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第三節(jié) 測量：長度與時間
第一章 運動的世界
第1課時 長度的測量
學 習 目 標
1.知道國際單位制中長度的基本單位；會進行常用長度單位的換算。
2.會正確使用刻度尺測量長度。
3.會正確記錄測量所得的數(shù)據(jù)，知道測量存在誤差及如何減小誤差。
新 課 引 入
通過上面的觀察，我們發(fā)現(xiàn)目測是不太可靠的，有時甚至是錯誤的。那么我們該如何做出正確的判斷呢
觀察一下，中間的線段哪根長？
刻度尺、天平、鐘表、溫度計等。
你的感覺可靠嗎？
測量的必要性
思考:我們熟悉的測量儀器或工具。
憑感覺是不可靠的,要對物體的某些情況進行定量的描述,必須用儀器來測量。
　傳說有一個胖子和一個瘦子各用自己的腰圍做標準，測量同一段布的長度，因結(jié)果不同而互相爭吵，這說明什么？
測量需要有統(tǒng)一的標準
單位
我們用什么作為比較某個物理量的標準呢？
國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。我國法定單位用國際單位制。
長度的單位及測量工具
自 主 探 究
1.長度的單位
（1）長度的國際單位是_____，符號_____。
（2）其他常見的長度單位及符號。
千米、分米、厘米、毫米、_____、_____
km dm cm mm
1m＝ km＝ dm＝ cm＝ mm＝ m＝ nm
換算關(guān)系：
米
m
微米
納米
m
nm
10-3
10
102
103
106
109
小資料：1983年國際度量衡大會規(guī)定：光在真空中
1/299792458秒內(nèi)所經(jīng)過的路程的長度定義為1m。
1 cm
1 m
1 dm
１．練一練：單位換算
（1）中學生身高1.63m = dm
（2）旗桿高度為17m = km
（3）一張紙的厚度約為75 μm = mm
（4）新鉛筆的長度約為0.175m = cm
（5）一本字典的厚度約為3.5cm = μm
（6）地球的半徑約為6.4 ×103km = c m
16.3
0.017
7.5×10-2
17.5
3.5×104
6.4×108
（1）某同學的身高是1.67 ；
（2）物理書的長度是2.52 ；
（3）一支鉛筆的長度是18 ；
（4）一元硬幣的厚度約為2 。
2.試一試：在下列數(shù)據(jù)后面填上適當?shù)膯挝?br/>mm
m
dm
cm
（1）刻度尺是測量長度的基本工具。
2.長度的測量工具
卷尺
直尺
比較精確的長度測量工具
測量中的基本概念
1.量程:刻度尺的測量范圍叫量程。
量程越大,一次測量的長度越長。
2.分度值:測量工具最小刻度的間隔值。
它決定著測量的準確程度,分度值越小,結(jié)果越準確。
六會:選 認 放 看 讀 記
會選：選擇量程和分度值合適的刻度尺。
在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時應(yīng)先根據(jù)實際情況確定需要達到的精確程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺。
（2）正確使用刻度尺
例如：現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標卡尺 (分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測量下述物體所用的工具：
1.測量跳遠長度需用_________。
2.測量銅絲的直徑需用_________。
卷尺
游標卡尺
認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。
會認：
單位
零刻度線
量程
分度值
本刻度尺的量程是____cm,分度值是_______。
08
1mm
刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜。
會放：
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
√
×
會看：
讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
偏小
偏大
分度值：
物體長度：
分度值：
物體長度：
1mm
2.78cm
1cm
2.7cm
會讀：讀數(shù)時，要估讀到分度值的下一位。記錄的測量結(jié)果應(yīng)由準確值、估讀值和單位組成。
準確值為： _______；估讀值為：_______；單位為：______
此時物體長度為： 。
2.7cm
2.78cm
cm
0.08cm
（6）會記：記錄的結(jié)果由數(shù)字和單位組成。
實驗探究 測量課本的長與寬
選定課本的一條長邊和一條短邊，作為測量基準邊。將刻度尺零刻度線于課本基準邊對齊，測量課本不同位置的長和寬，將結(jié)果填入記錄表中，計算長邊和短邊長度的平均值。
比較你和其他同學的測量值是否相同，分析這些數(shù)據(jù)中的哪部分是準確的。
注意：
測量時，物體的一端與刻度尺零刻度線對齊。讀數(shù)時,視線應(yīng)正對刻度線，估讀到分度值的下一位。
　【實驗探究】使用刻度尺測量物理課本的長度和寬度，并將測量結(jié)果填入下表。
物理課本 第1次 第2次 第3次 平均值
長度l/cm 26.05 26.07 26.03 26.05
寬度b/cm 18.41 18.43 18.45 18.43
多次測量取平均值
例如：長26.07cm， 26.0cm是準確值， 0.07cm是估計值。
求平均值方法
(1)先將錯誤數(shù)據(jù)剔除;
(2)結(jié)果保留有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)與測量值一致;
(3)除不盡時應(yīng)比測量值多算一位,然后四舍五入，最終保留與測量值相同的位數(shù);
(4)平均值的位數(shù)比測量值的位數(shù)少時,應(yīng)該用“0”補足。
原子的半徑
鏈球菌的半徑
人頭發(fā)的直徑
一張紙的厚度
我國鐵道的標準軌距
(0.5～3)×10-10
(3～5)×10-7
約 7×10-5
約 10-4
1.435
一些長度和距離 s/m
科學小資料
珠穆朗瑪峰海拔高度
地球半徑
地球到月球平均距離
太陽半徑
銀河系半徑
8 844.43
6.4×106
3.8×108
7×108
7.6×1020
一些長度和距離 s/m
科學小資料
續(xù)表
有趣的人體尺度
古代中國、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺子都來源于人體，這是為什么
你也許會說用身上的尺子方便唄! 這當然是主要的。但是，還有一個更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著一定規(guī)律，不信，咱們試試看。
科學小資料
你為你的父母或兄長量一量腳長和身高，你就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：身高往往是腳長的 7 倍。高個子要穿大號鞋，矮個子要穿小號鞋就是這個道理。
你用皮尺量一量拳頭的周長，再量一下你的腳底長，你會發(fā)現(xiàn)，這兩個長度很接近。所以，買襪子時，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。
偵察員常用這個原理來破案：海灘上留下了罪犯的光腳印，量一下腳印長是 25.7 cm，那么，罪犯的身高大約是多少呢
(25.7 cm×7 = 179.9 cm)
小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋號，只記得媽媽身高是168 cm，你能幫她算一算買幾號鞋嗎
一般來說， 在正常情況下，一個人手腕的周長恰恰是他脖子周長的一半。兩臂平伸的長度正好等于身高。大多數(shù)人的大腿正面厚度和他的臉寬差不多。大多數(shù)人肩膀最寬處等于身高的 1/4。成年人的身高大約等于頭長的 8 倍或 7.5 倍。
拓展一步
課 堂 小 結(jié)
長度的測量
測量單位
測量活動
測量的意義
測量單位
測量工具：刻度尺
選擇合適的測量工具
實驗探究：用刻度尺測量課本的長和寬
正確使用刻度尺
1. 你身體上接近50mm的長度是（ ）
A．拇指指甲的寬度 B．拇指的長度
C．肩膀的寬度 D．頭發(fā)絲的直徑
B
2. 下列算式正確的是（ ）
A．54km=54km×1000m=54000m
B．54km=54km×1000=54000m
C．54km=54 ×1000m=5.4 ×104m
D．54km=54 ×10-3m=5.4 ×10-4m
C
課 堂 檢 測
3．用刻度尺測量物體長度時，下列說法錯誤的是（ ）
A．測量時，刻度尺不能歪斜
B．測量時，必須從刻度尺的左端量起
C．讀數(shù)時，視線應(yīng)垂直于刻度尺尺面
D．記錄測量結(jié)果時，必須在數(shù)字后注明單位
B
4．如圖所示，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是（ ）
D
A 　　 B 　　 C 　　D
5．如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就使用方法而言，＿＿＿＿＿尺不正確，物體的長度是＿＿＿＿＿cm。
B
2.20
6．在圖中，圓筒的直徑d為＿＿＿cm。
1.00
7．某同學測物理課本的寬，四次測量記錄如下，其中錯誤的記錄是（ ）
A．18.41cm B．18.42cm
C．18.40cm D．18.62cm
8．用同一把刻度尺三次測量某物體長度的測量結(jié)果分別為L1＝3.51cm、L2＝3.52cm、L3＝3.52cm，則該物體長度應(yīng)記為（ ）
A．3.51cm B．3.52cm
C．3.517cm D．3.5170cm
D
B
再見

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