資源簡介

湘科版 三年級上冊 《各種各樣的動物》單元 4.哺乳動物 教學設計
單元 《各種各樣的動物》 課題 4.哺乳動物 課時 1
核心 概念 5.生命系統的構成層次
學習內容及要求 5.2地球上存在動物、植物、微生物等不同類型的生物 3～4年級 ②根據某些特征，對動物進行分類。 ③識別常見的動物類別，描述某一類動物（如昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類）的共同特征；列舉幾種我國的珍稀動物。
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態度責任（科學態度 社會責任）
科學觀念 知道哺乳動物的共同特征。 科學思維 1.觀察比較找共同特征。 2.歸納哺乳動物的共同特征。 3.根據哺乳動物的共同特征進行分類，并識別哺乳動物。 探究實踐 1.通過觀察比較貓、狗和兔這些常見哺乳動物的身體結構，發現它們身體表面有皮毛與昆蟲、鳥、和魚不同。 2.通過觀察比較貓、狗和兔這些常見哺乳動物，發現它們在繁殖和哺育方面與昆蟲、鳥、和魚不同。 3.通過識別哺乳動物，知道具有皮毛、胎生、哺乳共同特征的動物屬于哺乳類動物。 態度責任 1.主動參與探究. 積極分享成果。 2.能夠細致地觀察，如實地記錄和描述，理性地分析觀察情況。
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
知道哺乳類動物的共同特征。 知道皮毛、胎生、哺乳是哺乳類動物獨有的特征。
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
根據哺乳類動物的共同特征來識別哺乳類動物。 認識羽毛與皮毛的不同。
教學 準備 教師：1.愛牛課件優化 教師：2.學生實驗材料一套。
學生：哺乳類圖卡，放大鏡；學生活動手冊。
教學過程
教學 環節 教學活動 設計思路 教學備注
上課 儀式 教師自我介紹： 同學們好！ ……
一、聚焦問題：它們是一個家族的嗎？（預設5分鐘） 1.觀察導入[材料準備：PPT] 提問1：貓、狗和兔子它們與鳥、魚、昆蟲是一個家族的嗎？說說你的理由。 出示：貓、狗、兔子、金魚、鴿子、螞蟻。 提問2：它們的身體結構有哪些相同與不同呢？ 全班交流、分析。 相同：…… 不同：…… 小結：從螞蟻、魚、鳥到狗，它們在身體結構越來越復雜了。
二、探索：哺乳動物的共同特征（預設25分鐘） 1.觀察比較。[材料準備：放大鏡，PPT] 提問1：貓、狗和兔子它們與鳥有許多相似之處，最大的不同是什么呢？ 全班交流、分析。（板書：皮毛） 小結：鳥身上覆蓋著羽毛；貓、狗和兔子它們身上覆蓋著皮毛。 提問2：昆蟲、魚、鳥它們是怎么繁殖后代的呢？ 全班交流、分析。 提問3：貓、狗和兔子它們是怎么繁殖后代的呢？ 全班交流、分析。 提問4：卵生與胎生有什么不同嗎？ 全班交流、分析。 小結：先產卵，再孵化出下一代，這種繁殖方式叫卵生；先在媽媽肚子里長成媽媽的樣子，再生出來，這種繁殖方式叫胎生。（板書：卵生，胎生） 2.歸納哺乳動物的特征。[材料準備：哺乳類動物圖卡，PPT] 提問1：貓、狗和兔子它們是喂養后代有什么特別之處呢？ 小組活動，教師巡視。 小結：它們會用乳汁哺育后代慢慢長大。 提問2：根據對貓、狗和兔子的觀察，你發現它們有哪些共同特征嗎？ 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。 小結：它們的身體分為頭、頸、軀干、四肢；身上長有皮毛，用胎生的方式繁殖后代，小寶寶喝乳汁才能長大。 3.識別各種各樣的哺乳動物。[材料準備：哺乳動物類圖卡，PPT] 提問1：這些動物都是哺乳動物嗎？說說你的依據。 小組活動，教師巡視。 提問2：哺乳動物生活在哪里呢？ 全班交流、分析。 小結：哺乳的種類繁多，遍布全球。它們的身體構造復雜，是動物界最聰明的動物。我們人也屬于這個家族，不過，我們會思考、有感情、懂道理，所以成為地球上最有智慧的人。 提問3：鴨嘴獸是哺乳動物嗎？ 小組活動，教師巡視。 小結：鴨嘴獸是生活在澳洲的原始哺乳動物，因為嘴長得像鴨子的喙，善于在水中游泳而得名。它是保留了爬行動物特征的哺乳動物：用產卵的方式繁殖后代，但卻用乳汁哺育后代。
三、研討和交流（預設5分鐘） 1.提問：哺乳動物有哪些共同的特征？ 2.提問：卵生與胎生有何不同呢？ 3.提問：鯨魚為什么不是魚呢？ 在學生回答問題時要求其說明理由，訓練學生有理有據說明想法的能力，培養學生用證據證明的實證意識。
四、練一練 一、選擇題 1．哺乳動物身上長有（ ）。 A．皮毛 B．羽毛 C．鱗片 D．甲殼 2．哺乳動物的身體分為（ ）四個部分。 A．頭 B．頸 C．軀干 D．四肢 3．哺乳動物獨有的特征是（ ）。 A．哺乳、胎生 B．皮毛、羽毛 C．翼、喙 D.喙、羽毛 4．胎生的小寶寶需要（ ）才能長大。 A．吃魚 B．喝水 C．喝奶 D．吃米飯 5．判定鴨嘴獸屬于特殊的哺乳動物的理由是（ ）。 A．有皮毛、乳汁喂養 B．卵生、會游泳 C．胎生、有皮毛 D．有喙、有皮毛 二、判斷題 1.哺乳動物特有的繁殖方式是胎生。（ ) 2.哺乳動物的皮毛與鳥的羽毛是一樣的。（ ) 3.鴨嘴獸產卵，不是哺乳動物。（ ) 4.鯨魚生活在水中，屬于魚類。（ ) 5.蝙蝠身上長有皮毛，與鳥的羽毛不同。（ ) 參考答案： 1．A 2．ABCD 3．A 4．C 5．A 1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。 培養學生使用材料的好習慣。
六、板書設計

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