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湘科版 四年級(jí)上冊(cè) 《聲音》單元 1.各種各樣的聲音 教學(xué)設(shè)計(jì)
單元 《聲音》 課題 1.各種各樣的聲音 課時(shí) 1
核心 概念 3.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用
學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 3.3 聲音與光的傳播 3～4年級(jí)③知道聲音有高低和強(qiáng)弱之分。
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念（對(duì)客觀事物的總體認(rèn)識(shí)） 科學(xué)思維（對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)方式） 探究實(shí)踐（科學(xué)探究能力 技術(shù)與工程實(shí)踐能力 自主學(xué)習(xí)能力） 態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度 社會(huì)責(zé)任）
科學(xué)觀念 知道聲音有高低、強(qiáng)弱之分。 科學(xué)思維 運(yùn)用觀察、比較的方法，知道聲音有高低、強(qiáng)弱之分。 探究實(shí)踐 通過(guò)聽(tīng)各種各樣的聲音，知道聲音是不同的。 通過(guò)辨別聲音，知道有高低、強(qiáng)弱之分。 態(tài)度責(zé)任 在認(rèn)識(shí)聲音的活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。 2.樂(lè)于與同伴交流。
教學(xué) 重點(diǎn) 本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動(dòng)手操作中需要掌握的等等。
聲音有高低、強(qiáng)弱。
教學(xué) 難點(diǎn) 學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
辨別聲音的高低、強(qiáng)弱。
教學(xué) 準(zhǔn)備 教師：1.愛(ài)牛課件優(yōu)化 教師：2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套。
學(xué)生：三角鐵，小鼓，鋁片琴；學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)思路 教學(xué)備注
上課 儀式 教師自我介紹： 同學(xué)們好！ ……
一、聚焦問(wèn)題：這是什么聲音？（預(yù)設(shè)5分鐘） 1.觀察導(dǎo)入[材料準(zhǔn)備：各種聲音音頻，PPT] 提問(wèn)1：你聽(tīng)到了什么聲音？ 提問(wèn)2：你會(huì)模仿哪些聲音？ （預(yù)設(shè)：鳥(niǎo)鳴，狼嚎，雨聲……） 提問(wèn)3：有什么發(fā)現(xiàn)和感受呢？
二、探索：空氣能占據(jù)空間（預(yù)設(shè)25分鐘） 1.辨聽(tīng)聲音[材料準(zhǔn)備：三角鐵，小鼓，鋁片琴，PPT] 提問(wèn)1：仔細(xì)聽(tīng)，這是什么物體發(fā)出的聲音？ （預(yù)設(shè)：三角鐵，小鼓，鋁片琴……） 提問(wèn)2：描述這三種聲音，說(shuō)說(shuō)這三種物體發(fā)出的聲音有什么不同？ 小組活動(dòng)，教師巡視。 全班交流、分析。（板書：高 低 粗 細(xì) 尖 悶 ） 小結(jié)：三種物體發(fā)出的聲音各有不同。 2.聲音的強(qiáng)弱 提問(wèn)：同一種物體發(fā)出的聲音會(huì)有不同嗎？ 三角鐵小鼓輕敲重敲
小組活動(dòng)，教師巡視。 全班交流、分析。 （板書： 音量 輕—小、弱 ；重—大、強(qiáng)） 小結(jié)：同一種物體敲擊力度不同，發(fā)出音量強(qiáng)弱不同。 3.聲音的高低 提問(wèn)：同樣力度敲擊鋁片琴，發(fā)出的聲音相同嗎？ 鋁片琴第1片第2片第3片第4片第5片第6片第7片輕敲重敲
小組活動(dòng)，教師巡視。 全班交流、分析。（板書：音調(diào) 低→高） 4.辨別音量和音調(diào) 提問(wèn)1：這首歌曲中有哪些樂(lè)器？哪些音節(jié)音量強(qiáng)，哪些音節(jié)音調(diào)高呢？ 小組活動(dòng)，教師巡視。 全班交流、分析。 小結(jié)：一首樂(lè)曲中，有高音、低音，有強(qiáng)音、弱音。
三、研討和交流（預(yù)設(shè)5分鐘） 1.提問(wèn)：關(guān)于聲音你想研究哪些問(wèn)題？ 2.提問(wèn)：聲音為什么會(huì)各不相同？ 3.提問(wèn)：聲音是怎么產(chǎn)生的？ 在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要求其說(shuō)明理由，訓(xùn)練學(xué)生有理有據(jù)說(shuō)明想法的能力，培養(yǎng)學(xué)生用證據(jù)證明的實(shí)證意識(shí)。
四、練一練 一、選擇題 1.下列聲音中（ ）屬于人類活動(dòng)生產(chǎn)的聲音。 A.溪流聲 B.鳥(niǎo)鳴 C. 雷聲 D.汽車的喇叭聲 2.小明回答問(wèn)題的聲音太輕了，可以用科學(xué)詞匯（ ）進(jìn)行描述。 A.高 B.低 C.強(qiáng) D.弱 3.（ ）不屬于家里的聲音。 A.菜市場(chǎng)的吆喝聲 B.炒菜的聲音 C.打呼嚕的聲音 D.電視機(jī)的聲音 4.下列聲音屬于大自然的是（ ）。 A.餐廳的背景音樂(lè) B.電視里主持人的講話 C. 樹(shù)林中鳥(niǎo)鳴聲 D.走廊里的尖叫聲 5.下列聲音音調(diào)高的是（） A.鼓聲 B.畫眉鳥(niǎo)的叫聲 C.牛叫聲 D.烏鴉的叫聲 二、判斷題 1.在我們的生活中聲音隨處都有。（ ） 2.不同動(dòng)物的聲音不一樣。（ ） 3.聲音沒(méi)有高低之分。 （ ） 4.小聲說(shuō)話就是降低音調(diào)。（ ） 5.用力敲鐘發(fā)出的聲音強(qiáng)。（ ） 參考答案： 1.D 2.D 3.A 4.C 5.B 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
五、整理 老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理。 培養(yǎng)學(xué)生使用材料的好習(xí)慣。
六、板書設(shè)計(jì)

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