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(共18張PPT)
第五章 第4節
眼睛和眼鏡
游戲規則
1 .兩位同學在10秒鐘內，先找到不同之處最多的獲勝。
2 .找到不同立刻大聲說出，另一位同學就不能重復已找到的內容。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
一、眼睛
1.眼球的結構
共同作用相當于凸透鏡
共同作用相當于凸透鏡
相當于光屏
一、眼睛
2.人眼視物原理
人眼視物原理類似于照相機成像的原理。
演示實驗
物體由遠及近（保持像距一定），要想光屏上
始終成清晰的像，凸透鏡厚度怎樣變化？
你們的猜想是？
演示實驗
物體由遠及近（保持像距一定），要想光屏上
始終成清晰的像，凸透鏡厚度怎樣變化？
一、眼睛
3.正常眼睛的調節
思考：若晶狀體調節能力減弱或不能調節會出現什么情況呢？
二、近視眼 、遠視眼成因
1.近視眼形成原因
原因二：眼球在前后方向上太長
原因一：晶狀體太厚
二、近視眼 、遠視眼成因
1.遠視眼形成原因
原因二：眼球在前后方向上太短
原因一：晶狀體太薄
探究實驗1（由A組同學完成）
探究實驗2（由B組同學完成）
實驗目的：
矯正近視眼
實驗器材：
光具座、F型光源、0號凹透鏡、2號凸透鏡（凸起程度較大）、2號凸透鏡（凸起程度較大）、光屏。
實驗目的：
矯正遠視眼
實驗器材：
光具座、F型光源、0號凹透鏡、2號凸透鏡（凸起程度較大）、2個3號凸透鏡（凸起程度最小）、光屏。
三、近視眼 、遠視眼矯正
1.近視眼矯正——凹透鏡
探究實驗1（由A組同學完成）
實驗目的
矯正近視眼
實驗器材
光具座、F型光源、0號凹透鏡、2個1號凸透鏡（凸起程度最大）、2號凸透鏡（凸起程度較大）、光屏
現學現用：
1.近視眼為什么不能看清遠處的物體？
2.矯正近視眼，需佩戴什么透鏡片做的眼鏡？
三、近視眼 、遠視眼矯正
2.遠視眼矯正——凸透鏡
探究實驗2（由B組同學完成）
實驗目的
矯正遠視眼
實驗器材
光具座、F型光源、0號凹透鏡、2號凸透鏡（凸起程度較大）、2個3號凸透鏡（凸起程度最小）、光屏
現學現用：
1.遠視眼為什么不能看清近處的物體？
2.矯正遠視眼，需佩戴什么透鏡片做的眼鏡？
近視眼、遠視眼矯正
通過本節課的學習，你有哪些收獲？
請大家利用本節的知識點制作一張思維導圖！
課后作業
一、基礎作業：
1.了解家里哪些人戴眼鏡？他們戴的是什么眼鏡？平時是如何用眼的？
2.閱讀課本101頁的科學世界，嘗試測量爺爺或奶奶眼鏡的度數？
二、提升作業：
具體見導學案后面。
感謝各位的傾聽！

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