資源簡介

(共24張PPT)
第四章 光現(xiàn)象
第4節(jié) 光的折射
第4節(jié) 光的折射
新知預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)
知識梳理
1.光的折射
（1）定義：光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，傳播______發(fā)生了
偏折，這種現(xiàn)象叫作光的折射。
方向
圖4-4-1
（2）如圖4-4-1所示，是空氣和水的分界線， 是
____線，是________線，是______角， 是
________線； 是______角。
法
入射光
入射
折射光
折射
2.光的折射特點
（1）光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時，折射光線向______方向偏
折，折射角______入射角。當入射角增大時，折射角也增大。
（2）當光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時，傳播方向______。
（3）在折射現(xiàn)象中，光路______。
法線
小于
不變
可逆
3.光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用
（1）池水看起來比實際____。
（2）斜放在水中的筷子向上“______”。
（3）水中的魚的位置看起來比實際位置要____一些，其原因是在岸上
看到的是魚的____像。
淺
彎折
高
虛
（4）透過厚玻璃磚看鋼筆，筆桿好像錯位了。
（5）海市蜃樓。
問題導(dǎo)思
1.為什么有經(jīng)驗的漁民用魚叉叉魚時總是往魚的下方叉？
答：從魚射來的光從水中入射后在水面發(fā)生折射時，人逆著光線看到的
是折射后魚的虛像；由于折射現(xiàn)象中“空氣角大”，故像在魚的上方。因
此叉魚時要對準看到的“魚”的下方。
2.在游泳池邊向池底看去，感覺池水并不深，下水后才知道不是這么回
事！為什么池水深度看起來比實際的淺？
答：池底反射的光線穿過水面，折射進入人眼，人眼逆著折射光線的方
向看去，看到的是池底經(jīng)水面折射所形成的虛像，且虛像在實際池底的
上方，所以池水深度看起來比實際淺。
第4節(jié) 光的折射
重點直擊 導(dǎo)析
典例精析
知識點 光的折射
圖4-4-2
例 圖4-4-2是光從空氣射入水中時的光路圖。小偉在實驗
中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折
射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過實驗還得
到了表格中的數(shù)據(jù)。
入射角
反射角
折射角
（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可得出以下結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生________現(xiàn)象和
________現(xiàn)象。
②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角增大而________，
且折射角________（填“大于”“小于”或“等于”）入射角。當光從空氣垂直
射到水面時，折射角等于 。
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)還能分析出反射角________（填“大于”“小于”或“等
于”）入射角。
（3）請用箭頭在題圖4-4-2中標出入射光線、折射光線、反射光線的傳
播方向。
圖4-4-2
（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可得出以下結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生______現(xiàn)象和______現(xiàn)象。
反射
折射
【解析】光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象。
入射角
反射角
折射角
圖4-4-2
②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角增大而______，且折射角
______（填“大于”“小于”或“等于”）入射角。當光從空氣垂直射到水面
時，折射角等于 。
增大
小于
【解析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，光從空氣斜射到水面時，
入射角增大，折射角也增大，但折射角都小于入射角。
入射角
反射角
折射角
圖4-4-2
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)還能分析出反射角______（填“大于”“小于”或“等于”）
入射角。
等于
【解析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)還能觀察到反射角等于入射角。
入射角
反射角
折射角
圖4-4-2
（3）請用箭頭在題圖4-4-2中標出入射光線、折射
光線、反射光線的傳播方向。
【解析】因為是光由空氣斜射到水中，所以水中
的光線為折射光線，又因為折射光線和入射光線
分別位于法線兩側(cè)，所以空氣中左側(cè)的光線為入
射光線，空氣中右側(cè)的光線為反射光線，如答圖8
所示。
答：如答圖8所示
答圖8
圖4-4-2
方法點撥 在處理光的折射光路圖問題時，要注意抓住“空氣角大”的特
點進行分析?？偨Y(jié)折射規(guī)律時，要注意先有入射后有折射的因果關(guān)系，
不能說“入射角大于折射角”。
針對訓(xùn)練
一束光線從空氣射入玻璃時，在分界面 上的反射光線如圖4-4-3所示，
請在圖中畫出對應(yīng)的入射光線和大致的折射光線。
圖4-4-3
答：如答圖9所示
答圖9
第4節(jié) 光的折射
素養(yǎng)達標 導(dǎo)練
基礎(chǔ)鞏固
1.一束光從空氣斜射入水中，能正確表示光從空氣進入水中的光路的是
( )
B
【解析】無論是光從空氣斜射入水中，還是光從水斜射入空氣中，都是
“空氣角大”，故選B。
A
B
C
D
2.光從空氣垂直入射到空氣和水的分界面上，此時( )
D
A.反射角等于入射角，都等于 B.折射角小于入射角
C.折射角大于入射角 D.反射角、折射角都等于入射角
3.暑假小明去雪花山旅游，他站在湖邊，望向清澈平靜的湖面，看到了
“云在水中漂，魚在云上游”的奇妙景象。其中“云在水中漂”是由于光的
______形成的，“魚在云上游”是由于光的______形成的。小明看到水中
的魚比魚的實際位置____（填“深”或“淺”）。
反射
折射
淺
4.如圖4-4-4所示，一束光從空氣中斜射向水中，請畫出它的反射光線和
折射光線的大致方向以及反射角的角度。
圖4-4-4
答：如答圖10所示
答圖10
能力提升
圖4-4-5
5.小桂在研究光的折射和反射規(guī)律時，根據(jù)實驗現(xiàn)象繪
制了如圖4-4-5所示的光從空氣射入水中時的光路圖。
光從空氣射入水中時，傳播速度將______（填“變大”
“不變”或“變小”）；在該光路圖中折射光線是____。
變小
圖4-4-6
6.為了探究“光折射時的特點”，小明同學(xué)利用激光筆、燒
杯和水等器材進行如圖4-4-6所示實驗。
（1）當光束沿 射入杯中時，光束進入水中后折射光線
會向______方向偏折，折射角______（填“大于”“小于”或
“等于”）入射角，當入射角增大時，折射角______。
法線
小于
增大
（2）當光束從空氣垂直射到水中時，傳播方向______。
（3）當一束光斜射入杯中時，會在杯底形成光斑。保持入射光束的方向
不變，逐漸往杯中加水，觀察到杯底的光斑向____（填“左”或“右”）移動。
不變
左
（4）把一枚硬幣放入杯底，加水后，看到硬幣的位置比它實際的位置
要偏____（填“高”或“低”）。
高
圖4-4-6
綜合拓展
7.如圖4-4-7所示，一個裝有水的圓柱形敞口容器，從其左側(cè)某一高度斜
射一束激光，在容器底部產(chǎn)生一個光斑 。下列操作能使光斑向左移動
的是( )
圖4-4-7
A.保持水面高度不變，使激光筆向右平移
B.保持激光射入角度不變，使水面上升
C.保持激光射入角度不變，使水面下降
D.保持水面高度和入射點不變，使激光入射角增大
圖4-4-7
【解析】保持水面高度不變，使激光筆向右平移，
入射點向右移，由于入射角不變，因此折射角也
不變，折射光線向右平移，光斑右移，故A不符合
題意。保持激光射入角度不變，使水面上升，入
射點向左移，由于入射角不變，因此折射角也不
變，折射光線向左平移，光斑向左移；反之，若
【答案】B
水面下降，則光斑向右移，故B符合題意，C不符合題意。保持水面高
度和入射點不變，使激光入射角增大，則折射角變大，光斑右移，故D
不符合題意。(共19張PPT)
第四章 光現(xiàn)象
第5節(jié) 光的色散
第5節(jié) 光的色散
新知預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)
知識梳理
1.光的色散
（1）1666年，英國的物理學(xué)家______用玻璃三棱鏡分解了太陽光，揭
開了光的顏色之謎。
（2）太陽光通過棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的______。
（3）色散現(xiàn)象說明了白光是由各種色光______而成的。天邊的彩虹就
是光的______現(xiàn)象。
牛頓
色散
混合
色散
2.色光的三原色是____、____、____。各種顏色的光可由這三種色光按
不同的比例混合而成。
紅
綠
藍
3.太陽的可見光譜就是把____、____、____、____、____、____、____
這七種色光按順序排列起來形成的。
4.太陽的能量以____的形式輻射到地球。
5.紅外線：紅光之外的______。
（1）紅外線位于__________，人眼看不見。
（2）一切物體都能輻射紅外線，溫度越高，輻射的紅外線______。
（3）紅外線的特性：穿透云霧的本領(lǐng)強，熱作用強。
（4）紅外線的應(yīng)用：制作紅外線夜視儀、_________________________
_______，等等。
紅
橙
黃
綠
藍
靛
紫
光
輻射
紅光外側(cè)
越強
遙控器（答案不唯一，合理即可）
6.紫外線：一種在光譜的______以外，看不見的光。
（1）紫外線的作用：使熒光物質(zhì)發(fā)光、______，等等。
（2）過量的紫外線照射對人體有害，地球上天然的紫外線來自太陽，
臭氧層可減弱紫外線進入地球的輻射。
紫端
滅菌
問題導(dǎo)思
1.天氣預(yù)報中常出現(xiàn)的“紫外線指數(shù)”，各種防紫外線用品上標明的“防曬
指數(shù)”，它們的含義是什么？
答：紫外線指數(shù)是指當太陽在天空中的位置最高時（一般是上午十時至
下午三時），到達地球表面的太陽光線中的紫外線輻射對人體皮膚的可
能損傷程度。紫外線指數(shù)變化范圍用 的數(shù)字來表示，通常夜間的
紫外線指數(shù)為0，熱帶、高原地區(qū)晴天時的紫外線指數(shù)為15。紫外線指
數(shù)越高，在相同的時間內(nèi)對皮膚的傷害也越大。防紫外線用品標明的防
曬指數(shù)指的是防曬的有效時間和強度。
2.清晨，草上的露珠在太陽光的照射下發(fā)出五顏六色的光，細心的同學(xué)
還會發(fā)現(xiàn)，它發(fā)出的光的顏色隨視線方向的改變而改變，為什么會產(chǎn)生
這樣的現(xiàn)象呢？
答：陽光照在露珠上透射時會發(fā)生色散現(xiàn)象，不同色光出射的位置和方
向不同，隨著視線的變化，人眼觀察的角度也就跟著變化，于是就看到
了不同顏色的光。
第5節(jié) 光的色散
重點直擊 導(dǎo)析
典例精析
知識點 光的色散
例 關(guān)于光的色散實驗，下列說法不正確的是( )
A.白光通過棱鏡后，傳播方向發(fā)生改變
B.色散現(xiàn)象表明白光是復(fù)色光
C.單色光通過棱鏡時，傳播方向不會發(fā)生改變
D.單色光通過棱鏡時，不會發(fā)生色散
【解析】白光是復(fù)色光，它通過三棱鏡發(fā)生折射后可以分解成為七色光，
屬于光的色散現(xiàn)象，它的傳播方向發(fā)生改變，故選項A、B正確；單色
光通過三棱鏡時，不會產(chǎn)生色散現(xiàn)象，但是會發(fā)生折射，選項C錯誤，
選項D正確。
【答案】C
方法點撥 光的色散是由光的折射形成的，棱鏡對不同色光的折射程度
不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大。
針對訓(xùn)練
光的色散說明了白光是一種復(fù)色光，棱鏡對不同色光的偏折程度不同。
圖4-5-1中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是( )
B
A
B
C
D
第5節(jié) 光的色散
素養(yǎng)達標 導(dǎo)練
基礎(chǔ)鞏固
1.自然界中____________為光的“三原色”；一束太陽光通過三棱鏡折射
后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，這個現(xiàn)
象叫__________。
紅、綠、藍
光的色散
2.太陽光通過三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、____七種顏
色的光，說明太陽光是________（填“單色光”或“復(fù)色光”）。
紫
復(fù)色光
3.電視機的遙控器通過發(fā)射________來傳遞信息，實現(xiàn)對電視機的控制。
適當?shù)腳_______照射可促進人體骨骼生長。（均填“紅光”“紅外線”或“紫
外線”）
紅外線
紫外線
4.紫外線的特點及作用：紫外線可以讓照相機的膠片______，因而可利
用紫外線進行攝影；適當?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成_________，對
骨骼的生長和身體健康都有好處；紫外線能殺死________，可用紫外線
燈來滅菌、治療皮膚病等；紫外線照射下__________會發(fā)光，可用于鑒
別紙幣及商標的真?zhèn)蔚取?br/>感光
維生素D
微生物
熒光物質(zhì)
圖4-5-2
能力提升
5.在天空出現(xiàn)的半透明薄云里面，有許多飄浮在空中的六
角形柱狀的冰晶體，偶爾它們會整整齊齊地垂直排列在空
中，當太陽光射在這一根根六角形冰柱上后，便會在空中
出現(xiàn)太陽的像，從而呈現(xiàn)出多個太陽，這種現(xiàn)象稱為幻日，
如圖4-5-2所示?；萌张c下列選項中的現(xiàn)象成因相同的是( )
A.倒影
B.彩虹
C.月食
D.影子
B
6.如圖4-5-3所示，太陽光通過三棱鏡后，在白色光屏上呈現(xiàn)彩色光帶。
圖4-5-3
（1）光屏上、是光帶邊緣的色光，其中 為
____光。
紫
（2）在屏上標出了三個區(qū)域，用溫度計測量不同區(qū)
域的溫度，其中能讓溫度計示數(shù)明顯上升的區(qū)域是
____（填“①”“②”或“③”）。
①
（3）如果分辨不清光屏上彩色光帶的色彩，可以適當______（填“增大”
或“減小”）光屏與三棱鏡間的距離；如果使用的是一塊藍色透明的三棱
鏡，則在白色光屏上呈現(xiàn)的光帶顏色為______。
增大
藍色
綜合拓展
7.閱讀《美麗的虹和霓》，回答問題。
美麗的虹和霓
自然界中的虹與霓是太陽光發(fā)出的白光射入空中的小水珠，
經(jīng)折射和反射后又自水珠射出發(fā)生的色散現(xiàn)象。陽光射入水滴時會同時
以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射，其中以 的
反射最為強烈，地面上的人看到的出射光呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、
紫等色光依次排列的圓弧形彩色光帶。虹和霓出現(xiàn)在和太陽相對的方向
上，它們常常同時出現(xiàn)（如圖4-5-4甲），但霓的亮度比虹要暗淡一些。
甲
圖4-5-4
圖4-5-4
如圖4-5-4乙是入射光通過小水珠發(fā)生折射和
反射的光路圖。虹是太陽光由大量小水珠的上部
射入，經(jīng)“折射—反射—折射”后，從小水珠下部射
出時產(chǎn)生的，由于紫光的偏折更顯著，所以逆著
光的傳播方向看去，太陽光通過大量小水珠的“折
射—反射—折射”后，形成彩色光帶的內(nèi)圈為紫色、
外圈為紅色。霓是太陽光由大量小水珠的下部射入，經(jīng)“折射—反射—
反射—折射”后，從小水珠射出時產(chǎn)生的，由于紫光的偏折更顯著，所
以逆著光的傳播方向看去，形成彩色光帶的內(nèi)圈為紅色、外圈為紫色。
圖4-5-4
（1）在彩虹的產(chǎn)生機制中，所涉及的光現(xiàn)象有
______________________________。
光的反射、光的折射、光的色散
（2）圖4-5-4乙中，和兩個角
的關(guān)系是 ___（填“”“”或“”） 。
（3）圖4-5-4丙、丁中，____
（填“丙”或“丁”）是霓形成的
原理圖。
丁(共22張PPT)
第四章 光現(xiàn)象
目標素養(yǎng) 導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng)
1.了解光沿直線傳播的相關(guān)現(xiàn)象 2.探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點 1.物理觀念：通過實驗認識光的反射定律、折射規(guī)律，并能用相關(guān)知識分析和解決生活中的相關(guān)現(xiàn)象，形成與光學(xué)相關(guān)的相互作用觀念
2.科學(xué)思維：通過科學(xué)探究，掌握設(shè)計實驗與分析論證的科學(xué)思維
3.科學(xué)探究：通過對光的反射、光的折射、平面鏡成像的探究，掌握科學(xué)探究的基本技能
學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng)
3.探究平面鏡成像時 像與物的關(guān)系。知道 平面鏡成像的特點及 其應(yīng)用 4.了解白光的組成和 不同色光混合的現(xiàn)象 4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過對光的反射、光的折
射、平面鏡成像的探究，形成嚴謹認真、實事求
是的科學(xué)態(tài)度；通過對平面鏡、潛望鏡、反射鏡
的工作原理的認識，了解物理知識在生產(chǎn)生活中
的應(yīng)用；通過對彩虹、日暈、海市蜃樓、日食、
月食、金星凌日等自然現(xiàn)象的認識，體會物理知
識對人類認識自然的重要意義
第四章 光現(xiàn)象
第1節(jié) 光的直線傳播
第1節(jié) 光的直線傳播
新知預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)
知識梳理
1.光源：能夠______的物體叫作光源。光源可分為______光源和______
光源。太陽、螢火蟲、水母、燈籠魚、斧頭魚等屬于______光源；篝火、
燭光、電燈等屬于______光源。
發(fā)光
自然
人造
自然
人造
2.光的直線傳播
（1）光線：通常用一條__________的直線表示光傳播的______和______。
（2）______的物質(zhì)可作為光傳播的介質(zhì)，比如水和玻璃。
（3）光在______________中沿直線傳播。
帶有箭頭
徑跡
方向
透明
同種均勻介質(zhì)
3.光的傳播速度
（1）光在真空中傳播的速度大約為__________，用字母 表示。
（2）真空中的光速是宇宙間最快的速度，光在水中的速度約為真空中
的___，光在玻璃中的速度約為真空中的__。
（3）宇宙中恒星間的距離都非常大，為了表達起來方便一些，天文學(xué)家
使用一個非常大的距離單位——______，它等于光在___年內(nèi)傳播的距離。
光年
1
問題導(dǎo)思
1.用不同形狀的光源照射正方形小孔，光穿過小孔后形成的光斑是什么
形狀？
答：當小孔較大時，在光照射下，光斑形狀與小孔的形狀相同；當小孔很
小時，在光的照射下，光斑的形狀是光源倒立的形狀，實際上是光源通過
小孔所成的像（像與物上下左右相反）。例如：當孔很小時，若光源是太
陽，則光斑是圓形的；若光源是“”形光源，則光斑是“ ”倒立的形狀。
2.光線是真實存在的嗎？我們平常所說“光線較暗”中的“光線”和物理學(xué)
中的“光線”是同一個概念嗎？
答：光線是為了方便描述光的傳播徑跡和方向而引入的物理模型，它實
際上并不存在。研究和解決物理學(xué)問題時，抓住主要因素，舍棄次要因
素，建立的概念模型就叫物理模型，構(gòu)建物理模型是研究物理問題的一
種重要方法。我們平常所說“光線較暗”中的“光線”是指光的強度，與物
理學(xué)中的“光線”不是同一個概念。
第1節(jié) 光的直線傳播
重點直擊 導(dǎo)析
典例精析
知識點 光的直線傳播
圖4-1-1
例1 如圖4-1-1所示，在晴天的中午，茂密的大樹下常有
許多圓形的光斑，這些光斑是由于______________形成
的，光通過樹葉縫隙而形成太陽的____（填“像”或“影
子”）。
光沿直線傳播
像
【解析】晴天的中午，太陽光經(jīng)過樹葉間的縫隙在地面上形成圓形光斑，
是小孔成像的現(xiàn)象，這是由于光沿直線傳播形成的。地面上的光斑實際
上是太陽的像。
方法點撥 小孔成像和影子都是由光的直線傳播產(chǎn)生的，但它們的不同
之處在于小孔所成的像是光實際照射到的區(qū)域，“像”的形狀和物體一樣，
“影”是光照到不透明的物體時，在物體后面形成的暗區(qū)，“影”的形狀不
一定和物體一樣。
針對訓(xùn)練
圖4-1-2是小勇做的手影實驗圖，手影是由于______________形成的。若
將手靠近點光源，則墻壁上的手影會______（填“變大”或“變小”）。
光沿直線傳播
變大
圖4-1-2
第1節(jié) 光的直線傳播
素養(yǎng)達標 導(dǎo)練
基礎(chǔ)鞏固
1.下列都屬于光源的一組是( )
C
A.太陽、月亮、開著的電視機、熒光屏
B.正在放映的電影屏幕、螢火蟲、恒星
C.恒星、螢火蟲、點燃的蠟燭
D.月亮、正在放映的電影屏幕、太陽
2.在天文學(xué)中，常用“光年”這個單位，1光年就是光在一年內(nèi)通過的路程，
那么光年是( )
B
A.時間單位 B.長度單位 C.速度單位 D.質(zhì)量單位
3.下列關(guān)于光線的說法錯誤的是( )
C
A.光線表示光的傳播路徑和方向 B.光源能發(fā)光，但不射出光線
C.光線是真實存在的帶箭頭的直線 D.實際上光線并不存在
4.下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法正確的是( )
B
A.光在同一種介質(zhì)中一定沿直線傳播
B.光在真空中的傳播速度為
C.正在放映的電影幕布是光源
D.光在空氣中傳播時不需要時間
能力提升
5.雷雨天氣，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，原因是( )
A
A.光速大于聲速 B.光速小于聲速
C.真空不能傳播聲音 D.產(chǎn)生閃電的地方離我們較近
6.夏天，我們常?？梢栽诿艿臉湎驴吹揭粋€個圓形的小亮斑，這些小
亮斑是光在空氣中沿______傳播的結(jié)果。一張不透光的紙開一個極小的
“ ”形孔，太陽光垂直射到這張紙上，那么在地面上產(chǎn)生的光斑形狀是
______。
直線
圓形
圖4-1-3
7.如圖4-1-3所示，日食和月食是由光____________形成的
自然現(xiàn)象。發(fā)生月食時，______擋住太陽；發(fā)生日食時，
______擋住太陽。
沿直線傳播
地球
月球
【提示】發(fā)生日食和月食時，太陽、月球、地球三者都
在同一直線上，可以用光沿直線傳播來解釋。地球繞著
太陽轉(zhuǎn)，在背對太陽的一邊有一個陰影區(qū)域，當月球進入這個陰影區(qū)域
時，會發(fā)生月食現(xiàn)象，此時地球在中間；發(fā)生日食時，月球在中間，月
球擋住了陽光。
綜合拓展
8.什么時候我們才能實現(xiàn)星際航行？人類從來沒有停下探索外太空的步
伐。50億年之后太陽會膨脹到地球軌道，那時候地球的環(huán)境將變得不適
合居住。宇宙中有數(shù)以千億計的恒星，具有類地環(huán)境的星球也不在少數(shù)，
只要行星位于宜居帶，那么它就有被改造的潛力。距離太陽系最近的恒
星是比鄰星（距離地球4.3光年），它具有兩顆行星。
（1）2023年7月12日，“朱雀二號遙二”運載火箭在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中
心發(fā)射成功，成為全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭。“朱雀二號遙二”
運載火箭的最高速度達 ，假設(shè)我們乘該火箭飛向比鄰星，則整
個過程需要多少時間？（不考慮其他因素的影響）
（2）請就如何實現(xiàn)星際航行提出你的看法。（寫出2條即可）
（1）解：令光速為1光，則火箭速度為
光 光
火箭飛向比鄰星需要的時間為
年
即我們乘該火箭飛到比鄰星需要的時間為17萬2千年，人類是無法承
受這么漫長的旅行的。
（2）答：①加快技術(shù)研發(fā)，提高火箭速度；②探索新的時空理論，推進
科技飛躍。（合理即可）(共26張PPT)
第四章 光現(xiàn)象
第3節(jié) 平面鏡成像
第3節(jié) 平面鏡成像
新知預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)
知識梳理
1.平面鏡成像的特點
（1）像與物體的大小______。
（2）像和物體到鏡面的距離______。
（3）像和物體的連線與鏡面______。
（4）像與物體關(guān)于鏡面______。
（5）物體在平面鏡中所成的像是____像，這個像相對物體上下相同，
左右相反。
相等
相等
垂直
對稱
虛
2.平面鏡成虛像的原因：射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后，反射的光
線并沒有會聚而是發(fā)散的，這些發(fā)散的反射光線的反向延長線相交而形
成像。平面鏡成的像不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過人眼看到，故為虛像。
3.凸面鏡和凹面鏡：生活中常見到凸面鏡和凹面鏡，它們統(tǒng)稱________。
球面鏡
（1）凸面鏡對光有______作用，如后視鏡等。
（2）凹面鏡對光有______作用，如太陽灶等。
發(fā)散
會聚
問題導(dǎo)思
1.為什么小汽車的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，而大貨車的擋風(fēng)玻璃卻幾乎是豎
直的？
答：為保證夜間行車的安全。小汽車前擋風(fēng)玻璃是傾斜的，當車內(nèi)景物
被照亮?xí)r，通過前擋風(fēng)玻璃所成的像在駕駛員前面的斜上方，這樣車內(nèi)
駕駛員不會由于反射光而受到干擾。大型貨車前方玻璃不太傾斜，車內(nèi)
物體的像幾乎在司機的正前方，但是大型貨車比較高，司機座椅離地面
高，司機看前方道路時要俯視，車內(nèi)物體的像不會影響司機的視線。
2.小李站在豎立的平面鏡前 處，他與像的距離是多少？他的像是實
像還是虛像？
答： ；虛像。
第3節(jié) 平面鏡成像
重點直擊 導(dǎo)析
典例精析
知識點 探究平面鏡成像的特點
圖4-3-1
例 圖4-3-1是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。
（1）為了便于確定像的位置，應(yīng)選擇__________
（填“平面鏡”或“薄玻璃板”）進行實驗。
薄玻璃板
【解析】薄玻璃板具有既能反射成像，又能透光的特
點，用它便于找到蠟燭 的像，所以應(yīng)選用薄玻璃板。
圖4-3-1
（2）按實驗要求擺放器材，點燃蠟燭，觀察蠟燭
的像，把與 完全相同且________（填“未點燃”或“點
燃”）的蠟燭放在像的位置，觀察到蠟燭與 的像完
全重合，說明像與物__________。
未點燃
大小相等
【解析】實驗中，蠟燭不需要點燃，這樣可以使得點燃的蠟燭 在玻
璃板中的像更加清晰，更容易確定像的位置。與 是完全相同的蠟燭，
觀察到與 的像完全重合，說明像與物大小相等。
（3）移開蠟燭 ，在其原來位置上放一光屏，在光屏上接收不到蠟燭的
像，說明平面鏡成______。
虛像
圖4-3-1
【解析】平面鏡成像是反射光線的反向延長線會聚形成的，蠟燭 的位
置沒有實際光線會聚，所以將光屏放到像的位置，無法直接在光屏上觀
察到像，說明所成的像是虛像。
（4）若蠟燭從距平面鏡處向遠離鏡面的方向移動 ，則蠟燭
的像與蠟燭相距____ 。
30
圖4-3-1
【解析】蠟燭向遠離鏡面的方向移動，則它相距鏡面 ，由
像與物到平面鏡的距離相等可知，蠟燭的像與蠟燭 相距
。
方法點撥 在本實驗中，用與蠟燭完全相同的蠟燭去找 在平面鏡中
所成的像，當蠟燭與 的像完全重合時，說明像與物大小相等，這種
實驗方法叫等效替代法。
針對訓(xùn)練
如圖4-3-2所示，探究“平面鏡成像的特點”時，選用的實驗器材如下：一
塊薄平板玻璃、兩個完全相同的跳棋子和、與大小不同的跳棋子 、
刻度尺和白紙。則下列與實驗相關(guān)的說法錯誤的是( )
圖4-3-2
A.平面鏡的成像原理是光的反射
B.選用薄平板玻璃替代平面鏡是為了便于確定像的位置
C.利用現(xiàn)有器材可探究像與物是否等大
D.若與到薄玻璃板的距離相等，則一定與 的像重合
【解析】當A與B的連線與玻璃板不垂直時，即使A與B到薄玻璃板的距
離相等，B也不一定與A的像重合。
圖4-3-2
【答案】D
第3節(jié) 平面鏡成像
素養(yǎng)達標 導(dǎo)練
基礎(chǔ)鞏固
圖4-3-3
1.如圖4-3-3所示，檢查視力時，視力表在鏡中的
像與被測者相距 ，則視力表到平面鏡的距離
為( )
B
A. B. C. D.
【解析】已知視力表在平面鏡中的像與被測者相距 ，根據(jù)物像到平
面鏡的距離相等，設(shè)視力表到平面鏡的距離為 ，則
，解得 ，故選B。
圖4-3-4
2.某人從平面鏡里看到電子鐘示數(shù)的像如圖4-3-4所示，
這時實際時刻是( )
B
A.21：51 B.10：51 C.21：21 D.10：21
【解析】平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡對稱，將顯示的像的數(shù)字依次
左右互換并將每一個數(shù)字左右反轉(zhuǎn)（或以圖中右側(cè)邊緣為軸畫出數(shù)字的
對稱圖），得到時間為 ，故選B。
3.身高為的同學(xué)距平面鏡，則他的像距他本人有___ ，像的
高度為_____；若他以的速度面鏡，則 后他本人與
鏡中的像的距離變?yōu)開__ 。
4
168
2
4.根據(jù)圖4-3-5中已給出的物體，畫出它在平面鏡中所成的像 。
圖4-3-5
答：如答圖5所示
答圖5
圖4-3-6
5.如圖4-3-6所示，從 出來的一束光線射向平面鏡后，
反射光線經(jīng)過點 ，請你作出光路圖。
答：如答圖6所示
答圖6
【解析】以鏡面為軸作出點的對稱點，即為點光源 在平面鏡中的像，
連接與鏡面交于 點，即為入射點（反射點），連接 就得到入射光
線。（實際光線畫實線，其他輔助線畫虛線）
圖4-3-7
6.如圖4-3-7所示，、是鏡前一點光源 發(fā)出
的光線經(jīng)平面鏡 反射后的兩條反射光線，請
在圖中標出點光源和像點 的位置，并完成
光路圖（保留作圖痕跡）。
答：如答圖7所示
答圖7
【解析】根據(jù)平面鏡成像的特點，把兩條反射光線反向延長交于一點
，即為像的位置；再作出像點關(guān)于平面鏡的對稱點，即為發(fā)光點
的位置；連接發(fā)光點與兩個反射點畫出入射光線。
注意作圖時入射光線的箭頭朝向反射點。
能力提升
圖4-3-8
7.如圖4-3-8所示，小新在探究“平面鏡成像特點”時，
將一塊玻璃板豎直放在水平臺上，再取兩支大小、外
形均相同的蠟燭、，將蠟燭 點燃放在玻璃板前。
（1）實驗時應(yīng)選______（填“較厚”或“較薄”）的玻璃
板代替平面鏡豎立在水平桌面上。
較薄
（2）在玻璃板前放置蠟燭，將完全相同的蠟燭 放
在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，
直至__________________；選用兩支相同的蠟燭是為
了方便比較像和物的______關(guān)系。
與的像完全重合
大小
（3）實驗中多次改變蠟燭 的位置，重復(fù)進行實驗的目的是___
（填“A”或“B”）。
A.多次測量取平均值減小誤差
B.避免偶然因素，尋找普遍規(guī)律
B
圖4-3-8
圖4-3-8
（4）為驗證“平面鏡所成的像是虛像”的猜想，小明將
一張白卡片放在蠟燭___的位置，______（填“直接”或
“透過玻璃板”）觀察卡片上有無蠟燭 的像。
直接
（5）根據(jù)平面鏡成像特點可知，當靠近感應(yīng)玻璃門時，
門自動平移打開，人在玻璃門中的像______（填“會”
或“不會”）隨門平移。
不會
綜合拓展
8.小紅為小鵬表演了一個“水火相融”的小魔術(shù)，她先用一塊透明的薄玻
璃板將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后，再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域
分割成兩部分。小紅在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯，且里面浸沒
著一支蠟燭，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭 。 準備就緒后，
小紅請小鵬坐在乙區(qū)域一側(cè)的
某點 （如圖4-3-9），并迅速
將乙區(qū)域已準備好的蠟燭 點燃，
在小紅一只手敏捷地在小鵬眼前
圖4-3-9
過的同時，另一只手悄悄地將擋板拉開一條縫隙 。當小鵬沿著小紅
的手指望向蠟燭時，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭 竟然在水中“燃燒”起來！
圖4-3-9
（1）若蠟燭、 到薄玻璃板的垂直距離分別為、，則 ___（填“”
“”或“”） 。
（2）小鵬之所以能看到“水火相融”的奇跡，是因為他看到的是燃燒的蠟
燭 通過薄玻璃板所成的等大的______（填“正立”或“到立”）的____像。
正立
虛(共27張PPT)
第四章 光現(xiàn)象
第2節(jié) 光的反射
第2節(jié) 光的反射
新知預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)
知識梳理
1.光的反射
（1）光遇到桌面、水面以及其他許多物體的表面都會發(fā)生______。
（2）我們能夠看見不發(fā)光的物體，就是因為物體表面__________進入
了我們的眼睛。
反射
反射的光
2.光的反射定律
（1）在反射現(xiàn)象中，______光線、______光線和____線都在_________
內(nèi)；反射光線、入射光線分別位于______兩側(cè)；反射角______入射角。
（2）經(jīng)過入射點并______反射面的直線叫作法線。實際上法線是不存
在的，只是為了更好地研究反射規(guī)律而人為畫上去的，用虛線表示。
（3）________線與____線的夾角叫入射角，通常用字母__表示。
（4）________線與____線的夾角叫反射角，通常用字母___表示。
（5）當反射光線、入射光線和法線重合時， ___。
反射
入射
法
同一平面
法線
等于
垂直
入射光
法
反射光
法
3.在反射現(xiàn)象中，光路______。
4.光的反射類型：光的反射有______反射和____反射兩種。它們都遵循
__________定律。
可逆
鏡面
漫
光的反射
問題導(dǎo)思
1.同學(xué)們有時發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的黑板“反光”特別亮，看不見黑板上的字，請
你解釋這種物理現(xiàn)象，并提出解決該問題的辦法。
答：黑板表面比較光滑，光射到上面會發(fā)生鏡面反射，當從某一角度看
黑板時會很刺眼，看不清黑板上的字；解決該問題的方案：改變該同學(xué)
的座位位置，拉好窗簾，黑板采用較粗糙的材料，等等。
2.某同學(xué)在總結(jié)光的反射規(guī)律時，其中兩條結(jié)論如下：①入射角等于反
射角；②入射角隨反射角的增大而增大。這兩條結(jié)論正確嗎？為什么？
答：不正確。因為先有入射光線，后有反射光線，表述時這種因果關(guān)系
必須嚴格對應(yīng)，不能反置。正確表述為：①反射角等于入射角；②反射
角隨入射角的增大而增大。
第2節(jié) 光的反射
重點直擊 導(dǎo)析
典例精析
知識點 探究光反射時的規(guī)律
例 探究光的反射定律時，某物理興趣小組的成員做了如下實驗。
圖4-2-1
（1）如圖4-2-1甲所示，讓一束光貼著紙板
沿方向射向平面鏡，在紙板 上可看到
光線沿 方向射出，在紙板上用筆描出光
線和的軌跡，則 與垂直平面鏡的法
線的夾角 是________（填“入射角” 或“反射角”）。多次改變?nèi)?br/>射角的大小，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
典例精析
知識點 探究光反射時的規(guī)律
例 探究光的反射定律時，某物理興趣小組的成員做了如下實驗。
圖4-2-1
（1）如圖4-2-1甲所示，讓一束光貼著紙板
沿方向射向平面鏡，在紙板 上可看到
光線沿 方向射出，在紙板上用筆描出光
線和的軌跡，則 與垂直平面鏡的法
序號
1
2
3
分析數(shù)據(jù)可知，反射角______（填“大于”“小于”或“等于”）入射角。
【解析】入射光線與法線的夾角為入射角，
由題圖知 是入射角，根據(jù)表格的數(shù)據(jù)
可知，反射角等于入射角。
入射角
線的夾角 是________（填“入射角” 或“反射角”）。多次改變?nèi)?br/>射角的大小，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
圖4-2-1
等于
（2）若將入射光線向法線靠近，則反射光線 ______（填“靠近”
或“遠離”）法線；若光線沿 入射，則經(jīng)平面鏡反射后的光線沿____
射出，這說明了在光的反射現(xiàn)象中，光路是______的。
靠近
可逆
【解析】若將入射光線向法線 靠近，則入射角減小，由反射角等
于入射角可知，也靠近法線。讓光線沿著 方向射向平面鏡，而反
射光線沿著 方向射出，這說明在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。
圖4-2-1
（3）如圖4-2-1乙所示，若以法線為軸線，把紙板 向后折轉(zhuǎn)，則在
紙板 上______（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線和入
射光線______________。
不能
在同一平面內(nèi)
【解析】若將紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在紙板 上不能看到反射
光線，說明入射光線和反射光線在同一平面內(nèi)。
圖4-2-1
方法點撥 在探究光的反射規(guī)律時，無論怎么調(diào)節(jié)紙板的位置，都看不
到反射光線，其原因是紙板與鏡面不垂直；為尋找普遍性規(guī)律，須改變
入射角大小進行多次測量。
針對訓(xùn)練
在“探究光的反射規(guī)律”實驗中，平面鏡水平放置，白紙板要__________
放置在平面鏡上。如圖4-2-2所示，反射角的大小為____；能不能由此得
出“反射光線和入射光線總是垂直”的結(jié)論？答：______。
豎直
圖4-2-2
不能
第2節(jié) 光的反射
素養(yǎng)達標 導(dǎo)練
基礎(chǔ)鞏固
1.在光的反射中，下列說法不正確的是( )
B
A.入射光線、法線、反射光線在同一個平面內(nèi)
B.當入射光線與反射面的夾角為 時，反射光線和法線的夾角也為
C.入射光線靠近法線時，反射光線也靠近法線
D.漫反射遵循光的反射定律
2.一束光線和水平鏡面的夾角是 ，下列說法正確的是( )
D
A.入射角是
B.反射角是
C.入射角增大，反射角可能不變
D.反射角是 ，入射角是
3.下列光學(xué)現(xiàn)象或應(yīng)用中，相關(guān)原理與其他三個不同的是( )
C
A.激光引導(dǎo)掘進方向 B.小孔成像
C.人看見不發(fā)光的物體 D.手影
圖4-2-3
4.如圖4-2-3所示，一束光線照射到平面鏡上，根
據(jù)反射定律畫出這束光線經(jīng)平面鏡反射后的光線
并標出反射角的度數(shù)。
答：如答圖3所示
答圖3
【解析】首先作出法線，入射光線與鏡面的夾角是 ，所以入射角為
，根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線。反射角也為
，如答圖3所示。
能力提升
5.（多選）到電影院看電影時，放映廳內(nèi)的高清投影儀、超大的電影屏
幕、環(huán)繞四周的音響設(shè)備，給大家?guī)砹艘曈X和聽覺上的強烈沖擊，而
經(jīng)過特殊處理的影院墻壁大大減小了強音對外界的影響。下列對電影院
內(nèi)涉及的物理知識描述正確的是( )
ABC
A.電影聲音是通過空氣傳入人耳的
B.影院墻壁也可以減少回聲對原聲的干擾，從而提高聽覺效果
C.為了呈現(xiàn)彩色圖像而用白色帆布制作屏幕
D.不同位置的人都能清楚地看到屏幕上的畫面，是因為電影屏幕對光產(chǎn)
生了鏡面反射
圖4-2-4
6.如圖4-2-4所示，入射光線與鏡面的夾角是 ，
則入射角是____；若入射光線方向不變，平面鏡
繞入射點逆時針轉(zhuǎn)動 ，則反射光線與入射光線
的夾角的度數(shù)是______。
【解析】入射角是入射光線與法線的夾角，法線與鏡面垂直，由于入射
光線與平面鏡的夾角是 ，所以入射角為 ；若入射
光線方向不變，將平面鏡繞入射點逆時針轉(zhuǎn)動 ，則入射光線與鏡面
的夾角為 ，則入射光線與法線的夾角即入射角為 ，根據(jù)反射定
律可知，反射角也為 ，所以反射光線與入射光線的夾角為
。
圖4-2-5
7.在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖4-2-5所示，
水平放置平面鏡，白色紙板豎直立在平面鏡上，紙
板由、兩部分組成，可以繞 翻折。
（1）實驗時，把紙板 垂直放在平面鏡上，光
線 的入射角的度數(shù)是____。
（2）為了探究反射角與入射角大小的關(guān)系，應(yīng)進
行的操作是___（填字母代號）。
A.改變紙板與平面鏡之間的夾角
B.沿向后轉(zhuǎn)動紙板
D
C.沿向后轉(zhuǎn)動紙板
D.改變?nèi)肷浣堑拇笮?br/>圖4-2-5
（3）將一束光貼著紙板沿射到鏡面上點，紙板 上會顯示出反射
光束，接著將紙板繞向后翻折，則紙板 上______（填“能”或“不
能”）顯示出反射光束，由此說明反射光線、入射光線與法線在_________
（填“同一平面”或“不同平面”）內(nèi)。
不能
同一平面
圖4-2-5
綜合拓展
圖4-2-6
8.有一個光電顯示液面高度的儀器，它是通過光束在液面
上的反射光線反射到光電屏上的光斑位置來判斷液面高
低的。如圖4-2-6所示的光路中，一束光與液面的夾角為
，則以下說法正確的是( )
A.反射角的大小為
B.當液面升高時，入射角會隨之減小
C.當液面升高時，光電屏上的光斑 將向左移動
D.當液面升高時，光電屏上的光斑 將向右移動
答圖4
【解析】因為入射光線與界面夾角為 ，所以
入射角等于 ，又因為光反射時，
反射角等于入射角，故反射角等于 ，故A錯
誤；當液面升高時，入射點向上移動，如答圖4所
示，光電屏上的光斑向左移動到 位置，入射角、
反射角均不變，故C正確，B、D錯誤。
【答案】C(共36張PPT)
第四章 光現(xiàn)象
第四章 溫故
第四章 溫故
知識清單
第四章 溫故
重難點解讀
重難點 利用光的基本規(guī)律作光路圖
1.根據(jù)光的反射定律和折射規(guī)律作圖
（1）三線共面，兩線分居。
（2）反射：入射光線與反射光線位于界面同側(cè)，反射角等于入射角；
（3）折射：入射光線與折射光線位于界面異側(cè)，斜射時“空氣角”大。
（4）實際光線畫實線，帶箭頭；法線、輔助線畫虛線。
2.利用平面鏡成像規(guī)律作圖
（1）像點是物點關(guān)于鏡面的對稱點，即物與像等距，且連線與鏡
面垂直。
（2）入射光線和反射光線用實線表示，而其他線都是輔助線，必
須用虛線表示。
（3）入射光線的箭頭指向入射點，反射光線的箭頭背離入射點。
圖4-1
例 如圖4-1所示，光線 由玻璃斜射進入空氣，請作出其
反射光線和大致的折射光線。
答：如答圖11所示
答圖11
【解析】光線 射向玻璃與空氣的界面時會同時發(fā)生反射
和折射現(xiàn)象。根據(jù)光的反射定律可知，反射光線與入射光
線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。所以在法線右側(cè)的
玻璃中畫出反射光線。已知光線 由玻璃斜射進入空
氣中，根據(jù)光的折射規(guī)律可知，光從其他介質(zhì)斜射入空氣
中時，折射角大于入射角。據(jù)此在法線右側(cè)的空氣中斜向
上畫出遠離法線的折射光線 ，如答圖11所示。
針對訓(xùn)練
1.如圖4-2所示，水里的光源 發(fā)出的一條光線射向水面，在水面處發(fā)生
反射和折射，反射光線經(jīng)過點，折射光線經(jīng)過 點，請先通過虛線作
圖找出水面處的反射點，再作出入射光線、反射光線和折射光線。
圖4-2
答：如答圖12所示
答圖12
2.如圖4-3甲所示，家用小汽車的前擋風(fēng)玻璃都是斜的，這樣可以保證夜
間行車時，車內(nèi)景物通過擋風(fēng)玻璃所成的像在司機前面的斜上方，避免
干擾司機視線，保證駕駛安全。請你在圖4-3乙中畫出司機眼睛（ 點）
通過擋風(fēng)玻璃看到車內(nèi)裝飾物（ 點）的像的光路圖。
圖4-3
答：如答圖13所示
答圖13
實驗突破
實驗1 探究光反射時的規(guī)律
實驗 方法 1.把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙 板豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線 垂直 于鏡面 2.讓一束光貼著硬紙板沿著某一角度射到 點， 經(jīng)平面鏡反射，沿著另一方向射出 3.在紙板上用筆描出入射光線和反射光線 的徑跡 實驗裝置
___________________________________
_______________________________
甲
乙
實驗 方法 4.改變?nèi)肷浣堑拇笮?，重做幾次試驗，記錄入?光和反射光的徑跡并標上對應(yīng)的序號 5.取下硬紙板，用量角器測量各次實驗中的入射 角和反射角 的大小，將數(shù)據(jù)記錄在數(shù)據(jù)記錄表 中 6.紙板是用、兩塊紙板連接起來的，把紙板 以為軸向前折或向后折，觀察紙板 上是否 出現(xiàn)反射光線，并記錄相關(guān)現(xiàn)象 實驗裝置
___________________________________
_______________________________
甲
乙
續(xù)表
注意 事項 （1）紙板要與平面鏡垂直；（2）須改變?nèi)肷浣堑拇笮?，進行
多次實驗；（3）不能將激光筆對著眼睛照射；（4）實驗時，
室內(nèi)光線稍暗些，以便于觀察
評估 交流 測量得到的反射角和入射角相差較大的原因：①誤將反射光線
與鏡面的夾角當作反射角；②持激光筆的手不穩(wěn)定，導(dǎo)致測量
過程中入射角發(fā)生變化
. .
. .
續(xù)表
深入拓展 （1）紙板的作用：顯示光的傳播路徑
（2）以為軸旋轉(zhuǎn)紙板 ，其目的是驗證反射光線、入射光線和法線在同一平面上
（3）無論怎樣旋轉(zhuǎn)紙板，紙板 上都沒有呈現(xiàn)反射光線，其原因可能是紙板與鏡面沒有垂直
（4）將激光逆著原反射光線射入，目的是探究“光路是否可逆”
（5）改變?nèi)肷浣堑拇笮?，進行多次實驗，目的是尋找普遍性規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性
續(xù)表
例1 某實驗小組在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中：
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
入射角
反射角
圖4-4
（1）如圖4-4所示，將兩塊硬紙板和 粘接起來，能
沿 折轉(zhuǎn)，并將它們______放置在平面鏡上，讓一
束光貼著紙板沿方向射向 點，不同位置的同學(xué)
都能觀察到入射光，這是因為光在紙板上發(fā)生了____
反射。
垂直
漫
【解析】不同位置的同學(xué)都能觀察到入射光，這是因為光在紙板上發(fā)生
了漫反射。
（2）為了探究光反射時反射光線、入射光線與法線是
否在同一平面上，接下來的操作是_________________
____________________________________。
以為軸前后轉(zhuǎn)動紙板，觀察紙板上是否出現(xiàn)反射光線
【解析】探究光反射時反射光線、入射光線與法線是否在同一平面上時，
以為軸前后轉(zhuǎn)動紙板，觀察紙板 上是否出現(xiàn)反射光線，是則說明
反射光線、入射光線和法線不在同一平面內(nèi)，否則說明反射光線、入射
光線和法線在同一平面內(nèi)。
圖4-4
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)記錄表，可以得出的結(jié)論是__________________；
改變?nèi)肷浣沁M行多次實驗是為了___（填字母代號）。
A.減小實驗誤差
B.避免實驗的偶然性，得出普遍規(guī)律
反射角等于入射角
B
【解析】分析表中的數(shù)據(jù)可得：在光的反射中，反射角等于入射角；本
實驗要改變?nèi)肷浣沁M行多次實驗，目的是尋找普遍性規(guī)律，故選B。
圖4-4
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
入射角
反射角
（4）實驗結(jié)束后，同小組的小福和小榕都想從平面鏡
中看到對方的眼睛，但又不想讓對方看到自己的眼睛，
結(jié)果他倆誰也沒有成功，是因為光路是______的。
可逆
【解析】在光的反射中，光路是可逆的，所以小福和小榕想從鏡子中看
到對方的眼睛，而不想讓對方看到自己的眼睛是做不到的。
圖4-4
實驗拓展
1.在探究“光的反射規(guī)律”中，小李進行了如圖4-5所示的實驗。
圖4-5
（1）他將平面鏡平放在水平桌面上，再
把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持
垂直，白色硬紙板表面應(yīng)盡可能______
（填“光滑”或“粗糙”）。
粗糙
（2）移動激光筆，使入射角為 ，測得反射角也為 ，小李由此
得出“光發(fā)生反射時，反射角等于入射角”的結(jié)論。這種做法的不合理之
處是__________________________________。
僅憑一次實驗得出的結(jié)論具有偶然性
圖4-5
（3）小李讓一束光 貼著紙板射到平面
鏡上，在紙板上會看到反射光線 ，然
后將右側(cè)紙板繞 向后折，如圖乙所示，
此時在右側(cè)紙板上______（填“能”或“不
不能
存在
能”）看到反射光線，此時反射光______（填“存在”或“不存在”）。
（4）為了進一步確定此時反射光線的位
置，小李將右側(cè)紙板沿 剪開，將右側(cè)
紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)
下部
在同一平面內(nèi)
現(xiàn)在右側(cè)紙板的______（填“上部”或“下部”）會看到反射光線，說明反
射光線、入射光線和法線______________。
（5）在圖甲中，如果讓光線沿 方向射向鏡面，會看到反射光線沿著
方向射出，這表明光發(fā)生反射時，光路是________。
可逆的
圖4-5
實驗2 探究平面鏡成像的特點
實驗裝置
實驗 方法 1.在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放一塊玻 璃作為平面鏡 2.在玻璃板前放一支點燃的蠟燭 ，在玻璃板后放 一支與等大、未點燃的蠟燭 3.移動玻璃后的蠟燭 ，直到從玻璃板前各個位置 看去，玻璃板后的蠟燭 看上去好像點燃了一 樣，在紙上記下這時蠟燭 的位置，并將此時蠟 燭、的位置分別標記為、 _______________________________
實驗 方法 4.改變蠟燭 的位置進行多次實驗，重復(fù)步驟3， 并將對應(yīng)蠟燭、的位置分別標記為、 ， 、, 5.用筆連接、，、，、， ，用 刻度尺分別測出各次實驗中蠟燭、 到玻璃板的 距離 實驗裝置
_______________________________
續(xù)表
注意 事項 （1）玻璃板要與水平桌面垂直（確保蠟燭 的像的下端在水平
桌面上，便于確定蠟燭 的像的位置）
（2）選用兩支完全相同的蠟燭（便于比較像與物的大小關(guān)系）
（3）用透明玻璃板代替平面鏡（便于確定像的位置）
（4）選擇薄玻璃板進行實驗（玻璃板前、后表面都會反射成
像，太厚的玻璃板產(chǎn)生的重影明顯，影響實驗效果）
（5）在較暗的環(huán)境中進行實驗（使實驗現(xiàn)象更加明顯）
（6）觀察像時眼睛在蠟燭 的一側(cè)
續(xù)表
評估 交流 物、像到平面鏡的距離不相等的原因：①玻璃板與桌面不垂
直；②蠟燭沒有與蠟燭 的像完全重合；③玻璃板的厚度較
大；④測量誤差等
深入 拓展 （1）刻度尺的作用：測量物、像到平面鏡的距離
（2）移去蠟燭，在蠟燭 原來的位置上放一光屏，目的是
探究像的虛實
（3）保持玻璃板位置不變，調(diào)整蠟燭 的位置，進行多次實
驗，目的是尋找普遍性規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性
續(xù)表
深入 拓展 （4）無論怎么移動蠟燭，都不能使之與 的像完全重合，可
能原因：①玻璃板與桌面不垂直；②實驗時間過長，蠟燭 燃燒
變短（改進：換用 光源）
（5）實驗中出現(xiàn)兩個明顯分開的像，原因：玻璃板較厚
（6）將桌面上的白紙換成方格紙進行實驗，其優(yōu)點是便于比較
蠟燭 和它的像到平面鏡的距離
續(xù)表
圖4-6
例2 如圖4-6所示，某實驗小組在探究平面鏡成像的特點
時，將點燃的蠟燭 放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有
蠟燭的像。
（1）實驗時，將白紙平鋪在桌面上，要把玻璃板______
___紙面放置在水平桌面上；為了觀察到清晰的實驗現(xiàn)象，
應(yīng)在較____（填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進行實驗。
垂直于
暗
【解析】玻璃板要與桌面垂直，否則蠟燭成的像不與蠟燭 重合，無
法確定像的位置。在較暗的環(huán)境中，實驗現(xiàn)象較明顯，蠟燭成像較清晰。
（2）用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定__________；用兩支完全相
同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系。
像的位置
大小
圖4-6
【解析】用玻璃板代替平面鏡，是因為玻璃板既能透光又能反光，這樣
便于確定像的位置；兩支蠟燭大小相同，便于比較像與物的大小關(guān)系。
（3）將點燃的蠟燭放在玻璃板前，在玻璃板后小心地移動蠟燭 ，發(fā)
現(xiàn)蠟燭與蠟燭 的像完全重合，這說明物體在平面鏡中所成的像與物
體本身的大小______。
相等
圖4-6
【解析】蠟燭與蠟燭 的像重合，說明像與物體大小相等。
（4）移去蠟燭并在其位置上放一光屏，則光屏上不能看到蠟燭 的像，
這表明平面鏡所成的像是____（填“虛”或“實”）像。
虛
圖4-6
【解析】移去蠟燭，并在蠟燭 原來所在位置上放光屏，光屏上不能
承接蠟燭的像，所以平面鏡所成的像是虛像。
（5）標記蠟燭、的位置，測得蠟燭 到鏡面的距離______（填“小于”
“等于”或“大于”）蠟燭 到鏡面的距離。
等于
圖4-6
【解析】物體在平面鏡中成像，像和物體到平面鏡的距離相等，蠟燭
的位置是蠟燭像的位置，所以蠟燭和蠟燭 到平面鏡的距離相等。
圖4-6
（6）本實驗多次改變蠟燭 的位置，得到多組數(shù)據(jù)
的目的是___（填字母代號）。
B
A.多次測量取平均值減小誤差
B.避免實驗的偶然性，得到普遍性規(guī)律
【解析】一次實驗具有偶然性，應(yīng)改變蠟燭A的位
置進行多次實驗，從而得到普遍性規(guī)律，故選B。
實驗拓展
2.如圖4-7甲是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。
圖4-7
（1）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭 ，可以
看到蠟燭 在玻璃板后面的像，取一支外
形相同但不點燃的蠟燭 在玻璃板后面移
動，直到看上去它跟蠟燭 的像完全重合。
在比較物與像的大小關(guān)系時，蠟燭 替代
蠟燭
等效替代法
的是_______（填“蠟燭的像”或“蠟燭 ”），這種科學(xué)探究方法為
____________。
圖4-7
（2）實驗過程中如果玻璃板沒有垂直架在紙
上，而是傾斜的（如圖4-7乙所示），則蠟燭
的像應(yīng)是圖中的____（填“”“”或“ ”）。
（3）當蠟燭遠離玻璃板時，蠟燭像的大小將
______（填“變大”“變小”或“不變”）。
不變
（4）實驗中玻璃板前點燃的蠟燭逐漸變短，移動玻璃板后面的蠟燭，
它與玻璃板前蠟燭的像______（填“能”或“不能”）完全重合。
不能

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