資源簡介

(共60張PPT)
藝術校園
新教材·人美版七年級上冊 第四單元
授課人：樊卓
校園尋美
校園展美
校園創(chuàng)美
校園尋美
校園展美
校園創(chuàng)美
校園藝術節(jié)
你參加過嗎？
繪畫展
合唱節(jié)
舞蹈節(jié)
體育節(jié)
繪畫展
5-12頁可根據(jù)課時 時間設定刪除不要
合唱節(jié)
舞蹈節(jié)
體育節(jié)
豐富的校園文化
想象一下
你期待的藝術節(jié)是什么樣的？
藝術節(jié)是展示同學們思想、情感和創(chuàng)造能力的舞臺，想要辦好藝術節(jié)，校園藝術元素的提取和運用顯得尤為重要。
如何將藝術節(jié)主題與校園文化相結合
怎樣進行藝術節(jié)設計呢？
PRODUCTION
DIRECTION
CAMERA
DATE SCENE TAKE
2011.2.15 14 8
TAPIAN
TAPIAN
TAPIAN
同學們讓我們拿起手中的畫筆，用絢麗的色彩筆描繪美好的校園時光，用藝術元素裝飾校園。
一年一度的校園藝術節(jié)即將開幕
校
園
尋
美
— 授課人：樊卓 —
新教材·人美版七年級上冊 第四單元 第1課
校
園
尋
美
— 授課人：樊卓 —
新教材·人美版七年級上冊 第四單元 第1課
校
園
尋
美
你們覺得我們的校園
有哪些地方體現(xiàn)了藝術之美？
你們認為校園中的哪些設計或裝飾最能吸引你們的注意力？
校園建筑
校園雕塑
校園展覽
校園活動
校
園
尋
美
請說一說
這是在舉辦一場什么活動，你從哪兒知道的？”
藝術節(jié)標識
什么是標志？
壹
校
園
尋
美
校
園
尋
美
標識可以運用在藝術節(jié)活動的各個方面
藝術節(jié)標識
校園藝術節(jié)重要的視覺形象符號
具有極為豐富的象征意義和內涵
校
園
尋
美
現(xiàn)代社會生活中常見的標志可以分為兩大類:一是國家、城市、企業(yè)、商品、團體、活動、機構等類型的標志，另個是交通、場館、產(chǎn)品使用、質量、操作等類型的公共標志。
你還見過哪些標識呢？
標志
是一種具有象征意義和一定內涵的視覺符號
有色彩
有文字
有圖形
如何設計藝術節(jié)標識？
貳
校
園
尋
美
校
園
尋
美
如何設計出蘊含校園文化特質和藝術節(jié)主題的標識呢？
校
園
尋
美
如何設計出蘊含校園文化特質和藝術節(jié)主題的標識呢？
1、標識的特征
2、標識的構成要素
色彩
文字
圖形
校
園
尋
美
1、標識的特征
清華大學建校 110 周年校慶標識 2020 陳楠
為慶祝清華大學建校110周年，清華大學設計了校慶標識。
校
園
尋
美
1、標識的特征
標識以阿拉伯數(shù)字“110”與清華大學校徽的組合為主體圖形，并輔以阿拉伯數(shù)字“1911—2021”。
清華大學建校 110 周年校慶標識 2020 陳楠
校
園
尋
美
1、標識的特征
校慶標識圍繞校慶主題—“自強成就卓越，創(chuàng)新塑造未來”，從傳承和創(chuàng)新兩個角度出發(fā)進行設計。
清華大學建校 110 周年校慶標識 2020 陳楠
想一想，設計師是如何運用圖形和色彩來設計標識、傳遞校慶主題的呢？
校
園
尋
美
2、標識的構成要素
標識中的圖形設計
認真觀察清華大學建校110周年校慶活動的標識，你能發(fā)現(xiàn)它每一部分的設計靈感來自哪里嗎？你從中感受到了怎樣的校園文化？
圓
方
清華大學建校 110 周年校慶活動標識創(chuàng)意源于同心漸進的方圓幾何圖形。
校
園
尋
美
2、標識的構成要素
標識中的圖形設計
寓意水之漣漪、木之年輪，生動呈現(xiàn)水木清華的特色。三圈同心圓中嵌入校徽圖案，增加了標識的識別性與獨特性。
同心圓
校
園
尋
美
2、標識的構成要素
標識中的圖形設計
開放式的同心方設計，線條簡約、大氣。一道道直線猶如翻開的書頁，寓意著對知識的不斷探索。
同心方
校
園
尋
美
2、標識的構成要素
標識中的文字設計
110
標識以數(shù)字“110”為基本形態(tài)。數(shù)字“0”是一圈一圈環(huán)繞，將校徽包裹其中。兩個“1”由 11 根線條構成，從細到粗漸變，從低到高上升，清晰闡釋即將到來的110周年。
校
園
尋
美
2、標識的構成要素
標識中的色彩設計
紫荊花
清華大學校花
白丁香
紫色
白色
清華大學校色
清華大學建校110周年校慶標識色彩
校
園
尋
美
2、標識的構成要素
標識中的色彩設計
你能發(fā)現(xiàn)它們與校慶標識的色彩之間存在什么關聯(lián)嗎？
作為清政府用美國政府“退還”的部分“庚子賠款”建立起來的留美預備學校，清華從建校之初所秉承的理念就是“中西合璧”。
紅色，代表中國，象征中華文化;藍色，代表海洋，象征西方文明。紅色與藍色調和成紫色。象征中西合璧，紫色是清華的標志色。
校
園
尋
美
標識設計欣賞
地圖上的白色為陸地，淡藍色為水域，圖案由兩根交叉的金色橄欖枝組成的花環(huán)相托，象征世界和平。
校
園
尋
美
標識設計欣賞
以錢幣為基本形，以“工”為孔，工商將特制的“工"字一分為二，使其對稱，賜予新的意義——中國工商銀行。
校
園
尋
美
標識設計欣賞
“一校一品”全員運動會，各項運動人兒的身姿，充分展現(xiàn)了北方工大附校學子健康、堅韌、積極向上的精神風貌。
校
園
尋
美
標識設計欣賞
整體色調是冷色，背景是漸變的藍色，象征藝術節(jié)的舞臺如海納百川，同學們積極參與；紅色的54分別左右兩側，如游動海洋中的魚兒，增加標志的動感。漢字“藝術”的筆畫設計得細瘦勁挺，仿瘦金體，并且和“Art Festival”首字母A、F相融合。
校
園
尋
美
標識設計欣賞
“七藝節(jié)”標志選擇具有江南地域特色和東方審美情趣的荷花作為基本造型。圖案中心是圓形的中國藝術節(jié)永久性節(jié)徽，周圍配以呈“7”字型的花瓣圖形，寓意在浙江舉辦的本屆藝術節(jié)是開放創(chuàng)新的藝術盛會，將展現(xiàn)中國藝術博大精深、絢麗多姿的魅力。
如何構思藝術節(jié)標識元素
叁
校
園
尋
美
校
園
尋
美
一件標識作品往往蘊含了特殊的意義，通過圖案、文字來介紹學校或者活動的性質和意義，體現(xiàn)出學校或者活動的特征，讓人容易記住。
如何構思、設計
體現(xiàn)校園特質和藝術節(jié)主題的標識？
校
園
尋
美
同學們可以從調研和采風開始，搜集與校園藝術節(jié)有關的資料。
音樂演出
美術展覽
舞蹈演出
圖書館
廣場雕塑
校園里的花
包括與校園藝術節(jié)主題、校園標志性建筑、校園藝術活動等有關的文字、圖片，為下一步設計標識尋找具有象征意義的元素。
校
園
尋
美
哪些元素最能體現(xiàn)校園文化特質
適合在校園藝術節(jié)標識中使用？
運動元素
校
園
尋
美
哪些元素最能體現(xiàn)校園文化特質
適合在校園藝術節(jié)標識中使用？
音樂元素
校
園
尋
美
哪些元素最能體現(xiàn)校園文化特質
適合在校園藝術節(jié)標識中使用？
繪畫元素
校
園
尋
美
哪些元素最能體現(xiàn)校園文化特質
適合在校園藝術節(jié)標識中使用？
建筑元素
校
園
尋
美
哪些元素最能體現(xiàn)校園文化特質
適合在校園藝術節(jié)標識中使用？
動物元素
校
園
尋
美
嘗試像設計師一樣設計校園藝術節(jié)的標識，并說一說你的設計思路。
第一步
設計草圖
繪制正稿
第二步
第三步
黑白琴鍵與樂符象征著藝術節(jié)音樂會
校園廣場雕塑的造型與顏色彰顯出校園文化特色與藝術氣息
橙色的中間圖形由優(yōu)美 的舞蹈姿勢與“藝”字結合 構成，傳遞藝術節(jié)的主題， 體現(xiàn)校園藝術的多樣性。
小小的畫板象征著美術活動
標識說明
校
園
尋
美
學生作品
校
園
尋
美
學生作品
校
園
尋
美
學生作品
校
園
尋
美
請同學們分組進行實踐活動，每組負責從上述元素中挑選幾個，結合校園藝術節(jié)的特定主題，共同設計一款標識。
課堂作業(yè)
設計要求
1. 明確主題
確定一個藝術節(jié)主題，比如“青春旋律”、“夢想舞臺”或“創(chuàng)意無限”等，這將作為你們設計的核心指導思想。
2. 元素融合
選取的元素應相互協(xié)調，既具有藝術美感又富含校園文化特色的整體形象。比如，可以將校園標志性建筑的輪廓與音樂符號相結合，或者用運動姿態(tài)的剪影搭配繪畫的筆觸等。
3. 色彩搭配
可以借鑒學校的主色調，或者根據(jù)藝術節(jié)的主題色進行搭配。比如，若藝術節(jié)主題為“活力四射”，則可選擇鮮明、活潑的色彩組合；若主題為“靜謐之美”，則可采用柔和、淡雅的色調。
4. 創(chuàng)意表達
發(fā)揮想象力，嘗試不同的構圖方式和表現(xiàn)手法。可以是抽象的符號組合，也可以是具象的場景描繪，關鍵是要能夠準確傳達出藝術節(jié)的精神內核。
校
園
尋
美
課堂小結
一個優(yōu)秀的標識作品，不僅能夠準確傳達活動的主題和精神內核，還能夠成為校園文化的一張名片，增強師生的歸屬感和自豪感。因此，同學們在今后的學習和生活中，希望你們能繼續(xù)關注和參與校園文化建設，用自己的創(chuàng)意和才華，為校園增添更多的色彩和活力。
最后，讓我們共同期待下一次的創(chuàng)意之旅，相信在不久的將來，我們會在更多的場合看到同學們設計的精彩作品，感受到校園文化的勃勃生機和無限魅力。
校
園
尋
美
本次課程我們探究學習藝術校園當中的基礎部分，一個完整的策劃方案是系統(tǒng)的、全面的，深入的 ，后續(xù)課程更精彩……
課后拓展
系列課程
課后拓展
“藝術校園”大單元課程
1、標識的設計
2、海報的設計
3、邀請函的設計
.......
原創(chuàng)作品 版權所有
禁止轉賣 違者必究
原創(chuàng)者：樊卓
校
園
尋
美

展開更多......

收起↑