 dm、1 cm、1 mm分別有多長嗎？
掃帚的長度約為1 m
易拉罐的高度約為1 dm
成年人的大拇指指甲寬約為1 cm
交通卡厚度約為1 mm
思考
12.56 cm= m= m
12.56×10-2
0.125 6
519.98 cm= m= m
519.98
10-2
×
5.199 8
520 μm= m= cm = cm
520
×
10-6
520×10-6×102
0.052
例1 請將下列數據的單位換算一下.
某人高約為1.67( )
頭發絲直徑約為0.07( )
一層樓房高約為30( )
鋼筆長約為0.15( )
m
dm
mm
m
例2 估測下列物體的長度，填上合適的單位.
課桌高度約為75( )
cm
有哪些工具能夠準確測量出物體的長度呢？如何測量？
？
直尺
三角尺
卷尺
常用的測量長度的工具
二、長度的測量
1. 它的零刻度線在哪里？
0-15 cm
1 mm
單位
零刻度線
測量的范圍
分度值
2. 它能測量的范圍是多少？
3. 它的分度值(相鄰兩刻度線之間的長度，它決定測量的精確程度)是多少？
認識刻度尺
使用任何一種測量工具時，都要首先了解它測量的范圍和分度值.
測量長度的工具有很多，可以根據測量的要求選擇不同的測量工具.如：
測量家里門窗的長度或寬度
——可選用卷尺
游標卡尺
卷尺
精確測量螺母的尺寸——可選用精確度較高的測量工具，如游標卡尺等
那么如何使用刻度尺來測量物體的長度呢？
思考
用刻度尺測量長度
1. 正確使用刻度尺
測量鉛筆(或其他物體)的長度，說一說如何正確地使用刻度尺.
(1)選
根據測量對象和測量要求，選擇適當測量的范圍、分度值的刻度尺.
實 驗 1
下列哪種放置方式正確？
正確放置刻度尺：零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行，不能歪斜.
(2)放
×
√
思考
(3)讀
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
讀數時，視線要正對刻度線
記錄時，不但要記錄數值，還必須注明單位，沒有單位的記錄是沒有意義的.
6.9 5 cm
精確
估讀
單位
分度值：1 mm
測量值：
測量值=準確值+估計值
(4)記
注：刻度尺讀數時需要估讀至分度值下一位.
2. 使用刻度尺測量長度
測量作業本和課本的長度、寬度和厚度，將測量結果填入下表.
測量對象 長度 寬度 厚度
作業本
課本
分度值為_______；
物體長度為________.
分度值為_______；
物體長度為_______.
1 mm
2.78 cm
1 cm
2.7 cm
用不同的刻度尺測量同一個物體的長度, 測量結果相同嗎？
分度值不同，讀數也不同.
思考
在測量長度時，刻度尺的分度值決定了測量結果的位數，而測量結果又反過來反映了刻度尺的屬性(即精確程度).
例如：某次測量結果是1.234 5 m，其中倒數第二位4所在單位是mm，說明該次測量所用刻度尺的分度值是1 mm.
由此也就得出測量結果1.20 cm和1.2 cm的意義是不同的，用刻度尺測量物體長度時，讀數需要估讀至分度值下一位..
刻度尺的分度值是 ；所測物體的長度是 .
1 mm
2.11 cm
物體的長度=
物體右側示數 - 物體左側示數
3.11 cm
1.00 cm
如果刻度尺的零刻度線破損，物體的長度又該如何測量呢？
思考
小資料
一些長度或距離
生活中，我們常常采用一些方法來粗略地測量長度.人體的哪些部位可以作為“尺”來估測長度？比一比，看看誰知道得最多.嘗試用這些“尺”來估測某個物體的長度(如教室的寬度).
想 想 議 議
中學生的身高約為1.6 m、中學生一拃(zhǎ)的長度約為
15 cm、中學生肩寬約為50 cm、中學生的手臂長約50
cm、中學生手寬約為10 cm、中學生的大拇指指甲的寬
度約為1 cm、中學生正常走一步的長度約為60 cm等；從教室的一側沿墻壁正常走向另一側，記錄走的步數，結合中學生正常走一步的長度，即可計算出教室的長度或寬度.
一拃
想一想：如何測量鐵絲的直徑，一張紙的厚度？
a.測多算少法(累積法)
測量長度的特殊方法
1. 測出總的厚度；
2. 查紙的張數；
3. 則每一張紙的厚度是：
圈數是：n
長度是：L
則直徑是：
拓展
b.相互配合法(平移法)
適用于測球體的直徑、圓柱體的直徑、圓錐體的高等
如何測量曲線的長度，例如地圖冊上的鐵路線長？
c. 化曲為直法
用一條彈性不大的棉線重疊在曲線上
在棉線A、B兩端點的位置上作出相應的標記
將棉線放直，用刻度尺測量出兩標記間的長度，即為曲線AB的長
A
B
A
B
如何用自行車測操場跑道周長？
d. 滾輪法
用已知周長的輪子，沿曲線滾過，記下輪子滾過的圈數.
曲線的長度=輪子的周長×轉過的圈數
A
B
1. 累積法： 把若干個相同的微小量“累積”起來測量.
2. 平移法： 把不可直接測量的長度利用三角尺等工具“平移”到刻度尺
上進行測量.
3. 化曲為直法：把曲線轉化為直線來具體測量的方法.
4. 滾輪法：用輪子代替刻度尺，可以測量跑道的長度.
長度測量的特殊方法
例 現要測量某球體的直徑，如圖所示的幾種測量方法中正確的是(　　)
C
零刻度線未對準
被測物的一端
無法保證準確找到直徑
①無法保證準確找到直徑
②零刻度線未對準被測物的一端
×
√
×
×
生活中，我們常用哪些工具來測量時間？如何測量？
？
三、時間的測量
測量時間也要先規定它的單位.很久以前人類就以地球自轉一周的時間作為時間單位，稱之為一天(日).
在國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號是s.
時間單位還有小時(h)、分(min)等，它們之間的關系是
1 h= 60 min 1 min = 60 s
在古代，人們用圭表、日晷、沙漏等計時儀器來測量時間.
圭表
日晷
沙漏
隨著科學技術的發展，人們還制造出了更精確的計時儀器，如銫原子鐘.銫原子鐘的精確度非常高，上千萬年誤差不超過1 s.
實 驗 2
用秒表測量時間
1. 練習使用秒表.按動秒表上的按鈕，觀察指針(或數字)的變化，了解秒表的使用方法.
秒表
啟動、暫停按鈕
歸零按鈕
機械停表的歸零與啟動
(1)認識停表
點擊播放視頻
30
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
15
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
大表盤指針轉動一周所經歷的時間是______，
1大格是______，大表盤的分度值是_______.小表盤指針轉動一周所經歷的時間是______，1大格是______，小表盤的分度值是_______.
30 s
15 min
0.1 s
0.5 min
1 min
1 s
先讀小盤.單位是分.每分鐘分為前半分鐘和后半分鐘，要注意指針的位置.
再讀大盤.單位是秒，若是前半分鐘則讀_______，若為后半分鐘則讀_______.
測量值= 小盤的分鐘數+大盤的秒讀數
0~30 s
30~60 s
(2)秒表的讀數方法
30
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
15
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
如圖秒表的示數為____min____s=______s.
小盤針分針對應最大整數值
小盤分針之后后半分鐘，大盤秒針以30~60 s讀數
9
44
584
2. 使用秒表測量.你脈搏跳動10次所用的時間是____s；正常行走時，你每邁一步所用的時間是____s.
地球自轉的周期 8.6×104 s
地球公轉的周期 3.2×107 s
地球的年齡 1.4×1017 s
質子的壽命 約1039 s
小資料
一些時間
最短的激光脈沖 約10-17 s
子的壽命 約10-6 s
鐘擺的周期 1 s
百米賽跑的世界紀錄 9.58 s
我們用工具測量出來的值一定準確嗎？
？
測量工具的誤差：
測量方法的誤差：
讀數的誤差：
如測量物體長度所用刻度尺的分度值較大等.
如用毫米刻度尺直接測量細銅絲的直徑會有較大誤差.
如使用刻度尺測量物體時估讀造成的誤差.
1. 內容：
2. 產生原因：
在測量長度、時間以及其他物理量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實值之間總會有差別，這就是誤差.
四、誤差
誤差可以消除嗎？
思考
誤差不能消除，只能減小.
有什么方法可以減小誤差呢？
誤差的來源
測量工具
測量方法
讀數
選用精度高的測量工具
改進測量方法
多次測量取平均值
減小誤差的方法
錯誤VS誤差
誤差不是錯誤.測量錯誤是由于不遵守儀器的使用規則、讀數時粗心等造成的，是不該發生的，是能夠避免的.
誤差只能減小，不可消除，不可以避免.
思考
例 小明利用分度值1 mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數據分別為2.35 cm、2.36 cm、2.63 cm、2.36 cm，則測量結果應記為_____cm.
2.36
注意：多次測量取平均值時，最終結果要保留與測量值相同位數的有效數字，以保證相同的準確程度.
數據偏差太大，為錯誤數據
科學世界
國際單位制
國際計量組織制定了一套國際統一的單位，稱之為國際單位制(SI)，推薦各國使用.目前世界上大多數國家和地區已經采用國際單位制，我國的法定計量單位也是以國際單位制為基礎制定的.
自主閱讀課本對應內容
課堂小結
長度和時間的測量
長度的
單位
國際單位：___，符號為___.
單位換算：1 km=____m、1 dm=____m、1 cm=____m、
1 mm=____m、1 m=____m、1 nm=____m.
長度的
測量
常用工具：_____、卷尺、游標卡尺等.
刻度尺的使用：認、___、讀、記.
時間的
測量
時間的單位：國際單位制中的基本單位是___，符號是___.
換算關系：1 h=___min=_____s.
誤差
內容：測量值與真實值之間總會有差別.
與錯誤的區別：誤差____消除，可以減??；錯誤____避免.
米
103
直尺
放
60
不能
m
10-1
10-2
10-3
10-6
10-9
3 600
秒表的使用：
1.先讀小表盤的分鐘數，再看大表盤的秒數；
2.若小表盤的指針位于一大格的前半格，則大盤讀數在_____內；若小表盤的指針位于一大格的后半格，則大盤讀數在______內；3.讀數結果為大表盤與小表盤讀數之____.
能夠
和
秒
s
0~30 s
30~60 s
1. 下列是同學們對身邊常見量進行估測的數據，其中最接近實際的是(　　)
A. 一支新鉛筆的長度約為1.8 cm
B. 物理課本的厚度約為8 cm
C. 一名初中生的身高約為1.6 m
D. 中學生正常步行時走兩步大約為0.1 s
C
隨堂練習
dm
×
×
√
1 s
×
mm
(2)一條紙帶厚薄均勻，該同學把紙帶緊密地環繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環中，如圖乙所示，紙帶環繞了n圈，則紙帶厚度是______(選填“A”或“B”).
A. B.
2. 如圖所示，某同學在“長度的測量”實驗中：
(1)圖甲中圓柱體的底面直徑是_____________________ cm.
1.55(1.54～1.56均可)
B
平移法
累積法
d=2.55 cm-1.00 cm=1.55 cm
30
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
15
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
3. [2022課標新增樣例]利用具有秒表功能的設備測量脈搏跳動的時間．如圖所示為小明某次測量自己脈搏跳動10次所用的時間．此時停表的示數為____s；小明脈搏跳動1次所用的時間為_____s，可估測出小明1 min脈搏跳動_____次．
8
0.8
75
累積法
小盤的分鐘數+大盤的秒讀數
4. 如圖所示，用鋼尺測量木塊的長度時，操作正確的是_____(選填“甲”
“乙”或“丙”)圖，木塊的長度是______cm，鋼尺存在熱脹冷縮現象，則冬季在戶外使用時，其測量結果________(選填“偏大”“偏小”或“準確”).
丙
2.20
偏大
視線未正對刻度線
零刻度線未對準被測物的一端
3.20 cm-1.00 cm=2.20 cm
鋼尺實際長度收縮變小
甲乙丙

展開更多......

收起↑