資源簡介

(共26張PPT)
用一張紙制造聲音，你有哪些方法？
聲音是怎么產生和傳播的？
把一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，觀察鋼尺的變化。
一、聲音的產生
把音叉的振動放大：放大法
放大法：通過放大、擴大、變大或增加某些因素，從而使問題看得更加清楚，更容易解決。
搶 答
記錄聲音
提出問題 聲音怎樣傳播出去？
猜想 聲音要傳播出去，可能需要什么東西來作媒介
問題 老師說話的聲音是怎樣傳到同學們的耳朵里的？
二、聲音的傳播需要介質
討論：
（1）逐漸抽出玻璃罩內的空氣，聲音有何變化？
（2）讓空氣逐漸進入玻璃罩，聲音有何變化？
（3）假如將玻璃罩內的空氣全部抽出，能否聽到聲音？
（4）這個實驗說明了什么？
逐漸逼近法：在實驗的基礎上，經過概括、推理得出規律的一種研究問題的方法。此方法得出的的規律不能用實驗來驗證
聽到的鬧鈴聲越來越小
聽到的鬧鈴聲變大了
聽不到鬧鈴聲
聲音傳播需要介質，真空不能傳聲。
實驗：
如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。再讓空氣逐漸進入玻璃罩，注意聲音的變化。
得出結論：
1．能夠傳播聲音的物質叫 。
2．介質可以是 。
3．真空 傳播聲音
介質
固體、液體或氣體
不能
猜想：月球上的宇航員能直接交談嗎？
不能，月球上接近于真空，真空不能傳聲。（可以用手機或對講機等通訊設備，也可以比手勢來交流）
聲音在空氣中是怎樣傳播的？
鼓面的振動帶動周圍空氣振動，形成了疏密相間的波動（波）向遠處傳播。
聲波：聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波。
三、聲波
雷電的夜晚，遠處一道閃電劃過漆黑的夜空，過一會才會聽見隆隆的雷聲。這個現象表明，遠處的聲音傳到我們的耳朵需要一段時間。
聲音傳播的快慢用聲速描述。它的大小等于聲在每秒內傳播的距離。
四、聲速
一些介質中的聲速V（m/s） 空氣（0℃） 331 海水（25℃） 1531
空氣（15℃） 340 冰 3230
空氣（25℃） 346 銅塊 3750
軟木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 鋁塊 5000
水（常溫） 1500 鐵塊 5200
分析下列小資料，小組討論聲速的大小與哪些因素有關？
通過上表你獲得的信息是：
（1）聲速與介質的 有關
（2）聲速與介質的 有關。
（3）一般來說，聲音在 中的傳播速度最快，其次是在 中，在 中傳播的速度最慢。
熟記
聲音在（15℃）空氣中傳播速度為 340m/s
種類
溫度
固體
液體
氣體
在運動會上，小明進入了100米短跑決賽。在比賽時，他做好起跑準備后，一聽見終點線處的發令槍響他便像離弦的箭一樣飛奔出去。請你幫他計算，當他起跑時，終點處裁判手里的秒表顯示已經過了多長的時間？
一根充滿水的足夠長鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽到幾次敲擊聲？
知識辨析
不同物質傳播聲音的速度不同，鋼最快，空氣最慢，三種介質，鋼、水、空氣先后把聲音傳播到另一端，就會使人聽到三次敲擊聲。
在室內講話比曠野里響亮，這是為什么？
當聲波碰到一個障礙物(如懸崖)時，它會反射回來，我們會再聽到這個聲音．這種反射回來的聲音稱為回聲。
回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。即障礙物距聲源17m以上。
注：
五、回聲
1．為什么在屋里講話比在操場上講話聽起來響亮？
2．利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？
3、將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到幾次敲打的聲音？
5、向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來，一個同學向著遠處的山崖大喊一聲，約1.5s后聽到回聲，那么該同學距離山崖大約是多少米？
課本P31
1. 聲音是由物體的　　　　產生的。　　　　停止，物體就不再發聲。
2. 聲音以　　　　的形式向遠處傳播，我們把它叫做　　　　。
3. 聲音的傳播需要　　　　；傳聲的介質可以是　　　、　　　　，也可以是　　　　；　　　　不能傳聲。
4. 聲速是用來描述聲音傳播　　　　的物理量。它的大小等于聲音在　　　　內傳播的距離。聲速的大小跟介質的　　　　有關，還跟介質的　　 　　有關。通常情況下，聲在　　　　中傳播得最快，在　 　　　中傳播得最慢。15 ℃時空氣中的聲速是　　　　m/s。
5. 聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被　　　　。我們聽到的回聲就是　　　　 的聲音。人們能把回聲與原聲區分開的時間間隔應大于　　　s。
振動
振動
波
聲波
介質
氣體
固體
液體
真空
快慢
每秒
種類
溫度
固體
氣體
340
反射
反射回來
0.1
1. 課堂上老師講課的聲音是由聲帶的　　　　產生的，它是通過　　　　傳入我
們耳中的。
2.《黃河大合唱》歌詞中有“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”“叫”
“咆哮”的聲源分別是　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。
3. 如圖所示，老師在課堂上做了一個有趣的實驗，他給放在真空罩內的手
機打電話，手機隨即發出悅耳的鈴聲，鈴聲是由于手機內的揚聲器________
產生的，把抽氣機接在真空罩上向外抽氣時，同樣打電話，手機鈴聲
卻越來越小，這說明聲的傳播需要　　　　，　　　　不能傳聲。
4. (2019·安徽)如圖，水面上兩船相距 15 km，實驗員在一條船上敲響水里的一
口鐘，同時點燃船上的火藥使其發光；另一條船上的實驗員在看到火藥發光后
10 s，通過水里的聽音器聽到了水下的鐘聲。根據這些數據
計算聲音在水中傳播的速度為　　 　　m/s。
振動
空氣
空氣
馬的聲帶
黃河水
振動
介質
真空
1 500
5. 如圖實驗中，是為了探究聲音產生原因是（ ）
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
6. 能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）
A. 我們聽到雨滴打在雨傘上的“啪嗒”聲
B. 我們聽到樹枝上鳥的“嘰嘰”聲
C. 魚兒能被它們喜歡的聲音吸引
D. 人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
7. 如圖所示的實驗中，小鈴用手指輕輕地敲擊桌面，附近的其他同學聽不到聲音，但小明把耳朵貼在桌面上卻聽到了聲音。這個實驗肯定能說明 ( )
A. 空氣能傳播聲音
B. 桌面上的筆能傳播聲音
C. 桌面上的書本能傳播聲音
D. 桌面能傳播聲音
8. 關于聲音的傳播，下列說法中正確的是 ( )
A. 聲音借助介質以波的形式傳播
B. 聲音在真空中以很小的速度傳播
C. 聲音在介質中的傳播速度與溫度無關
D. 通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快
D
A
9. 如圖所示，號稱“天下第一鼓”的山西威風鑼鼓隊正在表演。當隊員用手按住正在發聲的鼓面時，鼓聲就消失了，其主要原因是 ( )
A. 手不能傳播聲
B. 手吸收了聲波
C. 手使鼓面停止了振動
D. 手把聲音反射回去了
10. 閑暇時，很多人都喜歡通過吹口哨來消遣，口哨聲主要是由( )
A. 聲帶振動產生的　
B. 氣流振動產生的
C. 鼻腔振動產生的　
D. 胸腔振動產生的
C
B
11. (2024·北京)如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，聽到鬧鈴聲逐漸變小，直至聽不見；再讓空氣逐漸進入玻璃罩內，聽到鬧鈴聲又逐漸變大。關于上述實驗，下列說法中正確的是 ( )
A. 空氣可以傳播聲音
B. 只要鬧鈴振動，就可以聽到鬧鈴聲
C. 聽不見鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動
D. 聽到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動逐漸變劇烈了
12. 用大頭針在兩個塑料杯底部扎個小洞，把細線插進杯中打結制成一個土電話(如圖所示)，對其通話過程的合理說法為 ( )
A. 聲音只在固體中傳播
B. 聲音只在空氣中傳播
C. 聲音既在空氣中傳播，也在固體中傳播
D. 通話過程主要說明聲音可以反射
A
C
13. 一列火車以速度v向一座山開去，離山700 m時鳴笛，經過了4 s司機聽到了回聲，求火車的行駛速度。

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