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第三章.第4節(jié) 升華和凝華
1
知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。
學習目標
2
了解生活中的升華和凝華現象，并能用物理的語言進行解釋。
課堂導入
觀察思考
霜
雪
1
早上，植物上有一層白霜；寒冬，一場漫天大雪；美麗的冰花和“霧凇”是怎樣形成的？
冰花
霧凇
課堂導入
物質能不能從氣態(tài)（固態(tài)）直接變?yōu)楣虘B(tài)（氣態(tài)）？。
1
在試管中裝入少量碘顆粒，放入盛熱水的燒杯中加熱，觀察碘的狀態(tài)變化。當試管中充滿某種氣體后，將試管取出放入涼水中，觀察有什么現象。
2
課堂活動
一、升華和凝華
2
課堂活動
一、升華和凝華
(1)未加熱前，觀察到玻璃管中的碘是一種 色的 體。
固
紫黑
(2)將玻璃管放入熱水中加熱，會觀察到固態(tài)的碘變成了 態(tài)的碘蒸氣,且 （有或無）液態(tài)碘生成。
現象：
氣
無
2
課堂活動
一、升華和凝華
(3)將玻璃管放入冷水中一會，觀察到紫色的碘蒸氣變成了 態(tài)的碘顆粒附著在試管的內壁上。
固
現象：
碘顆粒
冷卻時，碘從 態(tài)直接變成 態(tài)。這個過程要 熱。
2
加熱時，碘從 態(tài)直接變成 態(tài)。這個過程要 熱。
氣
結論：
固
固
放
吸
氣
一、升華和凝華
課堂活動
2
結論：
2.凝華：物質直接由氣態(tài)變成固態(tài)的現象，凝華需要放熱。
1.升華：物質直接由固態(tài)變成氣態(tài)的現象，升華需要吸熱。
一、升華和凝華
課堂活動
2
3.生活中的升華、凝華現象:
固態(tài)樟腦 為氣態(tài)
衣柜里的樟腦球過一段時間越來越小,最后消失不見了
升華
一、升華和凝華
課堂活動
冬天，一直冰凍著的衣服也會干，這是為什么？
冰 成水蒸氣，俗稱“凍干”。
升華
2
3.生活中的升華、凝華現象:
一、升華和凝華
課堂活動
窗玻璃上出現的冰花是怎么形成的？
水蒸氣 成冰晶
凝華
寒冷的早晨樹枝上有一層霜。
水蒸氣 成固態(tài)的冰晶，就是霜。
凝華
2
冰棒上的白粉末
水蒸氣 成冰顆粒
鎢絲受熱 為鎢蒸氣，冷卻后又 成鎢顆粒。
用久的燈泡燈絲變細，內壁變黑
升華
凝華
凝華
一、升華和凝華
課堂活動
2
二、升華吸熱和凝華放熱的應用
1.升華需要吸熱，凝華過程放熱。
2.應用：
（1）干冰
干冰是在一個大氣壓下以－78.5oC存在的固態(tài)二氧化碳。在常溫下可以直接變成二氧化碳氣體。干冰升華時吸收大量的熱。可用干冰能進行人工降雨、制造舞臺煙霧、為食物保鮮等.
課堂活動
2
二、升華吸熱和凝華放熱的應用
（2）人工降雨：
干冰到雨的形成經歷了三個物態(tài)變化的過程，一是干冰的升華降溫；二是水蒸氣遇冷凝華成小冰晶；三是小冰晶下落遇到熱的氣流熔化成小水珠，小水珠越結越大，小水珠的重力大于上升氣流產生的浮力時，水珠下落到地面就形成雨。
課堂活動
2
（3）舞臺煙霧：
　　舞臺“白霧”：舞臺上噴撒的干冰升華需從周圍空氣中吸收大量的熱，從而使空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，這些小水滴懸浮在空中就形成了我們看到的所謂“白霧”。干冰具有良好的制冷作用，可以用來保鮮食品、人工降雨、制造舞臺上的霧景等。
二、升華吸熱和凝華放熱的應用.
課堂活動
2
二、升華吸熱和凝華放熱的應用
（4）制冷防腐
當用火車運載海鮮時，干冰守衛(wèi)在海鮮的旁邊，起制冷防腐的作用．干冰不會像冰那樣變成液體，它會全部 ，四周干干凈凈。干冰冷卻的溫度比冰低得多，而且干冰升華后產生的二氧化碳氣體，能抑制細菌的繁殖生長。
升華
課堂活動
2
三、水的三態(tài)變化
觀察思考
想想議議
水的三種狀態(tài)分別是冰、水和水蒸氣.給下圖填字,說明它們三者之間轉化過程的名稱以及吸熱、放熱關系 .
課堂活動
2
三、水的三態(tài)變化
云、雨、霧、露、霜、雪、雹、霧凇的成因
云：空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，或凝華成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶組成的。
這些自然現象都是隨著溫度變化，水的三態(tài)之間的物態(tài)變化形成的。
課堂活動
2
暖濕氣流熔化成小水滴，即形成雨。
課堂活動
三、水的三態(tài)變化
雨：空氣中水蒸氣遇冷放熱凝華成小冰晶及液化形成的小水滴,小冰晶遇到
3
霧：空氣中的水蒸氣遇冷液化形成小水珠，這就是霧。
課堂活動
三、水的三態(tài)變化
2
氣中的水蒸氣在植物枝葉表面放熱液化成小水滴，這就是露。
課堂活動
三、水的三態(tài)變化
露：初秋季節(jié)，空氣比較潮濕，在夜間溫度下降，地面附近空
2
凝華為小冰晶附在物體上，這就是霜。
課堂活動
三、水的三態(tài)變化
霜：冬天的夜晚，氣溫很低，地面附近的水蒸氣遇冷，
2
小冰晶聚集在一起，形成雪片，這就是雪。
課堂活動
三、水的三態(tài)變化
雪：空氣中的水蒸氣遇冷凝華成小冰晶，
2
在物體表面直接凝華而成的小冰晶或小冰粒。
課堂活動
三、水的三態(tài)變化
“霧凇”（樹掛）：在嚴寒的天氣里，由空氣中的水蒸氣
2
冰雹 ：小水滴和小冰晶組成的云，遇到上升氣流，在上升過程中水滴凝固在冰晶上變大，
課堂活動
三、水的三態(tài)變化
而后下落，經歷上升和下落反復幾次越來越大，就從云中落下來，就是冰雹。
2
水循環(huán)
自然界中水的循環(huán)是通過物態(tài)變化實現的。地面上水汽化形成水蒸氣升入空中，遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，形成云。在不同條件下形成雨、露、雪、霧、霜等重回湖泊和大海，經過汽化重新回到空氣中。如此周而復始，循環(huán)往復，水的物態(tài)變化形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)。
課堂活動
(2024四川 自貢) 下列現象中屬于凝華現象的是（ ）
霧的形成 B. 霜的形成
C. 水結成冰 D. 露的形成
4
典例分析
考點一：升華和凝華的概念
【典型例題1】
B
4
【遷移訓練1】
(2024牡丹江、雞西地區(qū)朝鮮族學校)下列物態(tài)變化中，屬于升華的是（ ）
初春，冰雪融化匯成溪流
B. 深秋，清晨草葉上出現白霜
C. 夏天，冰箱里取出的飲料瓶“出汗”
D. 冬天，背陰處的雪沒熔化卻變少
D
典例分析
（2024 撫順葫蘆島）下列現象形成過程中，吸收熱量的是（　）
4
考點二：升華吸熱、凝華放熱
【典型例題2】
C
B. 林立的冰川
C. 變小的干冰
D. 潔白的霧凇
A. 晶瑩 露珠
典例分析
(2024黑龍江龍東地區(qū))下列物態(tài)變化過程中，不是放熱的是（ ）
4
A
A.冬天衣服凍干
B.冬天窗上冰花
C.冬天草上白霜
D.壓縮乙醚成液體
典例分析
【遷移訓練1】
THANKS
“
”
請同學們完成課后作業(yè)練習，鞏固本節(jié)所學的知識。

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