資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 小學科學 年級 一年級 學期 秋季
課題 給物體分類
教科書 書 名：科學教材
出版社：湖南科學技術出版社 日期：2024 年 3 月
學習目標
（一）科學觀念
能觀察和描述物體的顏色、形狀、大小、輕重、高矮等外部特征。
理解分類是將相似或具有共同特征的物體歸為一類的過程，并知道分類需要依據確定的標準。
能舉出至少兩個生活中分類應用的實例，并解釋其重要性。
（二）科學思維
能通過觀察顏色、形狀等外部特征，對日常生活中的常見物體進行分類。
（三）科學探究
在觀察比較的基礎上，分別經歷給定標準、自定標準的分類過程，能口述自己的分類過程和
結果。
（四）責任態度
樂于制定不同的標準為物體分類。
樂于與同學交流和分享自己的分類方法。
課前學習任務
1.課前準備好相關材料：每組 5 支不同顏色的鉛筆：帶橡皮頭的鉛筆（削尖的與未削的）各
一支，不帶橡皮頭的鉛筆（削尖 1 支，未削的 2 支）。每組 4 個杯子：按教材出示的顏色和
形狀準備，或形狀相同紙杯 2 個（一大一小，一紅一藍），都有杯蓋的杯子 2 個（一大一
小，一紅一藍）。
課上學習任務
【學習任務一】給鉛筆分類
我會按照___________(分類標準)給鉛筆分類。
【學習任務二】給杯子分類
我會按照___________(分類標準)給杯子分類。
推薦的學習資源教學設計
課程基本信息
學科
小學科學
年級
一年級
學期
秋季
課題
給物體分類
教科書
書名：科學教材
出版社：湖南科學技術出版社
出版日期：2024年3月
教學目標
(一)科學觀念
能觀察和描述物體的顏色、形狀、大小、輕重、高矮等外部特征。
理解分類是將相似或具有共同特征的物體歸為一類的過程，并知道分類需要依據確定的標準。
能舉出至少兩個生活中分類應用的實例，并解釋其重要性。
(二)科學思維
能通過觀察顏色、形狀等外部特征，對日常生活中的常見物體進行分類。
(三)科學探究
在觀察比較的基礎上，分別經歷給定標準、自定標準的分類過程，能口述自己的分類過程和
結果。
(四)責任態度
樂于制定不同的標準為物體分類。
樂于與同學交流和分享自已的分類方法。
教學內容
教學重點：
經歷觀察、比較過程，能根據物體的特征進行分類。
教學難點：
根據物體的特征進行分類，嘗試對分類結果進行解釋。
教學過程
(一)新課導入
師：同學們，你們好！我是來自長沙麓山國際實驗小學的科學老師賀老師。很高興再一次和
你們在科學課堂見面，讓我們開始今天的科學學習吧。
【PPT:出示裝有很多雜物且擺放混亂的書包圖片】
師：同學們，有一位一年級的小朋友遇到了困難，他找不到放在書包里的鉛筆了，你能幫他
找一找嗎？
學生錄音：書包里的東西太多了，擺放得亂七八糟的，很難找呀。
師：那我們該怎樣整理書包才便于找東西？
學生錄音：要把書包里的物品分類擺好，這樣更方便找東西。
師：同學們都知道分類，那該怎么分類呢？我們今天就一起來學習《給物體分類》。
(二)科學探究：怎樣分類
師：同學們請看，我找到了放在書包里的5支鉛筆，請你們仔細觀察，它們有哪些相同點，
哪些不同點？
【PPT:出示5支鉛筆圖片】
學生錄音：相同點是它們都是鉛筆，不同點是有些鉛筆有橡皮擦，有些鉛筆沒有橡皮擦。
師：哪幾支鉛筆有橡皮擦，哪幾支鉛筆沒有橡皮擦？
學生錄音：1、3、5號鉛筆有橡皮擦，2、4號鉛筆沒有橡皮擦。
師：那我們把這些有橡皮擦的放在一起，另外兩個都沒有橡皮擦的放在另一邊。同學們看，
我們把5支鉛筆分成了幾組？
師：沒錯，我們把鉛筆分成了2組。一組是有橡皮擦的，一組是沒有橡皮擦的。這樣我們就
完成了分類！那我們是按什么給它們分類的？
學生錄音：有橡皮擦和沒有橡皮擦的。
師：對了，我們就把有橡皮擦和沒有橡皮擦這個不同點叫作分類的標準。
師：那同學們再認真觀察一下，除了這個不同點以外，這些鉛筆還有哪些不同點也可以作為
分類標準？
學生錄音：削尖了筆芯和沒削尖筆芯的。
學生錄音：比較長和比較短的。
師：剛才老師跟同學們一起根據第一個不同點給鉛筆進行了分類，接下來，請你們自己選擇作業練習
課程基本信息
學科
小學科學
年級
一年級
學期
秋季
課題
給物體分類
教科書
書名：科學教材
出版社：湖南科學技術出版社
出版日期：2024年3月
作業練習
1.爸爸媽媽經常會去超市購買生活中所需要的物品，請你幫助他們把購物袋里的
商品分類整理好，擺放至相應的位置上吧！(共19張PPT)
給物體分類
給物體分類
它們有哪些相同點？哪些不同點呢？
1號 2號 3號 4號 5號
有橡皮擦的
沒有橡皮擦的
分類標準
還有哪些不同點可以作為分類標準？
1號 2號 3號 4號 5號
手摸外殼……
有的有用眼橡看皮、頭用……
它們的顏色……
有的削過了……
有沒有橡皮擦
分類標準
有沒有削過筆芯
長短
......
試一試，有幾種分類方法？
有杯蓋的 敞口的
分類標準：有沒有杯蓋
藍色的
紅色的
分類標準：顏色
高的
矮的
分類標準：高矮
你找到了多少種分類方法？
家里的衣服一般是怎么分類的？
閱讀指南車信箱
書店里的書籍和超市里的商品是怎么 分類擺放的？
書包該怎么分類整理？
基礎教言精品課
霞
KD島島
我會根據標準給鉛筆分類
☆
喉
0
0川車套毛
川全AA目
三0
電安>
用
用
思想與方法
fen lei xu yào(
que
分類需要確
ding de biao zhun
定的標準。
1
2
xiang tong
xiang tong
相同通
相同
yǔ
de
bùtong
1與2的不同
fen lei biao zhun
(分類標準)
3
4
xiang tong
xiang tong
相同
相同
yǔ
de bu
tong
3與4的不同
fen lei biao zhun
(分類標準)
我會填寫分類標準
☆
0
6
1種
☆
我的
2種
☆☆
分類方法
3種以上
☆☆☆
指南車信箱
fen lei ke yi bang zhu wo men ren shishi jie
baw心pin you
分類可以幫助我們認識世界，把物品有
tigo Ii de zhěng li hao
wo men kěyi an zhao wu pin wai buùte zheng
條理地整理好。我們可以按照物品外部特征
f徑nlei
bùzhou shi
guan cha
bi jido zhao yi tong
ming que bigo
分類，步驟是：觀察一比較找異同一明確標
zhun
an bigo zhǚn fen lei
準一按標準分類。
ding de biao zhǔn
可以按
定的標準
形狀…
按顏色…
還可以
按高矮…
按…

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