資源簡介

(共34張PPT)
八年級(jí)物理全一冊(cè) 滬科版2024
第四章 第2節(jié) 探究：凸透鏡成像的規(guī)律
（本課件包含PPT35張；圖片：22張；教學(xué)視頻：3個(gè)）
學(xué)習(xí)要點(diǎn)
本節(jié)要點(diǎn)
1.能完成“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，有安全意識(shí)，能完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2.能用凸透鏡成像的規(guī)律解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。
素養(yǎng)提升
素養(yǎng)提升
能提出與透鏡成像相關(guān)的問題，清楚實(shí)驗(yàn)步驟的意義，能分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論；有進(jìn)一步拓展探究的興趣。
導(dǎo)入新課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
看一看 想一想
如圖：是中國航天員“在太空授課”的情景，航天員王亞平在空間站內(nèi)，做出了水透鏡。通過這個(gè)水透鏡，我們看見什么？
我們看見了航天員倒立縮小的像。
導(dǎo)入新課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
看一看 想一想
我們已經(jīng)知道平面鏡成像的特點(diǎn)，那么凸透鏡成像有怎樣的特點(diǎn)呢？是否一定成倒立縮小的像？
下面，我們將通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究。
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
試一試：體驗(yàn)凸透鏡成像
活動(dòng)：拿起課桌上的凸透鏡，盡情的玩吧，同時(shí)思考回答下列問題：
A.你用凸透鏡看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，會(huì)看到什么？
B.你用凸透鏡看近處的物體時(shí)，會(huì)看到什么？
C.你用凸透鏡看物理課本上的字時(shí)，會(huì)看到什么？
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
▲加油站▲
1.實(shí)像和虛像
實(shí)像：由實(shí)際光線會(huì)聚形成的像，實(shí)像能在光屏上呈現(xiàn)。如小孔成像。
虛像：由實(shí)際光線的反向延長線會(huì)聚形成的像，它不能在光屏上呈現(xiàn)。如平面鏡成像。
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
▲加油站▲
2.物距和像距
物距：物體到光心的距離簡稱為物距，用字母u表示。
像距：像到光心的距離簡稱為像距，用字母v表示。
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
3.實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（1）提出問題：
凸透鏡成像時(shí)，像的虛實(shí)、倒正、大小與哪些因素有關(guān)？
（2）猜想與假設(shè)：
A.像的虛實(shí)、倒正、大小可能與物距有關(guān)？
B.像的虛實(shí)、倒正、大小可能與像距有關(guān)？
其它猜想------
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（請(qǐng)思考并討論下列問題）
A.用什么特殊的器材能方便的把物體、凸透鏡和光屏擺放在一起？
光具座（上面帶刻度尺）。
B.如何確定是虛像還是實(shí)像？
能在光屏上呈現(xiàn)的是實(shí)像，反之為虛像。
C.如何使像成在光屏中央？
調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏高度，使三者的中心在同一高度。
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（4）實(shí)驗(yàn)器材及裝置圖：
凸透鏡（焦距已知）、光具座（帶刻度尺）、蠟燭、光屏、火柴等。
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（5）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，注意三者之間的相對(duì)置。
② 點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整光屏、凸透鏡、燭焰的高度，使它們的中心在同一高度。
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（5）實(shí)驗(yàn)步驟：
③將蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置（2倍焦距外），調(diào)整光屏位置，使?fàn)T焰經(jīng)凸透鏡折射后在光屏上成清晰的像，將觀察到的像的情況和物距、像距等記錄在表中。
④ 移動(dòng)蠟燭逐漸靠近凸透鏡，同時(shí)調(diào)整光屏，在燭焰經(jīng)凸透鏡折射后在光屏上分別成等大清晰的像、放大清晰的像時(shí)，將成像的情況和物距、像距等記錄在表中。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（5）實(shí)驗(yàn)步驟：
⑤ 將蠟燭移到凸透鏡焦點(diǎn)處，觀察能否成像。再繼續(xù)移動(dòng)蠟燭靠近凸透鏡，觀察燭焰在光屏上能否成像。撤去光屏，透過凸透鏡觀察燭焰的像。將觀察到的情況記錄在表中。
⑥重復(fù)幾次上面的實(shí)驗(yàn)操作，記錄觀察到的情況。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（6）實(shí)驗(yàn)記錄表格：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 像的大小 像的倒正 像的虛實(shí) 物距u/cm 像距v/cm
1
2
3
4
5
6
7
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
物體位于凸透鏡的2倍焦距外時(shí)，成縮小、倒立的實(shí)像；
物體位于2倍焦距時(shí)，成等大、倒立的實(shí)像；
物體位于2倍焦距與1倍焦距之間時(shí)，成放大、倒立的實(shí)像；
物體位于1倍焦距時(shí)，不能成像；
物體位于1倍焦距以內(nèi)時(shí)，成放大、正立的虛像。
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（8）反思交流：
①實(shí)驗(yàn)中，怎樣確定光屏上的像是清晰的？
② 實(shí)像與虛像有哪些不同？
③太空授課中航天員成像時(shí)，物距與水球內(nèi)焦距存在怎樣的關(guān)系？
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（9）利用凸透鏡的特殊光線驗(yàn)證成像規(guī)律：
①物體位于凸透鏡的2倍焦距外時(shí)，成縮小、倒立的實(shí)像；
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1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（9）利用凸透鏡的特殊光線驗(yàn)證成像規(guī)律：
②物體位于2倍焦距時(shí)，成等大、倒立的實(shí)像；
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1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（9）利用凸透鏡的特殊光線驗(yàn)證成像規(guī)律：
③物體位于2倍焦距與1倍焦距之間時(shí)，成放大、倒立的實(shí)像；
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（9）利用凸透鏡的特殊光線驗(yàn)證成像規(guī)律：
④物體位于1倍焦距時(shí)，不能成像；
新課學(xué)習(xí)
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1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（9）利用凸透鏡的特殊光線驗(yàn)證成像規(guī)律：
⑤物體位于1倍焦距以內(nèi)時(shí)，成放大、正立的虛像。
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
實(shí)驗(yàn)：探究凸透鏡成像的規(guī)律
（9）利用凸透鏡的特殊光線驗(yàn)證成像規(guī)律：
請(qǐng)觀看動(dòng)畫視頻。
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
迷你實(shí)驗(yàn)：自制照相機(jī)
迷你實(shí)驗(yàn)：自制照相機(jī)：
人們常用照相機(jī)留存生活中的珍貴瞬間。無論是膠卷相機(jī)還是數(shù)碼相機(jī)，其鏡頭都相當(dāng)于凸透鏡。使用膠卷的照相機(jī)通過鏡頭在照相機(jī)內(nèi)部的底片上形成倒立縮小的實(shí)像。
新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
迷你實(shí)驗(yàn)：自制照相機(jī)
迷你實(shí)驗(yàn)：自制照相機(jī)：
做法：用紙板做兩個(gè)可套在一起且能前后滑動(dòng)的紙筒，紙筒一端固定凸透鏡，即鏡頭；另一紙筒的一端粘貼半透膜，即底片。將鏡頭正對(duì)景物，前后伸縮紙筒調(diào)節(jié)成像位置，使半透膜上出現(xiàn)景物縮小、倒立的實(shí)像，這就是照相機(jī)成的像。
用你自制的相機(jī)給同學(xué)們“拍個(gè)照”吧！
探究凸透鏡成像的規(guī)律
自制照相機(jī)
凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)
課堂小結(jié)
①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客雇哥R成像規(guī)律。
②實(shí)驗(yàn)器材：光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴等。
③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
④實(shí)驗(yàn)步驟：
⑤實(shí)驗(yàn)記錄表格：
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論：5條靜態(tài)規(guī)律，兩條動(dòng)態(tài)規(guī)律。
①結(jié)構(gòu)：鏡頭相當(dāng)于凸透鏡。
②原理：物體位于凸透鏡的2倍焦距外時(shí)，成縮小倒立的實(shí)像。
③制作方法：
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 理解速度的概念，能用速度來描述物體的運(yùn)動(dòng)。
2. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。
3. 能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。
課堂練習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【例題1】小剛用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏三者高度如圖所示時(shí)，適當(dāng)調(diào)節(jié)__________的高度后便可開始實(shí)驗(yàn)；當(dāng)蠟燭距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上承接到一個(gè)清晰縮小的像，生活中的__________就是根據(jù)該成像規(guī)律制成的；把蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡，應(yīng)將光屏____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，才能再次承接到清晰的像。
【解析】探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，要調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏三者同一高度，由圖可知，蠟燭偏高，則要適當(dāng)將蠟燭向下調(diào)節(jié)。
當(dāng)蠟燭距凸透鏡25cm，即物距大于兩倍焦距時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上承接到一個(gè)清晰縮小的像，照相機(jī)就是根據(jù)該成像規(guī)律制成的。
把蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡，即物距變小，則像距變大，則應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，才能再次承接到清晰的像。
【答案】 蠟燭 照相機(jī) 遠(yuǎn)離
課堂練習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【例題2】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，安裝好器材，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡與光屏在如圖所示的位置，在光屏上得到清晰的像，則凸透鏡的焦距為 _________cm。固定凸透鏡位置，他將蠟燭移到15cm刻度處，為了在光屏上得到清晰的像，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ________________；生活中應(yīng)用這一規(guī)律的光學(xué)器材是 ________。
【解析】由圖可知，此時(shí)物距和像距的關(guān)系是u=v=20.0cm，根據(jù)u=v=2f，成倒立等大的實(shí)像，所以，該凸透鏡的焦距為f=10.0cm
將蠟燭移到15cm刻度處，此時(shí)u=50cm-15cm=35cm＞2f，根據(jù)u＞2f，2f＞v＞f，成倒立縮小的實(shí)像，所以，為了在光屏上得到清晰的像，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是將光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離，照相機(jī)就是利用此原理制成的。
【答案】10.0 將光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離 照相機(jī)
課堂練習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【例題3】小芳利用如圖裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。將蠟燭放在凸透鏡左側(cè)適當(dāng)位置，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，分別測(cè)出物距u和像距v，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。下列說法中（　　）
①該凸透鏡的焦距為20cm
②第1次實(shí)驗(yàn)的成像規(guī)律與照相機(jī)成像原理相同
③從第1次實(shí)驗(yàn)到第5次實(shí)驗(yàn)，成在光屏上的像越來越大
④當(dāng)時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上成倒立、縮小的清晰實(shí)像
A．只有①④正確 B．只有②③正確 C．只有①②正確 D．只有②③④正確
【解析】①凸透鏡成像中，物距等于像距時(shí)，物與像為2f位置，由表格中數(shù)據(jù)得，則，故①不符合題意；
②第1次實(shí)驗(yàn)中物距大于像距，此時(shí)成的像是倒立縮小的實(shí)像，成像規(guī)律與照相機(jī)成像原理相同，故②符合題意；
③從第1次實(shí)驗(yàn)到第5次實(shí)驗(yàn)，像距越來遠(yuǎn)大，成在光屏上的像越來越大，故③符合題意；
④當(dāng)時(shí)，在移動(dòng)光屏，可在光屏上成倒立、放大的清晰實(shí)像，故④不符合題意，
故B符合題意，ACD不符合題意。。
B
課堂練習(xí)
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【例題4】（多選）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、焦距為10cm的凸透鏡、光屏位置如圖所示時(shí)，光屏上恰好呈現(xiàn)燭焰清晰的像。下列說法正確的是（　 　）
A．投影儀就是利用這一規(guī)律成像的
B．將蠟燭放置在35cm刻度處，僅向右移動(dòng)光屏，能得到清晰、倒立、放大的實(shí)像
C．若飛來一只小蟲落在凸透鏡上，遮住凸透鏡的部分區(qū)域，則光屏上燭焰的像不再完整
D．蠟燭、凸透鏡、光屏位置不動(dòng)，用焦距8cm凸透鏡替換該透鏡，光屏上不再成清晰的像
【解析】A．如圖，物距大于像距，此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)就是利用這一規(guī)律成像的，故A錯(cuò)誤；
B．將蠟燭放置在35cm刻度處，物距在一倍焦距與二倍焦距之間，像應(yīng)成在二倍焦距以外，僅向右移動(dòng)光屏，能得到清晰、倒立、放大的實(shí)像，故B正確；
C．若飛來一只小蟲落在凸透鏡上，遮住凸透鏡的部分區(qū)域，則透鏡的其它部位能使光線透過，光屏上燭焰的像扔完整，由于透過的光線減少，像比以前變暗，故C錯(cuò)誤；
D．蠟燭、凸透鏡位置不動(dòng)，用焦距8cm凸透鏡替換該透鏡，相當(dāng)于增大了物距，要想在光屏上成清晰的像，要減小像距，即光屏向左移動(dòng)，所以光屏若不移動(dòng)，就不再成清晰的像。故D正確。
BD
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
【例題5】小明同學(xué)利用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律：
（1）如圖甲，小明將一束平行光正對(duì)凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到光屏上
形成一個(gè)最小最亮的光斑，該凸透鏡的焦距為___________cm；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，為使像成在光屏
中央，應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)到___________；
【解析】（1）根據(jù)凸透鏡焦距的定義可知，此時(shí)光屏到凸透鏡的距離為焦距，即f=30.0cm-20.0cm=10.0cm
（2）在光具座上將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏放在凸透鏡的兩側(cè)，調(diào)節(jié)它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心在同一水平高度上，這樣做的目的是使像呈現(xiàn)在光屏中央。照相機(jī)就是利用這個(gè)原理工作的。
【答案】（1）10.0 （2）同一高度上
課堂練習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【例題5】小明同學(xué)利用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律：
（3）小明將蠟燭移至光具座20cm刻度線處，如圖乙所示，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立、_______的實(shí)像。生活中的________（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）就是利用這種成像規(guī)律工作的；
（4）接著，小明保持凸透鏡在光具座上的位置不動(dòng)，如果僅將圖乙中蠟燭和光屏的位置互換，發(fā)現(xiàn)光屏上仍能觀察到燭焰清晰的像。這是因?yàn)樵诠獾恼凵洮F(xiàn)象中，光路是___________的；
【解析】（3）將蠟燭移至光具座20cm刻度線處時(shí)，此時(shí)的物距為： ，即物距大于兩倍焦距，成的是倒立縮小的實(shí)像，生活中照相機(jī)就是利用這個(gè)原理工作的。
（4）在（3）的基礎(chǔ)上，保持凸透鏡在光具座上的位置不動(dòng)，將蠟燭和光屏的位置互換，互換后物距應(yīng)是大于一倍焦距而小于兩倍焦距，成的是倒立放大的實(shí)像，在光屏上像是清晰的，由此可知，在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。
【答案】（3）縮小 照相機(jī) （4）可逆
八年級(jí)物理全一冊(cè) 滬科版2024
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