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人教版初中物理八上3.2熔化和凝固(共20張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版初中物理八上3.2熔化和凝固(共20張PPT)

資源簡介

(共20張PPT)
3.2 熔化和凝固
北國風光,
千里冰封,
萬里雪飄。
——《沁園春·雪》毛澤東
雪消門外千山綠,
花發江邊二月晴。
——《春日西湖寄謝法曹歌》歐陽修
隨著溫度的變化,物質會在固、液、氣三種狀態之間變化。
溫度升高
溫度降低
物態變化
熔化
凝固
固態
液態
熔化:
物質從固態變成液態的過程。
物質從液態變成固態的過程。
凝固:
下列過程是哪種物態變化?
冰變成水
煉鋼爐里
形成鐵水
鐵水澆筑
熔巖冷卻
物質熔化和凝固需要什么條件?
物質熔化和凝固有什么規律?
探究固體熔化時溫度變化的規律
(1)實驗裝置:
(2)實驗中的注意事項:
①裝置的組裝順序:自下而上
②酒精燈的使用:點燃、熄滅
(3)加熱方法:水浴加熱法
好處:使物質受熱均勻、緩慢。
鐵架臺
酒精燈
石棉網
燒杯
鐵夾
試管
溫度計

溫度/℃
時間/min
固態
固液共存態
液態
吸熱
溫度上升
吸熱
溫度不變
吸熱
溫度上升
1.熔化過程中持續吸熱
A
B
C
D
2.B點開始熔化,C點熔化完成
3.BC段溫度不變——熔點
熔點
晶體熔化的特點
1.達到熔點
2.繼續吸熱
晶體熔化的條件

石膏
金屬
水晶
溫度/℃
時間/min
固態
液態
吸熱
溫度上升
熔化過程不斷吸熱
溫度不斷上升
沒有熔點
非晶體熔化的特點
玻璃
橡膠
蜂蠟
塑料
1.冰的熔點是 , 在炎熱的夏天,放在外面的冰會熔化,那么在熔化過程中,冰的溫度( )
A .降低
B .不變
C .升高
D .先降低后升高
2.下列說法中不正確的是( )
A.任何固態物質熔化時,都要吸熱
B.晶體在熔化時,溫度不變
C.任何固態物質都有一定的熔化溫度,這個溫度叫做該物質的熔點
D.晶體在熔化過程中,溫度雖不變,但仍然要吸收熱
3.夏天我們喝飲料的時候,往往會在飲料中加冰塊,而不是加冷水,原因是什么?
4.根據熔化的圖像判斷甲乙固體哪個是晶體?哪個是非晶體?
晶體的熔點是多少?在50℃時處于什么狀態?
(1)乙是晶體,甲是非晶體
(2)50℃,
可能是固體,
可能是液體,
也可能是固液共存
海波的凝固圖象
1.晶體凝固時有確定的溫度——凝固點。
非晶體凝固時沒有凝固點。
2.同一種晶體物質,熔點、凝固點相同。
(1)達到凝固點; (2)繼續放熱。
3.晶體凝固條件:
熔化規律 凝固規律 晶體 非晶體 晶體 非晶體
不同 有熔點 無熔點 有凝固點 無凝固點
熔化時 固液共存 固液無明顯界限 凝固時 固液共存 固液無明顯界限
相同 持續吸熱 持續放熱 1.把冰握在手中,冰會 ,同時手會感覺到 (“冷”或“暖”),說明物質在熔化的過程中要不斷地 ;相反,物質凝固時要 熱,如北方的冬天,菜窖里放幾桶水,菜就不容易被凍壞,這是因為水凝固 的熱量使菜窖內的溫度不會太 ,菜不容易被凍壞。
熔化

吸熱

放出

2.甲、乙兩盆水里都有冰塊,甲盆里的冰塊多些,乙盆里的冰塊少些,甲盆放在陽光下,乙盆放在背陰處,兩盆里的冰塊都未完全熔化,那么(  )
A.甲盆水的溫度比乙盆的高
B.乙盆水的溫度可能比甲盆的高
C.兩盆水溫度相同
D.不能判斷,必須用溫度計測量后才能知道
假期實驗
1.取一個易拉罐,放入約2/3的冰和1/3的食鹽,再倒入適量的水,液面高于冰面約1~2cm,靜置并觀察,記錄下看到的現象,并分析原因。
2.P60 想想做做 紙鍋燒水實驗

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