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人教版九年級第十三章第2節
能
學習目標
一、物質的內能
　　自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關的某種能量。
　 “熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？
　　分子能量和足球、彈簧的能量是否有相似之處？
1．分子具有動能和勢能
　　宏觀物體由于運動而具有動能，因為被舉高或發生彈性形變而具有勢能。
　　擴散現象表明一切物質的分子都在不停地做無規則運動，分子的運動跟溫度有關，溫度越高，分子運動越劇烈，分子具有的動能也就越大.
　　運動的分子具有動能，那么它的動能大小與什么因素有關？
分子和孩子是否有相似之處？
　　彈簧發生彈性形變時具有勢能，而分子間有相互作用力，相互吸引或排斥的分子會不會也有勢能呢？
相互吸引或排斥的分子應該也具有勢能.
③機械能與整個物體的機械運動情況有關-----宏觀
內能與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關-----微觀
2．物體的內能
　　構成物體的所有分子，其熱運動的分子動能與分子勢能的總和，叫作物體的內能。
　　內能的單位是焦耳（J）
① 所有分子。
②“內能”是指物體具有的，而不是分子具有的。
注意：
熾熱的鐵水有內能嗎？
北極的冰山也有內能嗎？
　　因為所有的物體的分子都在不停地做無規則運動，所以一切物體都具有內能。
溫度
分子動能
分子無規則運動的劇烈程度
體積/狀態
分子間的距離
分子間的作用力
分子勢能
質量
分子個數
內能大小可能與什么因素有關？
知識點2
內能的影響因素
例1 小明和小剛為一件事爭論起來. 小明說：“零攝氏度的水和零攝氏度的冰的溫度是一樣的，因此，它們的內能是一樣的. ”小剛說：“不對，它們的內能是不一樣的. ”你認為他倆誰說得對？ 說出你的理由。
答：小剛說得對. 因為溫度和質量相同的水和冰，一個是液態，一個是固態，體積也不一樣，所以它們的內能不一樣.
解析：內能與物體內部分子的熱運動和分子之間的作用情況有關，即與物體的溫度、質量、狀態有關.
注意題目中的隱含條件是水和冰的質量相等.
3. 比較靜止在地面上的球和運動在空中的球所具有的機械能和內能。
2. 內能與機械能是一回事嗎？
內能的大小跟分子的熱運動和分子間相互作用有關；機械能跟機械運動有關，故兩者不是一回事。
靜止在地面上的球沒有機械能，運動在空中的球具有機械能；但無論在地上還是在空中，都具有內能。
內能和機械能的區別
內能
1.下列關于內能的說法中正確的是（ ）
A．靜止的物體沒有內能
B．0℃以下的物體沒有內能
C．內能和機械能是同一種形式的能量
D．內能與物體的溫度有關
D
課堂教學展示
隨堂演練
你怎樣讓一段50 cm的鐵絲溫度升高呢？
　　1．用火焰加熱　　 2. 太陽曬
　　3. 用手搓　　　　　4. 用手焐
　　5. 在地上摩擦　　　6. 用錘子不斷敲擊
　　7. 反復彎折　　　　8. ……
將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？
二、改變內能兩種的方式
用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高
溫度升高的過程，往往伴隨著運動
熱傳遞
做功
使鐵絲
溫度升高
1．用火燒
2．太陽曬
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用錘敲
7．反復彎折
1.熱傳遞可以改變內能
發生熱傳遞時，內能從高溫物體向低溫物體直接傳遞，在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫作熱量。
熱傳遞的本質：
　　內能從一個物體轉移到另一個物體。
物體內能的改變
熱傳遞改變物體的內能
熱傳遞的條件：
溫度差
物體內能的改變
熱傳遞的過程：
高溫物體放出熱量，內能減少溫度降低。
低溫物體吸收熱量，內能增加溫度升高。
熱傳遞改變物體的內能
熱傳遞的結果：
末溫相同
熱傳遞的實質：
內能的轉移，能的形式并未發生改變。
熱傳遞是把內能從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，而不是由內能多的物體傳遞給內能少的物體。
熱傳遞傳遞的是內能，不是溫度。
熱傳遞的方向：
高溫
低溫
熱傳遞的條件：
溫度差
物體內能的改變
熱量
在熱傳遞過程中,轉移能量的多少叫熱量。用符號Q表示。
定義：
單位：
焦耳（J）。
注意：
具有熱量、含有熱量
吸收熱量、放出熱量
熱量只有在熱傳遞過程中才有意義
物體內能的改變
做功改變物體的內能
瓶中出現白霧，為什么？
　　兩個實驗中，通過什么途徑改變了玻璃容器內空氣的內能？
2.做功可以改變內能
對物體做功，內能增加，溫度升高。
物體對外做功，內能減少，溫度降低。
做功的實質：
內能的轉化
做功改變內能的本質：
機械能與內能的相互轉化。
方式 內能如何變化 能的種類是否變化 如何量度改變了多少
改變物體內能的方式
熱傳遞
做功
物體吸收熱量，內能增加；物體放出熱量，內能減少
對物體做功，物體內能會增加；物體對外做功，本身內能減少
不變
內能的轉移
改變
機械能與內能相互轉化
熱量的多少
做功的多少
熱傳遞和做功改變物體內能是等效的
小結
多選：在下列選項中，物體內能的改變是通過做功實現的是（ ）
A．在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼
C．行駛的汽車，輪胎會變熱
B．太陽能熱水器水箱中的水被曬熱
D．劃火柴，火柴燃燒
C D
練一練
溫度 熱量 內能
意義 狀態量 過程量 狀態量
單位 攝氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J）
表述 是、降低、 升高 吸收、 放出、傳遞 有、具有、
改變
聯系 熱傳遞可以改變物體的內能，使內能增加或減少，但溫度不一定改變
3.溫度、熱量、內能的區別
吸收熱量
一定
不一定（物態變化）
不一定
（物態變化）
不一定
（做功）
一定
不一定
（做功）
內能增加
溫度升高
溫度、熱量、內能的區別
課堂小結

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