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第2節 電流和電路
第十五章 電流和電路
物理 9年級全一冊 人教版
01
教學目標
01
知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規定。
02
通過動手實驗，認識斷路、通路、短路，知道電路的組成 。
03
03
從能量轉化的角度認識電源和用電器。
能用電路元件符號畫簡單電路圖，能連接簡單的電路 。
02
新知導入
回憶上節課的一個實驗：
兩個相同的驗電器A和B，A帶電，B不帶電，用不帶電的CD金屬棒將AB連接起來，觀察到驗電器A金屬箔的張角變小，B金屬箔的張角變大。
第2節 電流和電路
表明電荷在金屬導體中做了定向移動，但這種定向移動瞬間就結束了。實際中點亮的小燈泡能持續發光，是因為有電荷不斷地流過小燈泡。那么，怎樣才能使電荷不斷地流過小燈泡呢
03
新知講解
第二節 電流和電路
一、電流
二、電路的構成
三、電路圖
四、通路 斷路 短路
本節課學習流程
1. 電流的形成
實驗1：怎樣使小燈泡持續發光？
電源短路（危險）
一、電流
器材：一個小燈泡，一個開關，兩節電池 、 一些導線。
目的：連接電路，使燈泡亮，還要受開關（電鍵）的控制。
一、電流
1.電流的形成
閉合開關，小燈泡持續發光，表明有電荷持續地流過小燈泡。
導線、小燈泡的燈絲都是金屬做的。金屬里面有大量自由電子，它們可以自由移動。平時金屬內自由電子運動的方向雜亂無章，但是接上 之后，它們就受到了推動力，就會做定向移動，電荷的定向移動形成電流。
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這三種情況都能形成電流
一、電流
導體中自由電子（負電荷）的定向移動與電流方向相反；
2.電流的方向：
正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。
3. 利用發光二極管判斷電流方向
在電池外部，電流方向是從電池正極流向負極。
在電池內部，電流方向是從電池負極流向正極。
一、電流
例1　（2022·湖南·長沙市長郡雙語實驗中學九年級開學考試）下列關于電流的說法不正確的是（　　）
A．正電荷定向移動的方向為電流的方向
B．只有正電荷的移動，才能形成電流
C．金屬導體中自由電子移動的方向與電流方向相反
D．在一個閉合電路中，電流從電源正極流出，經過用電器，流向電源負極
典型例題
【答案】B
【詳解】A．物理學中規定正電荷定向移動的方向為電流方向，故A正確，不符合題意B．電荷的定向移動形成電流，可以是正電荷，也可以是負電荷，也可以是正、負電荷同時向相反方向移動形成，故B錯誤，符合題意；C．金屬導體中帶負電荷的自由電子定向移動形成電流，而規定正電荷定向移動的方向為電流方向，所以自由電子移動的方向與電流方向相反，故C正確，不符合題意；D．閉合電路中，電流從電源正極流出，經過用電器，流向電源的負極，故D正確，不符合題意。故選B。
一、電流
（1）電源：提供電能的裝置，如電池、發電機等。
（2）用電器：消耗電能的裝置，如燈泡、電動機等。
（3）開關：控制電路的斷開與接通的裝置。
（4）導線：連接電路，輸送電能的裝置。
1．電路：電流可以流過的路徑。
2．電路的基本構成。
二、電路的構成
例2　（2022·新疆伊犁·九年級期末）如圖所示，磁控猴子是一個史上最小氣的猴子，只要你搶走它手上的香蕉，它就不停的大吵大鬧，你把香蕉還給它，它就停止吵鬧。香蕉的作用相當于電路中的（　　）
A．開關 B．導線
C．電源 D．用電器
典型例題
【答案】 A
【詳解】我們把磁控猴子當作用電器，當搶走它手上的香蕉，磁控猴子內部的電器就工作，于是它就不停的大吵大鬧，所以相當于閉合開關，電路處于通路狀態；如果把香蕉還給它，就相當于斷開開關，電路處于斷路狀態，它就停止吵鬧，所以香蕉的作用相當于電路中的開關，故A符合題意，BCD不符合題意。
二、電路的構成
想一想： 如圖所示是計算機的一部分電路，是由很多的電路元件組成的，它們之間的連接是有一定規律的，這些元件是怎樣連接的 你能把各個電路元件的連接情況畫下來嗎？
三、電路圖
左圖是功放機的一部分電路，右面是用元件符號表示電路元件連接情況的圖。你覺得哪個更能簡潔、方便，便于學習研究呢？
畫圖時如果把電源、用電器等元件原樣畫出，既麻煩又不清楚。為了便于研究，人們通常用圖形符號來表示這些元件.
實物圖
電路圖
三、電路圖
三、電路圖
燈泡
電池
開關
導線
1.電路元件表示符號
根據國家標準GB/T4728繪制的一些常用電路元件符號。
用符號表示電路連接的圖，叫做電路圖。
三、電路圖
2
電路圖作圖要求
01----
要用統一符號表示元件
02----
電路圖與實物圖相對位置要對應，符號要布局合理，不能畫在拐角處；
03----
最好呈長方形，導線要橫平豎直，畫得簡潔、整齊。
電路圖
-
實物圖
三、電路圖
三、電路圖
連接實物圖時要注意：
（1）導線必須是圓滑的曲線
（2）導線必須接在元件的兩個接線柱上
（3）導線不能交叉
（4）導線不能壓元件，繞過來
（5）如果是串聯電路：從電路圖的電源正極出發，根據電路圖的順序連接對應的實物元件；如果是并聯電路：先找節點連好支路，再連干路。
例3　（2022·貴州·銅仁學院附屬中學九年級階段練習）根據圖甲所示的實物圖在圖乙中畫出電路圖。
典型例題
【答案】見詳解
【詳解】由實物圖知，電流從電源正極出來，逐一經過開關和小燈泡，回到電源負極，作圖如下：
三、電路圖
處處連通，用電器能夠工作的電路叫通路。
電路中有持續電流
正常工作
四、通路 斷路 短路
某處被斷開，用電器不工作的電路叫斷路。
電路中沒有持續電流
不能工作
四、通路 斷路 短路
短路：直接用導線將電源正負極相連。
　　電源短路時會損壞電源，甚至引起火災！
四、通路 斷路 短路
用電器被短接：用電器兩端被導線直接連通。
四、通路 斷路 短路
例4　（2022·福建泉州·九年級期末）科學家研究出一種石墨炸彈，這種炸彈爆炸后釋放出大量的纖維狀的石墨覆蓋在發電廠的設備上，造成電廠供電癱瘓。這種炸彈的破壞方式主要是（　　）
A．使供電設備短路 B．切斷輸電線
C．炸塌廠房 D．炸毀發電設備
典型例題
【答案】A
【詳解】因為石墨是導體，而當石墨炸彈爆炸后釋放出大量的纖維狀的石墨覆蓋在發電廠的設備上，石墨會使線路供電設備處于短路狀態，所以發電廠癱瘓無法工作。故A符合題意，BCD不符合題意。
四、通路 斷路 短路
1. 簡單電路是電源、用電器、開關和導線組成的。給充電寶充電時，充電寶相當于簡單電路中的_______；充電寶給手機充電時，充電寶相當于簡單電路中的_______。
用電器
電源
基礎鞏固題
04
課堂練習
2. 如圖所示，若斷開開關S2 、閉合開關S1 ，則電路是_______路；若只閉合開關S2 ，則電路是________路；若斷開開關S 1 、S2 ,則電路是_______路。
S1
S2
通
短
斷
3. 下列說法中正確的是（　　）
A．用導線把開關、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B．電源是使電路中有持續電流的裝置
C．干電池、蓄電池、發電機、電風扇都是電源
D．手電筒照明時，電流方向是由電池負極經過燈泡到電池正極
B
05
課堂小結
1．電流
2．電路的構成：電路的基本構成及各元件的作用
電流的形成原因
電流的方向
電路中存在電流的兩個條件
3．電路圖
電路元件的符號
根據實物圖畫電路圖
根據電路圖連接實物圖和實際電路
4．通路 斷路 短路：電路的三種狀態及用電器被短接的區分
06
作業布置
查閱資料，了解生活中由電路短路引發的災害。
Thanks!
2

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