資源簡介

(共11張PPT)
第2單元 算法及其實現
第7節 算法的實踐
七年級 上冊
抽象建模分析
主要內容
算法的表達和注釋
程序設計和調試
第6節 算法的實踐
教學導入
/01
/02
新課導學
/03
習題測試
/04
小結回顧
/05
作業布置
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
教學導入
通過計算機程序解決問題的實踐過程有哪些步驟
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
新課導學
了解通過計算機程序解決問題的具體步驟，來為項目的實際操作做知識儲備。
1.學習任務
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
新課導學
(1)抽象建模分析
(2)算法的表達和注釋
(3)程序設計和調試
2.具體學習的內容
新課導學
3.知識獲取1
自主閱讀：以書本P96-102為主，網絡知識作補充。
知識梳理：
①算法實踐過程，大致可分為： 明確問題，抽象建模 、 、 ，等三個環節。
②程序注釋除了用#作為開始標識外，在程序或函數首部還可以采用文檔注釋，即用兩個半角_____間包含單行或多行注釋文檔。
③程序的編寫過程一般會經歷編寫程序、運行調試、迭代升級等，當然這些步驟是根據實際情況進行代碼優化的。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
新課導學
4.知識技能內化為能力
升級“簡易計算器”
①小組討論確定三個問題的改進方法，以流程圖方式進行交流；
②分工合作修改程序；
③整合調試程序；
④展示、匯報與交流成果。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
習題測試
1.下圖是某個函數的文檔注釋信息，當輸入的參數a為2，b為3時，執行print(func1)后，最有可能的輸出結果是（ ） 。
A. 33 B. 22 C. 23 D. 32
2 .使用求余運算符能判斷一個數是否被另一個數整除。請用流程圖畫出這個判斷過程，并編寫相關代碼。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
小結回顧
請同學按照下列提示進行總結回顧：
學到了哪些知識與技能？
提升了哪些方面的能力？
生成了怎樣的觀點？
......
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
作業布置
請各小組對項目探究的階段成果進行整理并提交：
......
1.項目流程圖表示（自定義函數可額外提供）
2.項目迭代過程記錄

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